Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/bud-not-buddy-przez-christophera-paula-curtisa/przyczyna-i-skutek
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Podczas tego ćwiczenia uczniowie będą identyfikować przyczynę i skutek wydarzeń na podstawie tekstu. Tworząc porównawczą i kontrastową tabelę T , uczniowie będą mogli zrozumieć, w jaki sposób wydarzenia są ze sobą powiązane, nawet jeśli nie są one bardzo blisko siebie w historii.

Na początku powieści Bud i Bugs spotykają się w bibliotece i podejmują decyzję o wspólnej przejażdżce po szynach. Efektem tej decyzji jest odkrycie Hooverville, miejsca, w którym skoczkowie pociągu zdobywają żywność i schronienie przed złapaniem kolejnego pociągu.

Innym związkiem przyczynowo-skutkowym jest człowiek na misji, który nie wpuszcza Buda. Nieznajomi widzą całe wydarzenie i udają, że Bud to ich syn Clarence.

Bud rozmawia z bibliotekarzem, który pomaga mu obliczyć, ile czasu zajmie dotarcie do Grand Rapids. Znając te informacje, Bud rozpoczyna długi spacer, ale zostaje zatrzymany przez Lefty'ego Lewisa.

Na koniec, gdy Bud konfrontuje się z panem Callowayem i zespołem, zostaje zaproszony do pozostania na stacji Grand Calloway do czasu, aż uda im się rozwiązać problem. Podczas pobytu nawiązuje kontakt z członkami zespołu, którzy nadają mu pseudonim i instrumenty do gry.


Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który pokazuje związek przyczynowo-skutkowy w Bud, Not Buddy . Każda para przyczynowo-skutkowa zostanie wyświetlona w tym samym wierszu.


  1. Po lewej stronie T-wykresu zilustruj wydarzenia, które wskazują przyczynę ( dlaczego ).
  2. Po prawej stronie T-wykresu zilustruj wydarzenia, które są bezpośrednim skutkiem tej przyczyny.
  3. Napisz opis poniżej każdej przyczyny.
  4. W opisie pod każdym efektem pokaż jak powiązana jest przyczyna i skutek.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka Accordion Arrow

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Przyczyna i Efekt T-Chart
Utwórz tablicę T-chart, która pokazuje historię z przyczynami i efektami. Każda para przyczynowo-skutkowa zostanie wyświetlona w tym samym wierszu.
Biegły Pojawiające się Początek
Przyczyna
Wszystkie zdarzenia po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny. Te wydarzenia są dlaczego coś innego się stało.
Większość zdarzeń z lewej strony T-Chartu jest prawidłowo zidentyfikowana jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało.
Niewiele lub żadnych zdarzeń po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało.
Efekt
Wszystkie zdarzenia po prawej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty. Te zdarzenia są bezpośrednimi wynikami czegoś innego.
Większość zdarzeń po prawej stronie T-wykresu jest poprawnie zidentyfikowana jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego.
Niewielkie lub żadne zdarzenia po prawej stronie wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego.
Obrazy
Obrazy wyraźnie pokazują wydarzenia w historii, które zostały zidentyfikowane jako przyczyny i skutki.
Obrazy przedstawiają wydarzenia z historii, ale nie wszystkie obrazy są zgodne ze zdarzeniami przyczynowymi.
Obrazy nie reprezentują tej historii ani nie występują.
Przyczyna i Skutek Związek
Wszystkie wiersze poprawnie pokazują, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów.
Wię kszość wierszy poprawnie pokazuje przyczyny zdarzeń w historii majĘ ... cych bezpoś
Niewielki lub żaden wiersz prawidłowo pokazuje, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów.


Przegląd Działań


Podczas tego ćwiczenia uczniowie będą identyfikować przyczynę i skutek wydarzeń na podstawie tekstu. Tworząc porównawczą i kontrastową tabelę T , uczniowie będą mogli zrozumieć, w jaki sposób wydarzenia są ze sobą powiązane, nawet jeśli nie są one bardzo blisko siebie w historii.

Na początku powieści Bud i Bugs spotykają się w bibliotece i podejmują decyzję o wspólnej przejażdżce po szynach. Efektem tej decyzji jest odkrycie Hooverville, miejsca, w którym skoczkowie pociągu zdobywają żywność i schronienie przed złapaniem kolejnego pociągu.

Innym związkiem przyczynowo-skutkowym jest człowiek na misji, który nie wpuszcza Buda. Nieznajomi widzą całe wydarzenie i udają, że Bud to ich syn Clarence.

Bud rozmawia z bibliotekarzem, który pomaga mu obliczyć, ile czasu zajmie dotarcie do Grand Rapids. Znając te informacje, Bud rozpoczyna długi spacer, ale zostaje zatrzymany przez Lefty'ego Lewisa.

