Aktivitetsoversikt
Det er mange interessante maya-byer, steder, religiøs praksis og ledere som studentene kan undersøke for et plakatprosjekt. Denne plakaten fokuserer på den berømte maya-byen Chichen Itza. Studentene vil undersøke denne fascinerende byen og finne minst fire fakta å fylle ut boblene . Deretter kan de bruke kunstverket som følger med for å lage en scene! De ferdige plakatene deres kunne presenteres digitalt, skrives ut for å legge til en portefølje eller henge rundt i rommet.
Det er mange plakatmaler å velge mellom hvis studentene ønsker å starte med et annet oppsett eller fullføre plakaten sin om et annet emne. Lærere kan legge til flere maler i eksemplet for å gi litt struktur, eller lede elevene til malsiden for å velge selv. De kan også redigere den eksisterende malen og legge til eller fjerne kunst etter ønske for forskjellige stillas.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk den fascinerende byen Chichen Itza. Fyll ut plakaten med minst fire interessante fakta, og lag en dekorativ scene!
Studentinstruksjoner:
- Velg en person, by eller religiøs praksis.
- Bruk skolens ressurser til å undersøke litt og lære mer om Chichen Itza.
- Ta med fire viktige fakta på plakaten, for eksempel hvor den ligger, da den ble bygget, store steder.
- Bruk karakterene, gjenstandene og dyrene du får for å lage en scene på Chichen Itza! Du kan endre størrelse, positurer og farger. Du kan også søke etter flere eiendeler ved hjelp av søkefeltet.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Fire fakta og en scene som inneholder minst 5 eiendeler.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Fremvoksende 22 Points | Trenger Forbedring 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Teksten på plakaten inneholder viktige fakta, er nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en solid forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder noen viktige fakta, er for det meste nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en voksende forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder ikke nok viktige fakta. Informasjonen er ikke nøyaktig eller er ikke relevant for emnet. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt fremhever plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta. Det tas tid og omsorg for å sikre at designet er pent, iøynefallende og kreativt. | Kunsten som er valgt er stort sett nøyaktig, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppgaven. Designkonstruksjonene er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt er for begrenset. Designet virker forhastet og ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboardtekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Det er mange interessante maya-byer, steder, religiøs praksis og ledere som studentene kan undersøke for et plakatprosjekt. Denne plakaten fokuserer på den berømte maya-byen Chichen Itza. Studentene vil undersøke denne fascinerende byen og finne minst fire fakta å fylle ut boblene . Deretter kan de bruke kunstverket som følger med for å lage en scene! De ferdige plakatene deres kunne presenteres digitalt, skrives ut for å legge til en portefølje eller henge rundt i rommet.
Det er mange plakatmaler å velge mellom hvis studentene ønsker å starte med et annet oppsett eller fullføre plakaten sin om et annet emne. Lærere kan legge til flere maler i eksemplet for å gi litt struktur, eller lede elevene til malsiden for å velge selv. De kan også redigere den eksisterende malen og legge til eller fjerne kunst etter ønske for forskjellige stillas.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk den fascinerende byen Chichen Itza. Fyll ut plakaten med minst fire interessante fakta, og lag en dekorativ scene!
Studentinstruksjoner:
- Velg en person, by eller religiøs praksis.
- Bruk skolens ressurser til å undersøke litt og lære mer om Chichen Itza.
- Ta med fire viktige fakta på plakaten, for eksempel hvor den ligger, da den ble bygget, store steder.
- Bruk karakterene, gjenstandene og dyrene du får for å lage en scene på Chichen Itza! Du kan endre størrelse, positurer og farger. Du kan også søke etter flere eiendeler ved hjelp av søkefeltet.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Fire fakta og en scene som inneholder minst 5 eiendeler.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Fremvoksende 22 Points | Trenger Forbedring 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Teksten på plakaten inneholder viktige fakta, er nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en solid forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder noen viktige fakta, er for det meste nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en voksende forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder ikke nok viktige fakta. Informasjonen er ikke nøyaktig eller er ikke relevant for emnet. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt fremhever plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta. Det tas tid og omsorg for å sikre at designet er pent, iøynefallende og kreativt. | Kunsten som er valgt er stort sett nøyaktig, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppgaven. Designkonstruksjonene er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt er for begrenset. Designet virker forhastet og ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboardtekst er vanskelig å forstå. |
Hvordan Hjelpe Studenter med å Samle Interessante Fakta om Maya-sivilisasjonen
Diskuter «Interessante fakta»
Diskuter med elevene deres konsept av interessante fakta. Noen elever vil kanskje finne landbruks- og vanningsinnovasjonene laget av mayaene som interessante, mens andre kan synes det er kjedelig. Fortell elevene at de interessante fakta er de som virker merkelige eller uhyggelige på dette tidspunktet, og de som korrelerer med deres interesser.
Arranger og Oppmuntre Biblioteksurfing
Oppmuntre studentene til å bruke akademiske biblioteker og offentlige biblioteker for fysisk materiale og til å bruke nettbaserte vitenskapelige databaser som JSTOR og Google Scholar for vitenskapelige artikler og publikasjoner. Lærere kan arrangere bibliotekbesøk for studenter og oppmuntre dem til å besøke på deres egen tid for å samle informasjon fra ressurser som ikke er tilgjengelige på nettet.
Pålitelige Nettbaserte Forskningskilder
Gi studentene en liste over pålitelige nettsteder, inkludert de som drives av universiteter, Smithsonian Institution og National Geographic, mens du fraråder dem å bruke Wikipedia eller andre kilder uten troverdighet for deres akademiske arbeid. Be elevene søke etter ting som de synes er mest spennende eller interessante.
Lag Faktaark
Be elevene lage faktaark eller notatkort for den spennende informasjonen de kommer over. Hvert kort må ha informasjonen, hvor den kom fra, og en kortfattet forklaring. Elevene kan lagre disse arkene til senere, slik at de har all interessant informasjon og deres troverdige kilder på ett sted for senere bruk.
Del Interessant Informasjon
Be elevene dele alle de interessante fakta de fant ut om Maya-sivilisasjonen med klassekameratene på engasjerende og innovative måter. De kan utarbeide et diagram med tegninger av fakta eller lage digitale illustrasjoner for å presentere funnene sine.
Ofte Stilte Spørsmål om Mayan Civilization Research Activity
Hvilken innvirkning hadde miljøvariabler på mayakulturen?
Miljøhensyn var en stor innflytelse på Maya-sivilisasjonen. For jordbruk tilpasset de seg til en rekke topografier og religiøse ritualer, ofte ved å bruke naturlige elementer som cenotes.
Hva er noen interessante fakta om Maya-sivilisasjonen?
Noen interessante fakta om Maya-sivilisasjonen inkluderer Tzolk'in, en 260-dagers seremonikalender, og Haab, en 365-dagers solkalender, som bare var to av mayaenes mange kalendere. De hadde evnen til å forutsi himmelske hendelser som formørkelser korrekt. Mayaene var kjent for sin utsøkte keramikk, skulpturer og malerier, og var dyktige håndverkere. De fremstilte ofte bilder fra dagliglivet, religiøse ritualer og historiske hendelser i kunstverkene sine. De fargerike klærne som ble brukt av Mayaene var sammensatt av bomull eller andre naturlige fibre. Sammen med smykker, tatoveringer og kroppsmaling dekorerte de seg også.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Maya, Inca og Aztec Civilization
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
