Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem acompanhar os temas ricos em Beowulf , a fim de obter uma compreensão mais profunda da história.
Temas de Beowulf para procurar e discutir
A importância das alfândegas
Beowulf está saturado com a importância dos costumes e seguindo-os. Esses ferozes guerreiros medievais tinham leis e costumes fortes para reduzir o derramamento de sangue e manter os clãs juntos. Crenças sobre hospitalidade, lealdade e valor eram particularmente fortes. Veja se seus alunos podem encontrar exemplos de cada um deles no texto.
Bom vs mal
No épico, a batalha entre o bem e o mal é feita muito literalmente. O bem é representado pelos bravos guerreiros, tanto os dinamarqueses quanto os Geats, enquanto o mal é representado pelos monstros ameaçadores na forma de Grendel, sua mãe e o dragão.
Cérebros sobre Brawns
Um tema proeminente em muitas histórias épicas é o uso da inteligência sobre a força bruta. No caso de Beowulf, embora ele possua a força para vencer batalhas, sua astúcia é um bem inestimável. Um bom exemplo é quando ele engana Grendel e arranca o braço de Grendel.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes no Beowulf . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Start Assignment".
- Identifique o (s) tema (s) de Beowulf que você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para o (s) exemplo (s) que representa esse tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo no título da atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem acompanhar os temas ricos em Beowulf , a fim de obter uma compreensão mais profunda da história.
Temas de Beowulf para procurar e discutir
A importância das alfândegas
Beowulf está saturado com a importância dos costumes e seguindo-os. Esses ferozes guerreiros medievais tinham leis e costumes fortes para reduzir o derramamento de sangue e manter os clãs juntos. Crenças sobre hospitalidade, lealdade e valor eram particularmente fortes. Veja se seus alunos podem encontrar exemplos de cada um deles no texto.
Bom vs mal
No épico, a batalha entre o bem e o mal é feita muito literalmente. O bem é representado pelos bravos guerreiros, tanto os dinamarqueses quanto os Geats, enquanto o mal é representado pelos monstros ameaçadores na forma de Grendel, sua mãe e o dragão.
Cérebros sobre Brawns
Um tema proeminente em muitas histórias épicas é o uso da inteligência sobre a força bruta. No caso de Beowulf, embora ele possua a força para vencer batalhas, sua astúcia é um bem inestimável. Um bom exemplo é quando ele engana Grendel e arranca o braço de Grendel.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes no Beowulf . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Start Assignment".
- Identifique o (s) tema (s) de Beowulf que você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para o (s) exemplo (s) que representa esse tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo no título da atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como Identificar Temas em um Poema
Analisar Título
O título do poema é uma parte importante do poema. Os professores devem pedir aos alunos que analisem o título e tentem entender por que o escritor decidiu usar esse título para o poema. Essa atividade deve ser feita antes da leitura do poema para que os alunos tenham uma perspectiva apenas com base no título.
Ler Várias Vezes
Peça aos alunos que leiam o poema várias vezes. Toda vez que lerem o poema, eles terão mais insights e entenderão diferentes perspectivas e nuances.
Usar Paráfrase
Os alunos podem tentar converter palavras complexas em simples e alterar a estrutura da frase para transformar os versículos em uma estrutura de parágrafo. Em seguida, eles podem tentar entender o ponto central de cada parágrafo.
Function Host is not Running.
A pesquisa sobre as origens e os antecedentes históricos do poema pode ajudar os alunos a obter uma compreensão mais profunda do poema e outra visão da perspectiva do escritor.
Destaque Trama Principal
Depois de reunir todas as informações, os alunos podem destacar as ideias centrais da trama, como os personagens principais, as reviravoltas e os pontos decisivos da história. Eles também podem tentar entender que tipo de lições o autor está tentando transmitir ao público por meio da história.
Generalizar Resultados
Os alunos podem generalizar todos os pontos principais e categorizá-los em seus respectivos temas.
Perguntas Frequentes Sobre Temas em Beowulf
Quais são os principais temas de "Beowulf"?
Os temas de "Beowulf" incluem valor, lealdade, destino, parentesco, o conflito entre o bem e o mal, a passagem do tempo e o conceito de legado. Esta peça de literatura também inclui elementos básicos como heroísmo, bravura e luta pela honra.
Como "Beowulf" aborda o assunto do legado?
A questão do legado está ligada à passagem do tempo. Os personagens do poema se esforçam para construir uma reputação duradoura por meio de suas ações, o que é um componente essencial do ethos do guerreiro. Os atos de Beowulf demonstram seu desejo de deixar um legado duradouro. Também pode significar que o personagem mostrou bravura por meio de suas habilidades e queria que as pessoas seguissem seus passos e se lembrassem de seu nome.
Que ideais culturais "Beowulf" está comunicando?
"Beowulf" destaca as características da cultura guerreira anglo-saxônica, como bravura, honra, lealdade e a importância das relações de parentesco. O poema também discute a importância da caridade e a posição do rei como protetor de seu povo.
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Beowulf
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