Visão Geral da Atividade
Um uso comum para Storyboard That é ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos a partir de uma narrativa. Essa não é apenas uma ótima maneira de ensinar as partes da trama, mas também reforça os principais eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
"The Raven", de Poe, é um dos poemas mais conhecidos já escritos. Seu estilo narrativo, muitas estrofes e repetições tornam essa balada prontamente memorável. Com a obsessão mórbida, o tom misterioso e as imagens cativantes, é difícil esquecer.
Criar um diagrama de plotagem dos eventos no poema pode ajudar significativamente os alunos a compreender os principais conceitos e eventos. O aluno pode então usar o diagrama de plotagem familiar para rastrear as ações, pensamentos e interações do personagem principal e do corvo.
Exemplo de diagrama de plotagem "Raven"
Introdução (configuração / hora)
"The Raven" é ambientado à meia-noite em uma noite sombria de dezembro, quando um homem cochila em sua cadeira.
Conflito
O homem está perturbado com a perda de sua amada, Leanore.
Ação Crescente (Protagonista / Antagonista / Ponto de Vista)
De repente, ele ouve uma batida, tocando, batendo na porta do seu quarto. Ele descobre que é um corvo.
Clímax
Após uma longa conversa com o pássaro, o palestrante pergunta se ele verá Leanore novamente. O corvo responde: "Nunca mais".
Ação de queda (o que é aprendido)
Irritado com a resposta dos pássaros, o orador o expulsa!
Conclusão (Tema)
A tristeza e tristeza que vem com a perda de um ente querido nunca pode ser desfeita.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Criar um diagrama visual do enredo de "The Raven".
- Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Como encontrar um final alternativo para “The Raven”
Incentive o Brainstorming
Comece a sessão pedindo aos alunos que façam um brainstorming individualmente ou em grupos e encontrem finais alternativos. Peça aos alunos que considerem outras direções possíveis para o poema. Faça perguntas instigantes, como quais elementos da história eles gostariam de mudar? Que possíveis mudanças os alunos desejam provocar no final?
Examine o Final Original
Ajude os alunos a examinar o que o final original envolve. Pergunte aos alunos o que eles acham que foi o significado por trás do final real e o que eles sentiram que o autor estava tentando lhes dizer. Conduza uma discussão sobre como esse final afeta os leitores e também os personagens e como mudar o final muda toda a história.
Analise os Temas
Identifique e discuta as ideias centrais presentes no poema. A resolução do poema deve estar ligada ao tema e dar aos leitores uma sensação de conexão com o poema como um todo. Por exemplo, as ideias centrais presentes no poema são “luto, morte, perda, amor e loucura”. Os alunos podem usar esses temas para criar um final alternativo para que não pareça fora de contexto.
Discuta a Intenção do Autor
Discuta o que Edgar Allen Poe originalmente queria contar através deste poema e seu final. Os alunos podem saber mais sobre a intenção do autor pesquisando sua formação e descobrindo mais sobre seus objetivos e motivação. Os alunos podem escrever o final alternativo da perspectiva do autor ou usar sua própria perspectiva para escrever a resolução.
Reflita e Revise
Peça aos alunos que reflitam sobre seus finais alternativos. Incentive-os a expressar por que criaram esse final ou a motivação por trás da ideia. Depois de terem apresentado os seus diferentes finais à turma, podem dar uma explicação das suas escolhas imaginativas.
Perguntas frequentes sobre o diagrama de enredo de "The Raven"
O que acontece em "The Raven" no clímax?
A história de "O Corvo" atinge seu ápice quando o narrador, em estado de extrema desesperança e desespero, pergunta ao corvo se há algum consolo em sua dor. A resposta do corvo, “Nunca mais”, agrava o sofrimento e a desesperança do narrador. O narrador já sabe que The Raven responderá “nunca mais” para cada pergunta que fizer, então ele fez a pergunta para a qual queria desesperadamente que a resposta fosse verdadeira.
Como os alunos podem analisar melhor a estrutura do poema com a ajuda de um diagrama de enredo?
A estrutura do poema, com seu tema recorrente de “Nunca mais”, aumenta a sensação de desconforto e pessimismo que se desenvolve. Os alunos podem analisar essa estrutura dividindo o poema em etapas e destacando o desenvolvimento de cada etapa.
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