Visão Geral da Atividade
Existem muitos livros relacionados à escravidão na América que podem ajudar os alunos a visualizar e compreender melhor o período de tempo. Alguns livros curtos de figuras podem ser usados como uma leitura em voz alta para toda a classe, enquanto outros livros mais longos podem ser usados como estudos de romance mais longos. Nesta atividade, os alunos criarão um resumo do enredo do livro usando recursos visuais e descrições . Os alunos devem descrever os principais eventos e detalhes do início, meio e fim da história em um storyboard narrativo de cerca de 6-8 células usando imagens e texto para recriar cenas do livro.
Aqui estão alguns exemplos de literatura que se relacionam com a escravidão na América:
Do 3º ao 6º ano
- Moisés: Quando Harriet Tubman levou seu povo à liberdade, por Carole Boston Weatherford, ilustrado por Kadir Nelson
- Sojourner Truth's Stomp, Stomp Stride de Andrea Pinkney, ilustrado por Brian Pinkney
- Sweet Clara and the Freedom Quilt de Deborah Hopkinson, ilustrado por James Ransome
- Henry's Freedom Box: A True Story from the Underground Railroad por Ellen Levine, ilustrado por Kadir Nelson
- Dave the Potter: Artista, Poeta, Slave de Laban Carrick Hill, Ilustrado por Bryan Collier
- Não falado: uma história da ferrovia subterrânea, de Henry Cole
- Frederick Douglass: Words Set Me Free, de Lisa Cline-Ransome e James E. Ransome
- The Escape of Oney Judge: Martha Washington's Slave Finds Freedom, de Emily Arnold McCully
- Coração e Alma: A História da América e dos Afro-americanos por Kadir Nelson
- O que era a ferrovia subterrânea? por Yona Zeldis McDonough
- Quem foi Harriet Tubman? por Yona Zeldis McDonough
- Quem foi Abraham Lincoln? por Janet B. Pascal
- Se você vivia quando havia escravidão na América por Anne Kamma, ilustrado por Pamela Johnson
6ª série ou mais
- Para que não esqueçamos: A passagem da África para a escravidão e a emancipação por Velma Maia Thomas
- Correntes por Laurie Halse Anderson
- Forge de Laurie Halse Anderson
- Ashes de Laurie Halse Anderson
- Pendure Mil Árvores com Fitas: A História de Phillis Wheatley de Ann Rinaldi
- Narrativa da vida de Frederick Douglass por Frederick Douglass
- Copper Sun por Sharon M. Draper
- Dia das Lágrimas por Julius Lester
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Resumir a história em um storyboard de 4 a 8 células, descrevendo os principais eventos no início, meio e fim da história.
Instruções do aluno:
- Leia a história.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Crie um storyboard de 4-8 células com descrições e ilustrações mostrando a sequência dos principais eventos da história.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Existem muitos livros relacionados à escravidão na América que podem ajudar os alunos a visualizar e compreender melhor o período de tempo. Alguns livros curtos de figuras podem ser usados como uma leitura em voz alta para toda a classe, enquanto outros livros mais longos podem ser usados como estudos de romance mais longos. Nesta atividade, os alunos criarão um resumo do enredo do livro usando recursos visuais e descrições . Os alunos devem descrever os principais eventos e detalhes do início, meio e fim da história em um storyboard narrativo de cerca de 6-8 células usando imagens e texto para recriar cenas do livro.
Aqui estão alguns exemplos de literatura que se relacionam com a escravidão na América:
Do 3º ao 6º ano
- Moisés: Quando Harriet Tubman levou seu povo à liberdade, por Carole Boston Weatherford, ilustrado por Kadir Nelson
- Sojourner Truth's Stomp, Stomp Stride de Andrea Pinkney, ilustrado por Brian Pinkney
- Sweet Clara and the Freedom Quilt de Deborah Hopkinson, ilustrado por James Ransome
- Henry's Freedom Box: A True Story from the Underground Railroad por Ellen Levine, ilustrado por Kadir Nelson
- Dave the Potter: Artista, Poeta, Slave de Laban Carrick Hill, Ilustrado por Bryan Collier
- Não falado: uma história da ferrovia subterrânea, de Henry Cole
- Frederick Douglass: Words Set Me Free, de Lisa Cline-Ransome e James E. Ransome
- The Escape of Oney Judge: Martha Washington's Slave Finds Freedom, de Emily Arnold McCully
- Coração e Alma: A História da América e dos Afro-americanos por Kadir Nelson
- O que era a ferrovia subterrânea? por Yona Zeldis McDonough
- Quem foi Harriet Tubman? por Yona Zeldis McDonough
- Quem foi Abraham Lincoln? por Janet B. Pascal
- Se você vivia quando havia escravidão na América por Anne Kamma, ilustrado por Pamela Johnson
6ª série ou mais
- Para que não esqueçamos: A passagem da África para a escravidão e a emancipação por Velma Maia Thomas
- Correntes por Laurie Halse Anderson
- Forge de Laurie Halse Anderson
- Ashes de Laurie Halse Anderson
- Pendure Mil Árvores com Fitas: A História de Phillis Wheatley de Ann Rinaldi
- Narrativa da vida de Frederick Douglass por Frederick Douglass
- Copper Sun por Sharon M. Draper
- Dia das Lágrimas por Julius Lester
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Resumir a história em um storyboard de 4 a 8 células, descrevendo os principais eventos no início, meio e fim da história.
Instruções do aluno:
- Leia a história.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Crie um storyboard de 4-8 células com descrições e ilustrações mostrando a sequência dos principais eventos da história.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
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