Aktivitetsoversikt
En rekke symboler vises gjennom Wonder. Symboler er objekter eller hendelser som har en dypere mening enn det som vises på overflaten. La elevene velge noe fra Wonder som har symbolsk betydning, og lage en dreiebok for den sammen med en tekst forklaring.
Spørsmål for å få elevene i gang:
- Hvorfor er objektet viktig?
- Hva objekt, følelse, eller endring betyr symbolet representerer?
- Har karakterene i historien gjenkjenne symbolikk, eller er det bare leseren?
Eksempler på symbolikk i Wonder
sko
Auggie nevner sko en rekke ganger. Dette viser at han bruker mye tid på å se ned, ikke gjøre øyekontakt. Dette er sannsynligvis fordi han er sjenert og ikke ønsker å se reaksjonene folk vil ha til ansiktet hans.
Padawan Braid
Auggie kutte sin flette off symboliserer personlig vekst og en klar overgang fra en del av hans liv (hjemmeundervisning) til en annen ( "ekte school").
masker
Auggie ofte hadde på seg en astronaut hjelm i det siste, og bærer også en "Skrik" maske på Halloween. Masker symboliserer Auggie ønske om å skjule fra andre. Han føler uvanlig og mener folk ikke liker ham på grunn av hans utseende.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en dreiebok som identifiserer og forklarer symboler i Wonder.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere tre symboler fra Wonder og erstatte tekst i tittelen bokser.
- Lag et bilde med en hvilken som helst kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst som representerer dette symbolet i sammenheng med historien.
- Skriv en beskrivelse av hvert av symbolene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Symboler | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. | De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktig til symbolene som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare symbolene og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktig til symbolene som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare symbolene, og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke relatert til symbolene som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for symboler er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for symboler er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for symboler er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
En rekke symboler vises gjennom Wonder. Symboler er objekter eller hendelser som har en dypere mening enn det som vises på overflaten. La elevene velge noe fra Wonder som har symbolsk betydning, og lage en dreiebok for den sammen med en tekst forklaring.
Spørsmål for å få elevene i gang:
- Hvorfor er objektet viktig?
- Hva objekt, følelse, eller endring betyr symbolet representerer?
- Har karakterene i historien gjenkjenne symbolikk, eller er det bare leseren?
Eksempler på symbolikk i Wonder
sko
Auggie nevner sko en rekke ganger. Dette viser at han bruker mye tid på å se ned, ikke gjøre øyekontakt. Dette er sannsynligvis fordi han er sjenert og ikke ønsker å se reaksjonene folk vil ha til ansiktet hans.
Padawan Braid
Auggie kutte sin flette off symboliserer personlig vekst og en klar overgang fra en del av hans liv (hjemmeundervisning) til en annen ( "ekte school").
masker
Auggie ofte hadde på seg en astronaut hjelm i det siste, og bærer også en "Skrik" maske på Halloween. Masker symboliserer Auggie ønske om å skjule fra andre. Han føler uvanlig og mener folk ikke liker ham på grunn av hans utseende.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en dreiebok som identifiserer og forklarer symboler i Wonder.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere tre symboler fra Wonder og erstatte tekst i tittelen bokser.
- Lag et bilde med en hvilken som helst kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst som representerer dette symbolet i sammenheng med historien.
- Skriv en beskrivelse av hvert av symbolene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Symboler | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. | De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktig til symbolene som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare symbolene og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktig til symbolene som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare symbolene, og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke relatert til symbolene som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for symboler er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for symboler er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for symboler er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Hvordan Lære Bort Symboler i et Elementært Klasserom
Introduser Konseptet
Å forstå symboler kan være vanskelig for elevene å forstå. Bruk noen vanlige symboler som finnes i klasserommet for å hjelpe. For eksempel er et hjerte bare en form, men det representerer så mye mer, som kjærlighet, hengivenhet og vennskap. Når elevene forstår symboler i det virkelige liv, kan de takle dem i historier.
Hjelp Elevene med å Finne Symboler
Elevene kan trenge hjelp til å peke på hvilke gjenstander som kan ha betydning i en fortelling. Ikke alle "ting" representerer noe utenfor seg selv, men når objekter viser vekst av karakterer eller påvirker handlingen og meningen med historien, er de ofte symboler.
Lag en Visual
Elevene lærer best gjennom å gjøre, så det er en sterk idé å la elevene tegne symbolene de finner og skrive korte beskrivelser. Dette fører til dypere tenkning og bedre forståelse.
Ofte stilte spørsmål om Symbolism in Wonder
Hva gir symboler til en historie?
Symboler er veldig viktige i en historie, og de er objekter som representerer noe utover seg selv. De kan vise en dypere mening eller at en endring kommer for en karakter. De fyller en historie med lag og dybde, og gjør historien mer intrikat.
Hvordan kan elevene finne et symbol i historien?
Elevene skal se etter gjenstander som gjentas flere ganger i historien. Objektene kan relatere seg til en karakter eller situasjon og betyr ofte en endring for karakterene eller handlingen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Lure på
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
