Visão Geral da Atividade
Romances e poesia geralmente têm uma variedade de temas que os alunos podem identificar e analisar. Quaisquer elementos literários podem ser transmitidos por meio de personagens, cenário, diálogo, enredo ou uma combinação. Nesta atividade, os alunos identificarão os temas no Long Way Down e ilustrarão exemplos do texto. Os alunos podem explorar identificando esses elementos por si próprios ou em uma “ atividade de envelope ”, onde recebem um ou mais para rastrear durante a leitura. Em seguida, eles criarão um mapa de aranha ilustrando o que encontraram! Os professores podem pedir aos alunos que ilustrem vários exemplos de um único tema, símbolo ou motivo, ou ilustrem um exemplo para cada um.
Exemplos de temas no longo caminho para baixo
- Pesar
- Ciclo de Violência
- Cultura de armas
- Violência de gangue
- Chegando à maioridade
- Família
- Amar
- Lealdade
- Vingança
- Masculinidade tóxica
- Consciência
- Verdade
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica os temas encontrados na história. Ilustre cada um e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique os temas da história que deseja incluir e digite-os na caixa de título na parte superior.
- Crie uma imagem para exemplos que representam cada símbolo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos na caixa de texto preta.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Símbolo(s) | Todos os símbolos são identificados corretamente como objetos que representam algo mais em um nível superior na história. | A maioria dos símbolos é identificada corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou são identificados incorretamente como símbolos significativos. | Nenhum símbolo está identificado corretamente. |
| Exemplos | Todos os exemplos suportam os símbolos identificados. As descrições dizem claramente por que os exemplos são significativos. | A maioria dos exemplos se encaixa nos símbolos identificados. As descrições dizem por que os exemplos são significativos. | A maioria dos exemplos não se encaixa nos símbolos identificados. As descrições não são claras. |
| Representação | As células do storyboard mostram claramente a conexão com os símbolos e ajudam na compreensão. | A maioria das células do storyboard ajuda a mostrar os símbolos, mas algumas células do storyboard são difíceis de entender. | As células do storyboard não ajudam na compreensão dos símbolos. |
Como facilitar uma discussão sobre os temas presentes em “Long Way Down”
Identifique os Temas
Discuta o conceito de temas e ideias centrais com os alunos e peça-lhes que identifiquem os principais temas presentes em “Long Way Down”. Os professores podem dar aos alunos alguma prática prévia para que possam identificar os temas com mais facilidade e serem capazes de ler nas entrelinhas se algumas ideias não forem claramente mencionadas no texto.
Discuta as “regras”
Alguns elementos importantes dos temas presentes na história são apoiados pelas regras que Will aprendeu com seu irmão mais velho, Shawn. Essas regras implicam que as pessoas não devem chorar e delatar, e sempre se vingar de pessoas que machucaram seus familiares e amigos. Essas regras criam uma base para a história e ajudam no desenvolvimento de muitos temas presentes na história.
Fale Sobre os Impactos da Violência
Um tópico importante que os professores podem discutir com os alunos nesta fase é o impacto da violência. Os professores podem primeiro discutir de forma geral todas as formas de violência e pedir aos alunos que partilhem as suas opiniões sobre a violência e como esta molda a sociedade. No contexto da história, os professores podem iniciar a discussão sobre a violência armada e como esta se torna um ciclo vicioso.
Incentive Diferentes Pontos de Vista
Incentive os alunos a pensar sobre o romance de vários ângulos. Peça aos alunos que reflitam sobre as interpretações que pessoas com diferentes experiências ou formações fazem da história. Os professores podem iniciar uma discussão em torno das regras presentes na história e perguntar aos alunos a opinião deles em relação às regras e se foram justificadas considerando as circunstâncias dos personagens.
Conduzir Análise Comparativa
Analise "Long Way Down" contrastando seus temas com aqueles encontrados em outras obras literárias, filmes ou ocorrências reais. Esta pesquisa comparativa pode ajudar os alunos a interpretar a história a partir de uma visão mais ampla e dar-lhes mais camadas para análise.
Perguntas frequentes sobre os temas de “Long Way Down”
Como o tema da dor e da perda é expresso na história?
Luto e perda são retratados como uma experiência profundamente pessoal para os personagens. O livro explora as várias maneiras pelas quais os personagens lidam com a perda, fornecendo uma análise sofisticada das consequências psicológicas de eventos trágicos. Os alunos podem analisar os impactos do luto em uma pessoa e como isso pode resultar em consequências duradouras.
De que forma "Long Way Down" ilustra o ciclo vicioso da violência?
A ideia de que a violência é cíclica é um tema recorrente que mostra como as tendências violentas podem ser transmitidas de geração em geração. As histórias dos personagens representam os efeitos mais amplos do ciclo. Os alunos podem refletir sobre os impactos e consequências deste ciclo violento analisando o estado psicológico e as ações dos personagens.
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