Aktivitetsoversikt
Det er mange temaer, symboler og motiver tilstede i hele Freak the Mighty . I denne aktiviteten vil studentene identifisere temaer, symboler og motiver i Freak the Mighty og illustrere eksempler fra teksten. Studentene kan utforske ved å identifisere disse elementene selv eller i en " konvoluttaktivitet ", der de får en eller flere å spore gjennom hele lesingen. Deretter lager de et edderkoppkart som illustrerer hva de fant!
Eksempler på temaer, symboler og motiver i Freak the Mighty
- Vennskap
- Empati
- Familie
- Kommer av alder
- Historiefortelling
- Mot
- Mennesker med nedsatt funksjonsevne og Morquio syndrom
- Familiehistorie og individualitet
- Traume
- Mobbing
- Isolering
- Utseende
- Død
- Løgner
- Kløkt
- Ordboken
- Kevin's Dictionary
- Max's Blank Journal
- The Down Under
- Kong Arthur og oppdrag
- The Ornithopter (Freak's bird)
- Freak the Mighty
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer, symboler eller motiver som finnes i Freak the Mighty . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser temaene, symbolene eller motivene fra Freak the Mighty du vil inkludere, og skriv dem inn i tittelfeltet øverst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer hvert symbol ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene i den svarte tekstboksen.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Symbol(er) | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen gjenstander mangler eller er feil identifisert som signifikante symboler. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier tydelig hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer til de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer ikke til de identifiserte symbolene. Beskrivelsene er uklare. |
| Fremstilling | Storyboard-celler viser tydelig sammenheng med symbolene og hjelper til med å forstå. | De fleste storyboard-celler hjelper til med å vise symbolene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå. | Storyboard-celler hjelper ikke med å forstå symbolene. |
Hvordan legge til rette for en diskusjon om temaet "funksjonshemming" i klassen
Skap et Respektfullt Miljø
Informer elevene på forhånd om at diskusjonen rundt temaet vil være fullstendig respektfull. Elever kan dele sine meninger og ideer, men de bør også respektere ideene til andre mennesker og oppføre seg på en måte som ingen føler seg hånet eller fornærmet.
Start en Generell Diskusjon
Begynn en generell diskusjon med å spørre elevene hva de vet om funksjonshemminger eller om de kjenner noen med noen form for funksjonshemming. Spør elevene hva de tenker på når de ser noen med en funksjonshemming og hvilke spørsmål som dukker opp i deres sinn. Bygg på svarene deres og gjør økten virkningsfull og tankevekkende.
Diskuter Temaet Funksjonshemming i Historien
Start en diskusjon med elevene om temaene som er inkludert i «Freak The Mighty». Still åpne spørsmål som hvorfor forfatteren bruker fysiske og lærevansker for å fremstille karakterene. Elevene kan også bruke fantasien og stille spørsmål som hva som ville ha skjedd hvis karakterene ikke hadde disse funksjonshemmingene. Oppmuntre elevene til å reflektere over betydningen av representasjonen av disse funksjonshemmingene i massemedia.
Snakk om inkludering og tilgjengelighet
Undersøk ideen om tilgjengelighet i mange miljøer (som fysiske miljøer, teknologi og utdanning). Be elevene komme med ideer om hvordan de kan gjøre steder mer tilgjengelige for personer med nedsatt funksjonsevne. Lærere kan også dele noen eksempler på ideer og rom som er laget for å gjøre denne verden mer tilgjengelig for alle.
Arranger et seminar (valgfritt)
Om mulig kan lærere arrangere et seminar og invitere en gjesteforedragsholder som kan fortelle om funksjonshemmingen deres og dele sine erfaringer. Dette vil hjelpe elevene å forstå deres synspunkt og oppmuntre til empati.
Ofte Stilte Spørsmål om Temaer, Symboler og Motiver i Freak the Mighty
Hva er noen vanlige sentrale ideer i historien?
Boken "Freak the Mighty" utforsker flere emner, inkludert vennskap, overvinnelse av hindringer, funksjonshemminger, traumer og forestillingen om at ekte styrke kommer innenfra.
Hvordan er vennskap representert som et tema i «Freak The Mighty»?
Hovedtemaet i fortellingen er forholdet mellom Kevin (Freak) og Max (Mighty). Den viser hvordan oppriktige forbindelser kan gi folk mulighet til å konfrontere hindringer og overskride sine grenser. Betydningen av vennskap kan observeres når de to vennene som ikke er så like hjelper hverandre til tross for forskjellene.
Hva kan elevene lære om å overvinne hindringer og utfordringer fra historien?
Budskapet til «Freak the Mighty» er at folk kan seire over selv de vanskeligste hindringene hvis de har oppmuntringen og troen til en god venn. Den fokuserer på hvordan folk kan løfte seg selv og ikke være redde for at noe kommer i veien.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Freak the Mighty
Priser for Skoler og Distrikter
Begrenset tid
Introduksjonsskoletilbud
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
