Visão Geral da Atividade
O ciclo de relacionamentos insalubres é um conceito importante para os alunos entenderem quando falam sobre relacionamentos saudáveis. Cada relacionamento é único e pode ser difícil comparar um com o outro, mas quando há abuso ou aspectos insalubres, geralmente há um padrão. Esse padrão, ou ciclo, pode começar com a fase de lua de mel , continuar na fase de construção de tensão , passar para a fase de explosão e, finalmente, entrar na fase de lua de mel novamente, continuando o ciclo. Este ciclo não precisa ser um relacionamento romântico; amigos e familiares podem passar por este ciclo e achar difícil sair.
Sair de um relacionamento doentio é perigoso e difícil. Reconhecer o ciclo de relacionamentos não saudáveis é o primeiro passo. Depois de ensinar os tópicos, peça aos alunos que criem um storyboard que siga o ciclo de um relacionamento insalubre. Monitore as criações dos alunos para qualquer conteúdo impróprio. Os estudantes não devem usar a si mesmos ou a outros colegas vítimas ou agressores. Se necessário, eles podem usar os Stickies altamente expressivos, mas menos realistas, em vez dos personagens normais do Storyboard That.
Fase de Lua de Mel
Tudo parece estar indo muito bem sem problemas ou brigas durante a fase de lua de mel. Pode haver desculpas, presentes dados ou promessas feitas para manter a fachada de um relacionamento feliz. Este é um período de tempo que os abusadores usam para manipular a vítima em acreditar que tudo está bem - ou será novamente.
Construções de tensão
A fase de construção de tensão é quando o agressor parece estar ficando agitado com pequenas coisas, muitas vezes gritando, lutando ou controlando partes do relacionamento. Esta fase é onde muitas bandeiras vermelhas ocorrem.
Explosão
A fase de explosão é onde o ataque ocorre. Pode haver exemplos diferentes de explosões de intimidação, abuso emocional e verbal, até mesmo abuso físico. Após a explosão, muitas vezes há um pedido de desculpas e manipulação da fase de lua de mel, a fim de manter a vítima comprando o relacionamento.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do estudante
Crie um storyboard que mostre o ciclo de relacionamento insalubre. Use diferentes relações de exemplo para cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da tarefa.
- Faça o título das células apropriadas com cada fase e preencha a descrição com sua própria definição.
- Ilustre o significado da fase em cada célula usando uma combinação de cenas, personagens e itens apropriados para a escola.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo sob o título de atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Visão Geral da Atividade
O ciclo de relacionamentos insalubres é um conceito importante para os alunos entenderem quando falam sobre relacionamentos saudáveis. Cada relacionamento é único e pode ser difícil comparar um com o outro, mas quando há abuso ou aspectos insalubres, geralmente há um padrão. Esse padrão, ou ciclo, pode começar com a fase de lua de mel , continuar na fase de construção de tensão , passar para a fase de explosão e, finalmente, entrar na fase de lua de mel novamente, continuando o ciclo. Este ciclo não precisa ser um relacionamento romântico; amigos e familiares podem passar por este ciclo e achar difícil sair.
Sair de um relacionamento doentio é perigoso e difícil. Reconhecer o ciclo de relacionamentos não saudáveis é o primeiro passo. Depois de ensinar os tópicos, peça aos alunos que criem um storyboard que siga o ciclo de um relacionamento insalubre. Monitore as criações dos alunos para qualquer conteúdo impróprio. Os estudantes não devem usar a si mesmos ou a outros colegas vítimas ou agressores. Se necessário, eles podem usar os Stickies altamente expressivos, mas menos realistas, em vez dos personagens normais do Storyboard That.
Fase de Lua de Mel
Tudo parece estar indo muito bem sem problemas ou brigas durante a fase de lua de mel. Pode haver desculpas, presentes dados ou promessas feitas para manter a fachada de um relacionamento feliz. Este é um período de tempo que os abusadores usam para manipular a vítima em acreditar que tudo está bem - ou será novamente.
Construções de tensão
A fase de construção de tensão é quando o agressor parece estar ficando agitado com pequenas coisas, muitas vezes gritando, lutando ou controlando partes do relacionamento. Esta fase é onde muitas bandeiras vermelhas ocorrem.
Explosão
A fase de explosão é onde o ataque ocorre. Pode haver exemplos diferentes de explosões de intimidação, abuso emocional e verbal, até mesmo abuso físico. Após a explosão, muitas vezes há um pedido de desculpas e manipulação da fase de lua de mel, a fim de manter a vítima comprando o relacionamento.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do estudante
Crie um storyboard que mostre o ciclo de relacionamento insalubre. Use diferentes relações de exemplo para cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da tarefa.
- Faça o título das células apropriadas com cada fase e preencha a descrição com sua própria definição.
- Ilustre o significado da fase em cada célula usando uma combinação de cenas, personagens e itens apropriados para a escola.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo sob o título de atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
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