Przegląd Działań
Konflikt ma miejsce, gdy osoba lub grupa doświadcza oporu w stosunku do pożądanego rezultatu. Wizualizacja różnych scenariuszy konfliktu, które wpływają na jedną osobę, może być skutecznym sposobem nauki. Uczniowie mogą być zaznajomieni z tymi pojęciami z klasy literackiej, ale nie zdają sobie sprawy, że dotyczą one prawdziwego życia! Jako ćwiczenie wprowadzające poproś uczniów, aby utworzyli mapę pająków, która definiuje i ilustruje każdy rodzaj konfliktu, z którym ktoś może się spotkać. Możesz dostarczyć im poniższą listę lub poprosić o samodzielną identyfikację.
Definicje i typy konfliktów
Osoba kontra jaźń (interpersonalne)
Jednostka ma wewnętrzną walkę.
Osoba kontra osoba (intrapersonalna)
Osoba lub grupa napotyka sprzeciw lub opór ze strony innej osoby, grupy lub osób.
Osoba kontra społeczeństwo (konflikt społeczny)
Jednostka lub grupa stoi w opozycji do tradycji, norm kulturowych lub praw.
Osoba kontra natura
Jednostka lub grupa staje w opozycji do sił natury.
Osoba kontra technologia
Indywidualny lub grupowy opór wobec technologii.
Konflikt interesów
Działania lub intencje pojedynczego konfliktu z zamierzonymi rezultatami relacji.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz scenorys opisujący i ilustrujący każdy rodzaj konfliktu.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj rodzaj konfliktu w każdym polu tytułu.
- Opisz znaczenie komórki i wyjaśnij, jak pasuje do tytułu.
- Utwórz obraz każdego konfliktu w komórce, używając kombinacji odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i teksty odpowiednie dla szkoły, aby przekazać osobę doświadczającą każdego rodzaju konfliktu. Typ konfliktu jest jasny dla widza. Komórka nie potrzebuje opisu, aby przekazać komunikat o konflikcie. | W celi zastosowano odpowiednie scenki, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać osobę doświadczającą każdego rodzaju konfliktu. Typ konfliktu jest jasny dla widza. | W celi zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst, aby przekazać osobę doświadczającą każdego rodzaju konfliktu. Typ konfliktu jest niejasny dla widza. Opis jest potrzebny do wzmocnienia zrozumienia. |
| Opis | Opis i tytuł skutecznie wyjaśniają prawidłowy konflikt podany w komórce. Opis określa również konflikt własnymi słowami ucznia. | Opis i tytuł wyjaśniają prawidłowy konflikt podany w komórce. Opis nie definiuje konfliktu własnymi słowami ucznia. | Brakuje tytułu i opisu lub opis nie pasuje do obrazu utworzonego w komórce. |
| Struktura i Gramatyka | W historii wykorzystano sześć komórek, w tym tytuły i opisy. Błędów gramatycznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | W historii wykorzystano sześć komórek, w tym tytuły i opisy. Istnieje kilka błędów gramatycznych lub ortograficznych, ale zrozumienie treści jest jasne. | Jest zbyt wiele błędów gramatycznych lub ortograficznych, co powoduje niejasne zrozumienie treści. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zarządzanie Konfliktami i ich Rozwiązywanie
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
