Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit identificeren leerlingen de oorzaak en het gevolg van gebeurtenissen in de tekst. Aan het begin van de roman wordt Jeffrey naar zijn oom en tante gestuurd, die niet met elkaar overweg kunnen. Hij is hierdoor zo gestoord dat hij tijdens een toneelstuk op school op het podium staat en roept: "PRAAT!" en rent dan weg.
Een andere oorzaak-en-gevolg-relatie begint wanneer Mars Bar en zijn vrienden Maniac omsingelen, klaar om hem in elkaar te slaan. Amanda Beale komt tussenbeide, redt hem en neemt hem mee naar haar huis. Kort na zijn redding realiseert Maniac zich welke problemen hij de Beales veroorzaakt wanneer "FISHBELLY" op hun huis wordt gespoten. Hij wil de familie niet tot last zijn, dus vlucht hij naar West End.
De tekststructuur van Maniac Magee is oorzaak en gevolg; daarom kan er een hele oorzaak-gevolgketen worden gecreëerd om te laten zien hoe het verhaal vordert.
Opmerking: docenten willen leerlingen misschien leren hoe ze een T-kaart moeten gebruiken voordat ze deze activiteit toewijzen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat oorzaak en gevolg relaties in Maniac Magee toont. Elke oorzaak en gevolg pair wordt in dezelfde rij.
- Aan de linkerkant van de T-Chart, illustreren gebeurtenissen die reden (waarom) te laten zien.
- Aan de rechterkant van het T-Chart, illustreren gebeurtenissen die de rechtstreekse werking van deze zaak.
- Geef een beschrijving onder elke oorzaak.
- In de beschrijving onder elk effect, laten zien hoe de oorzaak en gevolg zijn gerelateerd.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Oorzaak | Alle gebeurtenissen op de linkerkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als oorzaken. Deze gebeurtenissen zijn waarom iets anders gebeurd. | De meeste evenementen aan de linkerkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als oorzaken of waarom iets anders gebeurd. | Weinig of geen agendapunten op de linkerkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als oorzaken of waarom iets anders gebeurd. |
| Effect | Alle evenementen op de rechterkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als effecten. Deze gebeurtenissen zijn direct resultaat van iets anders. | De meeste evenementen aan de rechterkant van het T-Chart worden correct geïdentificeerd als effecten of direct resultaat van iets anders. | Weinig of geen agendapunten op de rechterkant van het T-Chart worden correct geïdentificeerd als effecten of direct resultaat van iets anders. |
| Afbeeldingen | Beelden tonen duidelijk de gebeurtenissen in het verhaal dat zijn geïdentificeerd als oorzaken en gevolgen. | Beelden tonen gebeurtenissen uit het verhaal, maar niet alle foto's overeenkomen met de oorzaak en gevolg evenementen. | Beelden niet het verhaal vertegenwoordigen of ontbreken. |
| Oorzakelijk Verband | Alle rijen correct weergegeven oorzaak gebeurtenissen in het verhaal hebben een direct effect op het effect gebeurtenissen. | De meeste rijen correct weergegeven oorzaak gebeurtenissen in het verhaal hebben een direct effect op het effect gebeurtenissen. | Weinig of geen rijen correct weergegeven oorzaak gebeurtenissen in het verhaal hebben een direct effect op het effect gebeurtenissen. |
Hoe de Discussie Over het Analyseren van Oorzaak en Gevolg te Vergemakkelijken
Begin met Duidelijke Leerdoelen
Leraren moeten duidelijk zijn over de leerdoelen van deze activiteit. Ze moeten aangeven wat ze de studenten zullen leren en wat voor soort reactie ze van de studenten zullen verwachten.
Geef Eenvoudige Introducties
Docenten kunnen leerlingen eenvoudige introducties geven zonder ingewikkelde taal te gebruiken. Ze kunnen hen vertellen waarom oorzaak en gevolg worden gebruikt en het belang ervan in de verhaallijn. Leraren kunnen ook praktijkvoorbeelden geven om studenten te helpen meer vertrouwd te raken met het concept.
Gebruik Activiteiten
Leraren kunnen activiteiten organiseren waarbij leerlingen elk stuk kunnen spelen, inclusief verschillende personages. Gedurende het spel observeren de leerlingen de gevolgen van hun acties.
Moedig Klassikale Discussies aan
Na het stuk kunnen docenten de leerlingen vragen een discussie te voeren over hun personages en observaties. De leerlingen bespreken vervolgens met de hele klas hoe hun personage met deze gevolgen omging en hoe het anders had kunnen gaan.
Reflecteer
Docenten kunnen leerlingen helpen bij het leiden van de discussie en hen vragen om de belangrijkste punten van deze discussie samen te vatten en wat ze hebben geleerd.
Veelgestelde Vragen Over het Analyseren van Oorzaak en Gevolg in Maniac Magee
Wat zijn enkele van de belangrijkste incidenten in de roman die door oorzaak en gevolg met elkaar verbonden zijn?
Maniac's intrede in Two Mills, zijn ontmoetingen met verschillende personages, zijn pogingen om de raciale barrière te genezen en de uiteindelijke transformatie van het dorp zijn enkele belangrijke gebeurtenissen met oorzaak en gevolg relaties in het boek. Al deze incidenten hadden later een impact op zijn leven die de reden voor het einde werd.
Hoe verandert de gemeenschap als gevolg van de aanwezigheid van Maniac in Two Mills?
De komst van Maniac zet de etnische en sociale barrières in Two Mills op zijn kop. Zijn aanwezigheid daagt de reeds bestaande aannames van de bewoners uit en veroorzaakt veranderingen in de manier waarop ze met elkaar omgaan. Zijn strijd vervaagde ook enkele grenzen tussen de twee gemeenschappen.
Wat gebeurde er door de vriendschap van Maniac met Amanda Beale en Mars Bars Thompson?
Maniac's relaties met Amanda Beale en Mars Bar Thompson dragen ertoe bij dat de raciale barrière van de gemeenschap geleidelijk wordt overbrugd. De relaties weerleggen vooroordelen en helpen bij het overbruggen van raciale scheidslijnen in de ogen van anderen.
Wat draagt bij aan het conflict tussen de wijken East End en West End, en hoe gaat Maniac daarmee om?
Historische raciale verdeeldheid en diepgewortelde vooroordelen zijn verantwoordelijk voor het conflict tussen de East End- en West End-bevolking. Maniac pakt dit probleem aan door vrienden te maken met mensen aan beide kanten en sociale normen te trotseren.
Meer Storyboard That Activities
Maniac Magee
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
