Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenorysów, które przedstawiają perspektywę każdej postaci w opowiadaniu. Badając perspektywę każdej postaci, uczniowie mogą głębiej przyjrzeć się znaczeniu autora.
Korzystając z T-Chart, pokaż przykłady z tekstu, co oznacza zły los dla dwóch postaci. Z jednej strony pokazują przykłady z życia Lemon, az drugiej strony pokazują przykłady z Grega. Użyj pól opisowych, aby wyjaśnić ilustracje każdej perspektywy lub punktu widzenia, które tworzysz.
Kliknięcie „Użyj tego przypisania” spowoduje skopiowanie powyższego przykładu i pustego szablonu na konto. Możesz go używać bez zmian lub edytować na poziomie swojej klasy. Wydrukowanie go jako arkuszy dla uczniów do ukończenia podczas czytania jest szybkim i łatwym sposobem na włączenie tej aktywności storyboardu do swojej klasy.
Perspektywy złej fortuny
Lemon's Bad Fortune
- Syn Lemon umiera na wojnie.
- Lemon stracił swoją pasję do bluesa i został bezdomny.
Greg's Bad Fortune
- Greg nie może dołączyć do społecznościowej drużyny koszykarskiej po tym, jak dyrektor szkoły skontaktuje się z tatą, ponieważ Greg nie zalicza lekcji matematyki.
- Greg zostaje ukarany przez ojca.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard przedstawiający perspektywę bohaterów w „Skarbie cytryny brązowej”.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W tytułach wpisz wybraną perspektywę dla obu postaci.
- W opisie wpisz perspektywę lub punkt widzenia tej postaci.
- W komórkach utwórz ilustrację, aby przejść do punktu widzenia, używając odpowiednich scen, znaków i przedmiotów.
- Zapisz scenorys i nadaj mu tytuł.
Referencje Planu Lekcji
Jak analizować różne postacie obecne w „Skarbie Lemon Brown”
Zidentyfikuj Postacie i Cechy
Pomóż uczniom zidentyfikować głównych bohaterów występujących w tej historii, takich jak Greg i Lemon Brown. Poproś uczniów, aby krótko omówili osobowość i cechy charakteru każdej postaci. Pomoże to uczniom lepiej przeanalizować rolę każdej postaci w historii.
Omów Motywację
Zbadaj motywacje każdej postaci. Jakie są ich pragnienia i ambicje? Na przykład pierwszym celem Grega może być znalezienie spokojnego miejsca z dala od wściekłości ojca. Poproś uczniów, aby przeanalizowali, jak te motywacje zmieniają się w trakcie opowieści i co autor próbuje osiągnąć poprzez tych bohaterów.
Przeanalizuj Rozwój Postaci
Zachęć uczniów, aby przeanalizowali, jak każda postać zmienia się i doświadcza rozwoju w trakcie całej historii. Jak na przykład zmienia się postrzeganie ojca przez Grega? Jaki wpływ Lemon Brown ma na Grega, co jest przykładem jego roli mentora? Uczniowie mogą utworzyć tabelę porównawczą znaków przed i po, aby zwizualizować tę różnicę.
Zbadaj Rolę Symboliki i Motywów
Pomóż uczniom sprawdzić, czy jakieś znaki służą jako symbole bardziej ogólnych koncepcji lub tematów. Na przykład Lemon Brown może być postrzegany jako reprezentacja wiedzy i wartości doświadczeń życiowych. Poprowadź uczniów, aby zgłębili tematy i główne idee oraz ich znaczenie dla bohaterów.
Twórz Mapy Znaków
Pomóż uczniom stworzyć mapę postaci dla postaci występujących w opowieści. Pomoże to uczniom podsumować wszystkie omówione dotychczas aspekty dyskusji i stworzyć wizualny obraz postaci. Korzystając z tej mapy, uczniowie mogą również zrozumieć relacje i interakcje między różnymi postaciami.
Często zadawane pytania dotyczące porównywania perspektyw w „Skarbie Lemon Brown”
W jaki sposób porównywanie punktów widzenia bohaterów może uczynić historię bardziej interesującą dla czytelników?
Czytelnicy mogą dowiedzieć się więcej o motywacjach, uczuciach i przekonaniach bohaterów, porównując ich punkty widzenia. Rzuca światło na sposób, w jaki różne wydarzenia kształtują perspektywę ludzi. Analiza perspektyw przedstawionych w „Skarbie Lemon Brown” pomaga nam także zagłębić się w umysł autora i jego analizę perspektyw.
Jakie różnice istnieją między poglądami Grega i Lemon Brown na temat osobistych skarbów?
Osobiste skarby są inaczej postrzegane przez Grega i Lemon Brownów. Początkowo Greg postrzega je jako przedmioty materialne, takie jak pieniądze czy biżuteria. Porównując ich punkty widzenia, możemy zobaczyć, że skarbem nie zawsze są dobra materialne, ale także wspomnienia i doświadczenia.
W jaki sposób punkt widzenia Grega zmienia się, gdy narracja dobiega końca?
Rozwój Grega zostaje ujawniony na zakończenie historii. Zmienia się jego pogląd na rodzinę i bogactwo osobiste, a on wraca do domu z ponownym uznaniem dla wysiłków ojca, dzięki mądrości i jego punktowi widzenia Lemona.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Skarb z Cytryny Brown
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