Na koniec, gdy Bud konfrontuje się z panem Callowayem i zespołem, zostaje zaproszony do pozostania na stacji Grand Calloway do czasu, aż uda im się rozwiązać problem. Podczas pobytu nawiązuje kontakt z członkami zespołu, którzy nadają mu pseudonim i instrumenty do gry.


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który pokazuje związek przyczynowo-skutkowy w Bud, Not Buddy . Każda para przyczynowo-skutkowa zostanie wyświetlona w tym samym wierszu.


  1. Po lewej stronie T-wykresu zilustruj wydarzenia, które wskazują przyczynę ( dlaczego ).
  2. Po prawej stronie T-wykresu zilustruj wydarzenia, które są bezpośrednim skutkiem tej przyczyny.
  3. Napisz opis poniżej każdej przyczyny.
  4. W opisie pod każdym efektem pokaż jak powiązana jest przyczyna i skutek.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Przyczyna i Efekt T-Chart
Utwórz tablicę T-chart, która pokazuje historię z przyczynami i efektami. Każda para przyczynowo-skutkowa zostanie wyświetlona w tym samym wierszu.
Biegły Pojawiające się Początek
Przyczyna
Wszystkie zdarzenia po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny. Te wydarzenia są dlaczego coś innego się stało.
Większość zdarzeń z lewej strony T-Chartu jest prawidłowo zidentyfikowana jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało.
Niewiele lub żadnych zdarzeń po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało.
Efekt
Wszystkie zdarzenia po prawej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty. Te zdarzenia są bezpośrednimi wynikami czegoś innego.
Większość zdarzeń po prawej stronie T-wykresu jest poprawnie zidentyfikowana jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego.
Niewielkie lub żadne zdarzenia po prawej stronie wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego.
Obrazy
Obrazy wyraźnie pokazują wydarzenia w historii, które zostały zidentyfikowane jako przyczyny i skutki.
Obrazy przedstawiają wydarzenia z historii, ale nie wszystkie obrazy są zgodne ze zdarzeniami przyczynowymi.
Obrazy nie reprezentują tej historii ani nie występują.
Przyczyna i Skutek Związek
Wszystkie wiersze poprawnie pokazują, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów.
Wię kszość wierszy poprawnie pokazuje przyczyny zdarzeń w historii majĘ ... cych bezpoś
Niewielki lub żaden wiersz prawidłowo pokazuje, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów.


Jak Zintegrować Przyczynę i Skutek w Fabule

1

Wprowadź Pojęcie Przyczyny i Skutku

Nauczyciele powinni najpierw przedstawić uczniom pojęcie przyczyny i skutku, podając podstawowe definicje i przykłady z samej powieści.

2

Podaj Przykłady z Życia

Poproś uczniów, aby wymyślili scenariusze z ich codziennego życia, w których pewne działania miały określony wpływ. Na przykład, jeśli uczeń spóźnił się do szkoły, musiałby zostać ukarany.

3

Wymyśl Centralną Fabułę

Uczniowie mogą wymyślić historię, w której mogą uwzględnić koncepcję przyczyny i skutku. Nauczyciele mogą również poprowadzić uczniów, aby dostarczyli widzom określoną lekcję poprzez ich historie.

4

Pokaż Działania i Konsekwencje

Poproś uczniów, aby zaprojektowali fabułę w taki sposób, aby główni bohaterowie musieli ponieść wszelkie konsekwencje swoich działań. Na przykład bohater odnosi sukces, a złoczyńca przegrywa z powodu swoich działań.

5

Utwórz Saldo

Poproś uczniów, aby wypracowali równowagę między związkiem przyczynowo-skutkowym i nie przesadzali, ponieważ może to zakłócić fabułę.

Jak Korzystać z Filmów, aby Inspirować Naukę

Przeczytaj Książkę ze Swoją Klasą

Używanie filmów do inspirowania do nauki jest idealne na zajęcia językowe. Ogólnie rzecz biorąc, dobrze jest najpierw przeczytać książkę i pomóc uczniom zrozumieć główne idee poprzez fabułę i postacie.

Oglądaj Film

Poproś uczniów, aby obejrzeli filmową wersję książki, zwracając szczególną uwagę na znalezione podobieństwa i różnice. Nauka organizowania myśli w celu porównywania i kontrastowania jest umiejętnością wyższego poziomu, której potrzebują wszyscy uczniowie.

Znajdź Podobieństwa i Różnice

Poproś uczniów, aby znaleźli podobieństwa i różnice między książką a filmem. Mogą przyjrzeć się elementom, takim jak postacie, otoczenie, motywy, konflikty i inne interakcje w fabule. Klasyfikowanie elementów książki i filmu pomoże im uporządkować informacje.




Cennik dla Szkół i Okręgów

Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
  • 1 Szkoła
  • 5 nauczycieli na rok
  • 1 godzina wirtualnego PD

30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy


*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/bud-not-buddy-przez-christophera-paula-curtisa/przyczyna-i-skutek
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA