Prezentare Generală a Activității
Utilizarea unei diagrame GRAPES pentru a organiza informații despre civilizațiile antice este un instrument util pentru a îmbunătăți analiza de către elevi a caracteristicilor și contribuțiilor unei societăți. Mersul mai departe și includerea imaginilor îi ajută pe studenți să rețină mai bine detaliile fiecărei categorii.
Când învață despre civilizațiile antice, elevii pot avea nevoie de profesori care să ofere o varietate de resurse. Utilizarea diverselor resurse, cum ar fi surse primare, videoclipuri, cântece, lecturi din manuale, enciclopedii și literatură poate fi de ajutor pentru elevi pentru a obține o imagine exactă și completă a perioadei de timp. Elevii pot folosi organizatori grafici pentru a scrie note despre diferitele categorii pe măsură ce învață.
Elevii pot colabora!
Profesorii ar putea dori ca elevii să lucreze împreună la această lecție, care este posibilă cu funcția Storyboard That 's Real Time Collaboration! Cu colaborarea în timp real, studenții pot lucra la același storyboard în același timp, ceea ce este perfect pentru această lecție! După cum știu profesorii, colaborarea la teme le permite elevilor să gândească la un nivel mai profund, sporindu-și în același timp abilitățile de comunicare și de rezolvare a problemelor. Colaborarea poate ajuta, de asemenea, la reducerea timpului necesar pentru a finaliza un storyboard. Deși nu există o limită stabilită pentru numărul de utilizatori care pot lucra simultan la un storyboard, recomandăm cinci utilizatori sau mai puțini pentru o performanță optimă. Toate misiunile noastre sunt implicite individuale. Pentru ca această lecție să fie colaborativă, profesorii trebuie să activeze colaborarea pentru sarcină în fila „.
Graficul STRUGURILOR
Elevii vor crea apoi o hartă păianjen, concentrându-se pe Geografia Mesopotamiei Antice, folosind șablonul din Storyboard That și creând ilustrații și descrieri pentru a demonstra ceea ce au învățat.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă de păianjen care să se concentreze pe diferitele caracteristici ale Geografiei Mesopotamiei Antice.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Scrieți un titlu pentru fiecare caracteristică geografică și o descriere de 1-3 propoziții în fiecare celulă.
- Creați o ilustrație care să reprezinte fiecare caracteristică folosind scene, personaje și elemente adecvate. Pentru a găsi imagini care se referă la Mesopotamia Antică, tastați „Mesopotamia” în bara de căutare.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: minim 3-6 celule care prezintă diferite caracteristici ale geografiei Mesopotamiei antice. Scene adecvate pentru a ilustra fiecare celulă. Descrierea 1-3 propoziții pentru fiecare celulă care demonstrează înțelegerea dvs.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Organizare | Exemple de locații geografice specifice sunt exacte, complete, bine organizate și ușor de înțeles. | Exemplele de locații geografice specifice sunt oarecum precise, complete, bine organizate și ușor de înțeles. | Exemplele sunt inexacte, incomplete, dezorganizate și greu de înțeles. |
| Ilustrații | Ilustrațiile descriu descrierea scrisă cu imagini clare ale scenelor, personajelor, obiectelor etc. adecvate. | Ilustrațiile descriu descrierea scrisă, dar sunt neclare sau incomplete. | Ilustrațiile nu au sens cu descrierea scrisă. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Utilizarea unei diagrame GRAPES pentru a organiza informații despre civilizațiile antice este un instrument util pentru a îmbunătăți analiza de către elevi a caracteristicilor și contribuțiilor unei societăți. Mersul mai departe și includerea imaginilor îi ajută pe studenți să rețină mai bine detaliile fiecărei categorii.
Când învață despre civilizațiile antice, elevii pot avea nevoie de profesori care să ofere o varietate de resurse. Utilizarea diverselor resurse, cum ar fi surse primare, videoclipuri, cântece, lecturi din manuale, enciclopedii și literatură poate fi de ajutor pentru elevi pentru a obține o imagine exactă și completă a perioadei de timp. Elevii pot folosi organizatori grafici pentru a scrie note despre diferitele categorii pe măsură ce învață.
Elevii pot colabora!
Profesorii ar putea dori ca elevii să lucreze împreună la această lecție, care este posibilă cu funcția Storyboard That 's Real Time Collaboration! Cu colaborarea în timp real, studenții pot lucra la același storyboard în același timp, ceea ce este perfect pentru această lecție! După cum știu profesorii, colaborarea la teme le permite elevilor să gândească la un nivel mai profund, sporindu-și în același timp abilitățile de comunicare și de rezolvare a problemelor. Colaborarea poate ajuta, de asemenea, la reducerea timpului necesar pentru a finaliza un storyboard. Deși nu există o limită stabilită pentru numărul de utilizatori care pot lucra simultan la un storyboard, recomandăm cinci utilizatori sau mai puțini pentru o performanță optimă. Toate misiunile noastre sunt implicite individuale. Pentru ca această lecție să fie colaborativă, profesorii trebuie să activeze colaborarea pentru sarcină în fila „.
Graficul STRUGURILOR
Elevii vor crea apoi o hartă păianjen, concentrându-se pe Geografia Mesopotamiei Antice, folosind șablonul din Storyboard That și creând ilustrații și descrieri pentru a demonstra ceea ce au învățat.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă de păianjen care să se concentreze pe diferitele caracteristici ale Geografiei Mesopotamiei Antice.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Scrieți un titlu pentru fiecare caracteristică geografică și o descriere de 1-3 propoziții în fiecare celulă.
- Creați o ilustrație care să reprezinte fiecare caracteristică folosind scene, personaje și elemente adecvate. Pentru a găsi imagini care se referă la Mesopotamia Antică, tastați „Mesopotamia” în bara de căutare.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: minim 3-6 celule care prezintă diferite caracteristici ale geografiei Mesopotamiei antice. Scene adecvate pentru a ilustra fiecare celulă. Descrierea 1-3 propoziții pentru fiecare celulă care demonstrează înțelegerea dvs.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Organizare | Exemple de locații geografice specifice sunt exacte, complete, bine organizate și ușor de înțeles. | Exemplele de locații geografice specifice sunt oarecum precise, complete, bine organizate și ușor de înțeles. | Exemplele sunt inexacte, incomplete, dezorganizate și greu de înțeles. |
| Ilustrații | Ilustrațiile descriu descrierea scrisă cu imagini clare ale scenelor, personajelor, obiectelor etc. adecvate. | Ilustrațiile descriu descrierea scrisă, dar sunt neclare sau incomplete. | Ilustrațiile nu au sens cu descrierea scrisă. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Întrebări frecvente despre zzz
Introduceți Semnificația Geografiei
Începeți o discuție generală în clasă despre geografie și semnificația acesteia. Întrebați studenții ce știu despre acest aspect și de ce este geografia atât de importantă pentru țările din întreaga lume. Explicați elevilor câți factori agricoli și economici depind de geografia unei civilizații sau a unei țări.
Hărți de Studiu
Oferiți elevilor o hartă a Mesopotamiei antice și a zonelor învecinate. Cereți elevilor să citească și să studieze harta și să împărtășească orice înțelegere pe care le-au obținut după această analiză. De exemplu, studenții se pot concentra asupra zonei acoperite de civilizație, locația corpurilor de apă și alte repere semnificative. Elevii pot colora sau evidenția harta pentru a-și împărtăși cunoștințele și perspectivele cu restul clasei.
Efectuați o Analiză Comparativă
După ce elevii sunt mai familiarizați cu harta Mesopotamiei Antice, profesorii le pot oferi o hartă contemporană a aceleiași zone și le pot cere să compare hărțile și să analizeze diferențele. Acest lucru îi poate ajuta și pe elevi să înțeleagă progresele și progresele pe care le-a făcut omenirea de la început până în prezent și să-și îmbunătățească abilitățile de gândire critică.
Discutați Despre Resurse, Comerț și Agricultură
Discutați în clasă cele trei aspecte cele mai importante atunci când vorbiți despre geografie. Cereți elevilor să analizeze impactul locației geografice asupra rutelor comerciale, resurselor și sistemelor agricole ale civilizației antice mesopotamiene. De exemplu, cum le-a îmbunătățit sau redus abilitățile de a-și îndeplini aceste funcții și de a exploata resursele pentru a face progrese locația lor geografică?
Organizați Dezbateri
Încurajați elevii să folosească cunoștințele și cunoștințele pe care le-au dobândit până acum și să organizeze discuții și dezbateri în cadrul clasei. Elevii pot selecta un subiect și pot implica pe toată lumea în discuție pentru a crea un mediu de învățare colaborativ.
Întrebări Frecvente Despre Geografia Mesopotamiei Antice
Care a fost semnificația râurilor Eufrat și Tigru pentru sistemul agricol al Mesopotamiei Antice?
Solul fertil pentru agricultură a fost creat de inundațiile anuale ale râurilor Eufrat și Tigru, care au lăsat în urmă nămol bogat în nutrienți pe terenul înconjurător. Pentru a-și gestiona rezervele de apă, primii mesopotamieni au creat sisteme complexe de irigare.
Cu ce dificultăți s-au confruntat poporul antic mesopotamien ca urmare a locației lor geografice?
Printre dificultăți s-au numărat inundațiile neregulate ale râurilor, necesitatea unor sisteme eficiente de irigare și susceptibilitatea terenului relativ deschis și plan la invazie. Întrucât Mesopotamia este considerată prima civilizație din lume, înfruntarea tuturor acestor obstacole s-a dovedit a fi o provocare fără nicio cunoaștere prealabilă a modului de a le face față.
Ce semnificație au avut Munții Zagros asupra geografiei mesopotamiene?
La est de Mesopotamia, Munții Zagros au funcționat ca o barieră organică. Au restricționat interacțiunea directă cu regiunile din apropiere, cum ar fi platoul iranian, chiar dacă au oferit o oarecare siguranță.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Mesopotamia Antică
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
