Door Katherine Docimo
Als je leerlingen vraagt hoe ze een grammaticale fout hebben ontdekt, is het antwoord vaak: "Het klonk niet goed." Voor overeenkomst tussen onderwerp en werkwoord, samentrekkingen, interpunctie en andere basisgrammaticaonderwerpen is deze strategie effectief. Voor complexere grammatica is "horen" echter niet langer voldoende. Het identificeren van bungelende modifiers, soorten zinnen en delen van een zin vereist een intellectueel begrip van het onderwerp.