Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą 3-komórkową mapę pająków, która definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z purytanami i kolonią Massachusetts Bay . Każda komórka będzie zawierała termin, jego definicję i ilustrację przedstawiającą znaczenie. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Przykłady słownictwa Puritan / Massachusetts Bay Colony
- Bryczesy
- Kościół Anglii
- Kornet
- Kolonia
- Dublet
- Kukurydzianka
- Separatyści
- Dach kryty strzechą
- Dziczyzna
- Wioska
- Kamizelka
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz mapę pająków, która demonstruje rozumienie różnych słów, używając zarówno ilustracji, jak i definicji.
Instrukcje dla uczniów
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Korzystając z podanej listy i / lub terminów dostarczonych przez nauczyciela, wybierz 3 terminy do zdefiniowania.
- W polach tytułowych określ wybrane terminy kluczowe.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Jak włączyć słownictwo z kolonii purytańskiej i Massachusetts Bay do edukacji muzycznej
Wprowadzenie do Słownictwa i Muzyki Purytańskiej
Aby zapoznać uczniów ze słownictwem purytańskim i muzyką, zagraj hymn „Stara Setka”, który był dobrze znaną melodią w czasach purytańskich. Omów słownictwo religijne występujące w hymnie, takie jak „pochwała”, „trony” i „majestat”.
Eksploracja Słownictwa
Przekaż uczniom listę terminów związanych z życiem purytańskim. Jako przykład podaj terminy takie jak „zbór”, „kazanie”, „przymierze” i „doktryna”. Omów znaczenie tych terminów i ich znaczenie w społeczeństwie purytańskim.
Kompozycja Muzyczna Oparta na Słownictwie
Rzuć uczniom wyzwanie, aby wybrali kilka terminów i skomponowali krótki utwór chóralny inspirowany tymi terminami. Na przykład, jeśli jednym z wybranych terminów jest „przymierze”, zachęć uczniów, aby ułożyli fragment utworu, który odzwierciedla powagę zawarcia przymierza. Wykorzystaj hymn „Stara Setka” jako inspirację do kompozycji. Zachęć uczniów, aby tworzyli harmonie wokalne i włączali słownictwo religijne do swoich tekstów.
Prezentacja i Dyskusja
Poproś uczniów, aby zaprezentowali klasie swoje kompozycje muzyczne. Na przykład jedna grupa może zaprezentować utwór chóralny, który odzwierciedla słownictwo „zgromadzenie” i „uwielbienie”. Po każdej prezentacji weź udział w dyskusjach na temat muzycznej interpretacji słownictwa. Poproś uczniów, aby wyjaśnili, w jaki sposób włączyli znaczenia tych terminów do swoich kompozycji i w jaki sposób muzyka odzwierciedla kulturę i wierzenia purytanów.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa kolonii purytańskiej i Massachusetts Bay
Co skłoniło purytanów do opuszczenia Anglii i założenia kolonii w Zatoce Massachusetts?
Purytanie opuścili Anglię, aby założyć kolonię Massachusetts Bay, głównie ze względu na wolność religijną. Chcieli uniknąć prześladowań religijnych, oczyścić swoją wiarę i stworzyć zwartą, pobożną społeczność opartą na swoich zasadach religijnych. Niektórzy dostrzegli także możliwości gospodarcze w Nowym Świecie. Ta motywacja doprowadziła do założenia kolonii w 1630 roku, z wizją bycia wzorową społecznością żyjącą według swoich ideałów religijnych.
W jaki sposób scenorysy mogą pomóc uczniom zrozumieć i zapamiętać kluczowe terminy związane z przekonaniami religijnymi purytanów w kolonii Massachusetts Bay?
