Procurar
  • Procurar
  • Meus Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pt/lesson-plans/aprendizagem-social-emocional/livro-de-histórias-sociais
COMECE AGORA SEU TESTE GRÁTIS DE 14 DIAS!
COMECE AGORA SEU TESTE GRÁTIS DE 14 DIAS!

Use este plano de aula com sua turma!

copie esta atividade
Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica

Visão Geral da Atividade


Use o Storyboard That Book Maker para transformar seus alunos em autores! Muitas vezes, falar sobre situações sociais pode ser um desafio para os alunos, mas Storyboard That tira a pressão usando arte divertida e storyboards criativos. Para estas atividades de aprendizagem social e emocional , os professores farão com que os alunos escrevam a sua própria situação ou história social e transformem-na num livro que pode ser apresentado ou partilhado com os seus colegas!

Para ver a magia do Sammy's Furever Friend na íntegra, clique no botão "Mais opções" acima e, em seguida, clique em "Ler este livro!".


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar uma história social que seja interessante e significativa para você e transformá-la em um livro.

Instruções do Aluno

  1. Clique em “Iniciar Atribuição”.
  2. Use o modelo em branco fornecido para iniciar sua tarefa.
  3. Dê um nome ao seu storyboard e clique em “continuar”.
  4. A primeira página é a sua capa. Crie uma capa de livro divertida e colorida!
  5. O restante das páginas, exceto a página final, são as páginas da sua história. Adicione o texto da história nas caixas de descrição e suas ilustrações nas células.
  6. A página final é a parte de trás do seu livro. Adicione algo criativo, como uma ilustração, sobre o autor ou uma dedicatória!
  7. Salvar e sair.

Referência do Plano de Aula


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Rubrica
Proficiente
5 Points
Emergente
3 Points
Começo
1 Points
Explicação
As descrições são claras e pelo menos duas frases.
As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras.
As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases.
Ilustrações
As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados.
As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender.
As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra alguma evidência de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções
Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas.
A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas.
A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas.


Como Criar um Livro de Histórias Sociais Para Aprendizagem Socioemocional

1

Introdução aos Livros de Histórias Sociais

Comece explicando o propósito e a importância dos livros de histórias sociais na promoção da aprendizagem socioemocional. Discuta como esses livros podem ajudar os alunos a compreender e administrar suas emoções, navegar em situações sociais e desenvolver empatia. Defina os objetivos da aula: criar um Livro de Histórias Sociais que aborde diferentes emoções e cenários.

2

Planejamento e Criação de Contos de Fadas

Divida a turma em pequenos grupos ou duplas, dependendo do número de alunos e dos recursos disponíveis. Forneça a cada grupo uma emoção ou situação social específica para abordar na sua história (por exemplo, raiva, partilha, amizade, resolução de conflitos). Instrua os alunos a debater e planejar uma história social que inclua personagens, cenários e resoluções relacionadas à emoção ou situação atribuída. Incentive a criatividade e enfatize o uso de uma linguagem compreensível e adequada às crianças.

3

Ilustração e Compilação de Livros de Histórias

Forneça materiais de arte, como lápis de cor, marcadores, papel e quaisquer ferramentas digitais necessárias se você planeja criar um livro de histórias digital. Peça a cada grupo ou dupla que crie ilustrações e escreva o texto de sua história social. Depois que todas as histórias estiverem concluídas, compile-as em um único formato de "Livro de Histórias Sociais". Isso pode ser feito digitalmente ou manualmente, dependendo dos recursos e preferências disponíveis.

4

Partilha e Reflexão

Organize uma sessão de partilha onde cada grupo apresente a sua história social à turma. Isso pode incluir a leitura da história, a exibição das ilustrações e a explicação da mensagem e das lições transmitidas. Após cada apresentação, promova uma discussão sobre a importância da história, como ela pode ajudar com emoções e situações sociais e como se relaciona com o conceito mais amplo de aprendizagem socioemocional. Conclua a lição incentivando os alunos a refletir sobre o que aprenderam ao criar e compartilhar seu Livro de Histórias Sociais e como essas histórias podem ser aplicadas em suas vidas diárias.

Perguntas frequentes sobre aprendizagem socioemocional - criação de histórias sociais

O que são histórias sociais e a quem elas foram projetadas para ajudar?

Histórias Sociais são narrativas estruturadas desenvolvidas para ajudar indivíduos, principalmente aqueles com transtornos do espectro do autismo ou desafios de desenvolvimento relacionados, a compreender e navegar em situações sociais. Essas narrativas fornecem orientação e apoio para indivíduos que podem ter dificuldades com interações sociais, comunicação ou comportamento. As Histórias Sociais são personalizadas para abordar dificuldades sociais e de comunicação específicas, tornando-as ferramentas valiosas para educadores, terapeutas e cuidadores ajudarem aqueles que enfrentam desafios sociais.

Quais são os principais componentes a serem incluídos nas planilhas para ensinar o processo de criação de Histórias Sociais eficazes?

Planilhas eficazes para a criação de Histórias Sociais devem abranger vários componentes principais. Estes incluem instruções passo a passo para identificar as habilidades ou desafios sociais visados, diretrizes para personalizar a história para atender às necessidades do indivíduo e estratégias para reforçar a história através da prática e aplicação. As planilhas também podem incluir exemplos e recursos visuais para melhorar a compreensão do processo de criação de histórias sociais.

Como o uso de storyboards e planilhas pode ser integrado em planos educacionais individualizados (IEPs) para alunos com necessidades especiais?

Storyboards e planilhas podem ser perfeitamente integrados em planos educacionais individualizados (IEPs) para alunos com necessidades especiais. Os educadores e o pessoal de apoio podem colaborar para incorporar estas ferramentas como uma abordagem visual e estruturada ao ensino e ao reforço das competências sociais e de comunicação. O IEP pode especificar como e quando os storyboards e planilhas serão utilizados para apoiar as metas e objetivos individuais do aluno. Ao fazer isso, o IEP garante uma abordagem personalizada e eficaz para atender às necessidades específicas dos alunos com requisitos especiais.




Esta Atividade faz Parte de Muitos Guias do Professor

Preços Para Escolas e Distritos

Tempo Limitado

Oferta Escolar Introdutória
Inclui:
  • 1 Escola
  • 5 Professores por Um Ano
  • 1 hora de PD virtual

Garantia de reembolso de 30 dias • Somente novos clientes • Preço integral após a oferta introdutória • O acesso é por 1 ano civil


*(Isso iniciará uma prova gratuita de 2 semanas - Não é necessário cartão de crédito)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pt/lesson-plans/aprendizagem-social-emocional/livro-de-histórias-sociais
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA