Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Como atividade de sala de aula, os alunos puderam acompanhar o rico simbolismo que William Shakespeare usa em toda a peça. No storyboard de exemplo acima, o criador concentrou-se no uso específico de imagens claras e escuras no jogo. Embora geralmente a luz seja vista como boa e a escuridão seja vista como má, os papéis são invertidos para esses jovens amantes. Isso pode ser porque o amor deles deve permanecer oculto e a escuridão oculta seu segredo, tornando a escuridão boa.
Temas e ideias para discutir
Amor Causando Violência
Ao longo da peça, as ações dos amantes impetuosos e precipitados causam infelicidade, muitas vezes levando à morte de outros personagens e, eventualmente, a si próprios.
Indivíduos versus Sociedade
Em grande parte da peça, Romeu e Julieta lutam para estar juntos contra forças externas. Eles têm uma mentalidade de 'nós contra o mundo', desafiando suas famílias e o príncipe de Verona.
Destino
A ideia de que nossas vidas não são controladas pelo acaso, mas sim por um destino predeterminado, mantém o público em suspense. No final, uma série de coincidências leva à morte trágica dos apaixonados.
Motivos e imagens para procurar
Luz / Escuridão
A escuridão que esconde o relacionamento dos amantes aumenta a urgência e o drama da peça. Romeu e Julieta são a única luz na vida um do outro.
Sonhos
Na peça, a ideia de que sonhos são apenas fantasias é mais notável no discurso "Queen Mab" de Mercutio. Romeo, o sonhador, rapidamente se apaixona perdidamente. Mercúcio não pode deixar de criar uma sátira em torno dessa ideia.
Poção
No começo da peça, Frei Lawrence observa que tudo tem seu propósito e que certas coisas só são feitas pelo mal por mãos humanas. Especificamente, ele quer dizer o veneno que fará Juliet parecer morta apesar de estar apenas dormindo. No entanto, Romeo visita um boticário e compra um veneno letal que acaba com sua vida.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes, símbolos e motivos em Romeu e Julieta . Ilustre instâncias de cada um e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) de Romeu e Julieta que deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para um exemplo que represente este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Adicione células conforme necessário.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como Ensinar Temas, Símbolos e Motivos por Meio de Debate e Redação Argumentativa
Introdução a Temas, Símbolos e Motivos
Comece revisando os conceitos de temas, símbolos e motivos na literatura. Forneça uma visão geral dos principais temas, símbolos e motivos de Romeu e Julieta. Explique a importância do pensamento crítico e das habilidades de argumentação na análise literária.
Atribuição de Temas, Símbolos e Motivos
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um tema, símbolo ou motivo específico de Romeu e Julieta. Forneça aos alunos orientações sobre como pesquisar, analisar e preparar argumentos relativos ao elemento atribuído. Explique o formato e as regras do debate, incluindo declarações de abertura, refutações e argumentos finais.
Preparação e Execução do Debate
Oriente cada grupo na preparação dos seus argumentos e contra-argumentos. Facilite debates práticos entre os grupos para refinar seus argumentos e habilidades de falar em público. Forneça feedback sobre a clareza e a força de seus argumentos.
Reflexão e Escrita Argumentativa
Conduza uma discussão em classe após os debates, incentivando os alunos a refletir sobre o que aprenderam sobre os temas, símbolos e motivos de Romeu e Julieta. Apresente a tarefa de redação argumentativa, onde cada aluno escolherá um dos temas, símbolos ou motivos dos debates e escreverá uma redação individual defendendo o significado do elemento escolhido na peça.
Perguntas frequentes sobre temas, símbolos e motivos de Romeu e Julieta
Quais são alguns exercícios sugeridos que orientam os alunos no reconhecimento e resumo de instâncias-chave dos temas, símbolos e motivos da peça à medida que aparecem em cada ato?
Os exercícios de planilha podem incluir fazer com que os alunos identifiquem e resumam os principais exemplos de temas, símbolos e motivos em cada ato. Por exemplo, os alunos podem criar um gráfico onde listam exemplos do tema do amor, o símbolo da luz e da escuridão e o motivo do tempo em cada ato. Eles podem então escrever breves resumos ou explicações para cada instância para aprofundar sua compreensão de como esses elementos se desenvolvem ao longo da peça.
Como o tema da morte é explorado na peça e o que isso significa no contexto da história?
O tema da morte em “Romeu e Julieta” é explorado através de vários acontecimentos trágicos. As mortes de personagens como Mercutio, Tybalt e, finalmente, Romeu e Julieta, simbolizam as consequências da violência e do ódio desenfreados. Essas mortes significam o alto custo da rivalidade entre os Montéquios e os Capuletos. Além disso, as mortes de Romeu e Julieta, como "amantes infelizes", destacam a exploração do destino pela peça e a inevitabilidade de certos resultados.
Como funcionam as máscaras e os disfarces como motivos que revelam as verdadeiras identidades e motivações dos personagens?
Máscaras e disfarces servem como motivos que revelam as verdadeiras identidades e motivações dos personagens. Por exemplo, a aparição mascarada de Julieta no baile dos Capuleto permite que ela conheça e se apaixone por Romeu, demonstrando que os disfarces podem levar a conexões inesperadas. Da mesma forma, o uso de uma máscara por Romeu quando ele entra furtivamente no jardim dos Capuleto significa sua disposição de desafiar as normas sociais para estar com Julieta. Esses motivos destacam o tema das identidades ocultas e a disposição dos personagens em correr riscos por amor.
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