Storyboardy są szczególnie przydatne, gdy pomagają uczniom w zrozumieniu i zachowaniu słownictwa związanego z przekonaniami religijnymi purytanów w kolonii Massachusetts Bay ze względu na ich zdolność do: Wizualizacji doktryn: Storyboardy wizualnie przedstawiają złożone doktryny religijne, takie jak predestynacja i grzech pierworodny, pomagając uczniom nawiązać kontakt te abstrakcyjne idee z namacalnymi obrazami. Przedstaw praktyki religijne: Storyboardy mogą ilustrować purytańskie praktyki religijne, takie jak przestrzeganie sabatu i teologia przymierza, wzmacniając zrozumienie przez uczniów tych terminów w praktycznym kontekście. Pamięć wizualna: Łączenie terminów słownictwa z elementami wizualnymi może poprawić zapamiętywanie, ułatwiając uczniom przypomnienie i zrozumienie pojęć religijnych. Interaktywne uczenie się: angażowanie uczniów w tworzenie scenorysów promuje aktywne uczenie się, pogłębiając ich związek ze słownictwem i ich znaczeniem w kontekście purytanizmu w kolonii Massachusetts Bay.
Jakie rodzaje ćwiczeń ze słownictwa można uwzględnić w arkuszach ćwiczeń, aby zachęcić uczniów do stosowania terminów ekonomicznych w kontekście przemysłu i handlu kolonii Massachusetts Bay?
W arkuszach ćwiczeń można zintegrować różne ćwiczenia ze słownictwa, mające na celu zachęcenie uczniów do stosowania terminów ekonomicznych w konkretnym kontekście przemysłu i handlu kolonii Massachusetts Bay, np.: Symulacja handlu: twórz scenariusze, w których uczniowie używają terminów ekonomicznych do symulacji działalności handlowej i rozumieją, w jaki sposób te terminy zostały praktycznie stosowane w gospodarce kolonii. Dopasowanie branżowe: Zaprezentuj uczniom listę terminów ekonomicznych i poproś ich o dopasowanie tych terminów do odpowiednich branż występujących w kolonii Massachusetts Bay, wzmacniając kontekstowe użycie słownictwa. Profile kupców: Poproś uczniów, aby stworzyli profile kupców z kolonii, używając terminów ekonomicznych do opisania ich działalności handlowej, wkładu w gospodarkę i towarów, którymi handlowali. Eseje ekonomiczne: Przydziel uczniom napisanie esejów lub refleksji na temat tego, w jaki sposób określone terminy ekonomiczne były integralną częścią dobrobytu i wzrostu gospodarczego kolonii, badając w ten sposób ich praktyczne zastosowanie.
Jakiego rodzaju pytania w arkuszach ćwiczeń są powszechnie używane, aby zachęcić uczniów do zbadania wpływu przekonań religijnych na prawo, zarządzanie i życie społeczne w kolonii Massachusetts Bay?
Arkusze ćwiczeń mogą zawierać różne rodzaje pytań, które pomogą uczniom w badaniu wpływu przekonań religijnych na prawo, zarządzanie i życie społeczne w kolonii Massachusetts Bay, w tym: Analiza wpływu religii: poinstruuj uczniów, aby przeanalizowali określone przekonania religijne, takie jak predestynacja i przymierze i omów, jak te przekonania wpłynęły na rozwój prawa, struktur zarządzania i norm społecznych w kolonii. Struktury porównawcze: Zachęć uczniów, aby porównali religijne zasady purytanizmu z prawnymi i społecznymi strukturami kolonii Massachusetts Bay, wskazując obszary zgodności i konfliktu. Scenariusze dotyczące prawa i zarządzania: przedstaw hipotetyczne scenariusze, w których uczniowie muszą zaproponować prawa i praktyki zarządzania oparte na purytańskich zasadach religijnych, wymagając od nich oceny praktycznych implikacji tych przekonań. Eseje historyczne: Zadawaj uczniom eseje, które dogłębnie badają, w jaki sposób przekonania religijne purytanów bezpośrednio wpłynęły na ramy prawne, metody zarządzania i szerszą tkankę społeczną kolonii Massachusetts Bay. Te tematyczne strategie korzystania z scenorysów i arkuszy ćwiczeń mogą skutecznie pomóc uczniom w zrozumieniu i zastosowaniu terminów słowniczych w kontekście historycznym kolonii Zatoki Massachusetts i purytanizmu.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przewodnik dla Nauczycieli po Kolonii w Massachusetts Bay
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
