Przegląd Działań
Umiejętność odpowiadania na pytania z dowodami zawartymi w tekście to umiejętność, której uczniowie będą używać przez całe życie. W tym ćwiczeniu uczniowie będą ćwiczyć to ćwiczenie. Otrzymają pytanie lub podpowiedź i utworzą scenorys, który odpowie na monit, używając co najmniej 3 dowodów z tekstu na poparcie ich odpowiedzi. Podpowiedź na przykład brzmi: „Jakie są relacje Josha z rodzicami?” Oczekuje się, że uczniowie będą używać pól opisu, aby odpowiedzieć na pytanie i zilustrować odpowiedzi. Uczniowie powinni znaleźć trzy przykłady z tekstu na poparcie swojej odpowiedzi.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który odpowiada na monit, używając trzech przykładów.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz pytanie w centralnym czarnym polu.
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają twoją odpowiedź.
- Wpisz dowód tekstowy w polach opisu. Parafrazuj lub cytuj bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Umiejętność odpowiadania na pytania z dowodami zawartymi w tekście to umiejętność, której uczniowie będą używać przez całe życie. W tym ćwiczeniu uczniowie będą ćwiczyć to ćwiczenie. Otrzymają pytanie lub podpowiedź i utworzą scenorys, który odpowie na monit, używając co najmniej 3 dowodów z tekstu na poparcie ich odpowiedzi. Podpowiedź na przykład brzmi: „Jakie są relacje Josha z rodzicami?” Oczekuje się, że uczniowie będą używać pól opisu, aby odpowiedzieć na pytanie i zilustrować odpowiedzi. Uczniowie powinni znaleźć trzy przykłady z tekstu na poparcie swojej odpowiedzi.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który odpowiada na monit, używając trzech przykładów.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz pytanie w centralnym czarnym polu.
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają twoją odpowiedź.
- Wpisz dowód tekstowy w polach opisu. Parafrazuj lub cytuj bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Jak Wyjaśnić Młodszym Uczniom Znaczenie Wykorzystania Dowodów Tekstowych do Analizy
Zacznij od przykładu
Zacznij od przedstawienia dobrze znanej historii lub hipotetycznej sytuacji, którą uczniowie mogą łatwo dostrzec. Nauczyciele mogą ogólnie porozmawiać o słynnej książce z baśniami i rozpocząć szczegółową dyskusję, prosząc uczniów o poparcie swoich argumentów za pomocą dowodów z tekstu.
Ogólnie Rzecz Biorąc, Porozmawiajmy o Dowodach
Nauczyciele mogą rozmawiać o znaczeniu dowodów w ogóle i w życiu codziennym, aby zbudować podstawy wykładu i koncepcji. Na przykład omów znaczenie dowodów i dowodów w sądzie i prawie. Nauczyciele mogą wstawić przykłady i odniesienia z kreskówek lub opowiadań, które uczniowie znają. Porozmawiajmy także o wiarygodności i autentyczności dowodów.
Zachęcaj do Podkreślania lub Podkreślania Ważnych Szczegółów
Daj uczniom trochę praktyki, prosząc ich o podkreślenie lub podkreślenie kluczowych fragmentów tekstu. Dzięki temu staje się dla nich widzialny i realny. Zachęcaj do tej praktyki za każdym razem, gdy uczniowie czytają nową historię lub jakąkolwiek inną formę tekstu.
Zachęcaj do Stosowania
Gdy uczniowie będą już mieli jasność co do tej koncepcji, naucz ich, jak mogą zastosować te koncepcje we własnych pismach. Daj im kilka przykładowych historii, które zawierają ważne dowody w tekście, i poproś, aby poćwiczyli, pisząc 5–10 linijek opowiadań na wybrane przez nich tematy.
Organizuj Dyskusje
Prowadź rozmowy w grupach, podczas których uczestnicy mogą dyskutować i debatować nad swoimi argumentami. Dzięki temu zdobywają wiedzę z wielu punktów widzenia. Ponieważ uczniowie są na młodszym etapie nauki, nauczyciele mogą proponować ciekawe tematy, a także punkty do dyskusji i analiz.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Znaczenia Dowodów Tekstowych w Odpowiedzi na Pytania w Crossoverze
Czy dowody tekstowe pomagają w zrozumieniu różnych postaci w historii?
Dowody tekstowe zapewniają jasny wgląd w osobowości, uczucia i powiązania bohaterów, oferując bezpośrednie stwierdzenia i przykłady ich zachowań. Kiedy uczniowie stale podkreślają te ważne szczegóły, aby później je wykorzystać w dyskusji, lepiej poznają niuanse i cechy charakterystyczne postaci. Uczniowie będą także w stanie zrozumieć różnice między różnymi postaciami i uzyskać więcej punktów do analizy.
Jakie dodatkowe korzyści wynikają z wykorzystania dowodów tekstowych do analizy?
Analizowanie dowodów tekstowych rozwija zdolność uczniów do analizowania i rozumienia informacji, zachęcając ich do krytycznego myślenia. Zmuszanie uczniów do wybrania najważniejszych szczegółów i połączenia ich w spójną analizę poprawia ich zrozumienie tekstu. Zwiększa także ich zdolność do przekonującego i jasnego komunikowania pomysłów, co jest talentem niezbędnym zarówno w kontekście akademickim, jak i zawodowym.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Crossover
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
