Aktivitetsoversikt
Amos og Boris har ikke mange tegn i historien. En morsom måte å få elevene til å få kontakt med og forstå de to hovedpersonene er å ha dem sammenligne og kontrast sine kvaliteter. William Steig fokuserer mye på hvordan ulike gigantisk hval og den lille musa er fysisk, men hvordan deres personligheter er like.
Elevene kan bruke teksten for å finne karaktertrekk og fysiske egenskaper av Boris og Amos. Elevene kan arbeide individuelt eller i par til forskning og kompilere en liste av bevis. Når elevene har trekk for hver karakter, kan de sammenligne / kontrast. Studentene skal beskrive de egenskapene de samlet om Amos på den ene siden og de egenskapene de oppdaget av Boris på den andre. De egenskapene som de begge deler vil gå i midten. Bruk av T-Chart layout, kan elevene lage sin versjon av en Venn Diagram!
Her er et eksempel:
Amos
- bor på land
- liten stemme
Boris
- bor i havet
- rike stemme
Både
- pattedyr
- vennlig mot hverandre og kan bære på en samtale, selv om en stemme er høyt og man er rolig
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer Amos og Boris.
- Bruk malen levert av læreren din.
- Sett opp hva Amos og Boris har felles i midtcellen.
- Oppgi hvilke egenskaper som er unike for hver Amos og Boris i cellene på hver side.
- Illustrere tegnene i cellen.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Amos og Boris har ikke mange tegn i historien. En morsom måte å få elevene til å få kontakt med og forstå de to hovedpersonene er å ha dem sammenligne og kontrast sine kvaliteter. William Steig fokuserer mye på hvordan ulike gigantisk hval og den lille musa er fysisk, men hvordan deres personligheter er like.
Elevene kan bruke teksten for å finne karaktertrekk og fysiske egenskaper av Boris og Amos. Elevene kan arbeide individuelt eller i par til forskning og kompilere en liste av bevis. Når elevene har trekk for hver karakter, kan de sammenligne / kontrast. Studentene skal beskrive de egenskapene de samlet om Amos på den ene siden og de egenskapene de oppdaget av Boris på den andre. De egenskapene som de begge deler vil gå i midten. Bruk av T-Chart layout, kan elevene lage sin versjon av en Venn Diagram!
Her er et eksempel:
Amos
- bor på land
- liten stemme
Boris
- bor i havet
- rike stemme
Både
- pattedyr
- vennlig mot hverandre og kan bære på en samtale, selv om en stemme er høyt og man er rolig
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer Amos og Boris.
- Bruk malen levert av læreren din.
- Sett opp hva Amos og Boris har felles i midtcellen.
- Oppgi hvilke egenskaper som er unike for hver Amos og Boris i cellene på hver side.
- Illustrere tegnene i cellen.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Amos og Boris
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
