Narrativa

Depois que os alunos dominam as conjugações e os usos de pretérito e imperfeito, eles estão prontos para serem desafiados em todo o material juntos. Os alunos devem trabalhar metodicamente com essa atividade, pois criam sua própria narrativa original do storyboard para combinar o pretérito e o imperfeito. Os alunos precisarão não apenas considerar os diferentes usos de pretérito e imperfeito, mas também terão que atender à conjugação verbal, incluindo as muitas formas irregulares do pretérito.

Embora existam muitas maneiras de criar um storyboard narrativo, uma maneira de direcionar todas as categorias é o aluno criar um storyboard da linha do tempo focado em sua infância. Os alunos devem, no entanto, ser cautelosos ao atribuir horários específicos, pois pode parecer enganador usar o pretérito para prazos específicos. Em vez disso, peça aos alunos que rotulem essas seções da linha do tempo como "infância" ou simplesmente as bloqueiem. Peça aos alunos que criem uma linha do tempo narrativa que inclua descrição, ação habitual / repetida, ação incompleta, ação concluída e interrupções. Abaixo de cada imagem, os alunos fornecerão seu texto, destacando o uso de imperfeito, pretérito ou ambos.