Stelele sub picioarele noastre de David Barclay Moore

Personaje

Vizualizați Activitatea

Vocabular

Vizualizați Activitatea

Setare

Vizualizați Activitatea

Teme, Simboluri și Motive

Vizualizați Activitatea

Rezumatul Complotului

Vizualizați Activitatea

Citatul Preferat

Vizualizați Activitatea

Afiș de Film

Vizualizați Activitatea

Analiza Critica

Vizualizați Activitatea

Întrebări esențiale pentru stelele de sub picioarele noastre

1. Cine sunt personajele principale din The Stars Beneath Our Feet și cu ce provocări se confruntă?
2. Care sunt unele dintre simbolurile și motivele prezente în roman? Cum te ajută simbolismul să înțelegi mai bine personajele și motivațiile lor?
3. Care sunt câteva dintre temele prezente în roman
4. Ce mesaje sau lecții încearcă autorul să transmită cititorului?
5. Cum se schimbă și cum crește Lolly de-a lungul călătoriei sale?

Stelele de sub picioarele noastre Rezumat

Ai grijă! Acest sinopsis al cărții, The Stars Beneath Our Feet de mai jos conține spoilere! Acest rezumat este menit să fie o recapitulare utilă pentru studenți după ce au citit cartea. Sau, o informare utilă pentru profesori, care să-i ajute să decidă dacă ar dori să folosească această poveste puternică în clasă.

Despre ce este The Stars Underath Our Feet ?

Wallace „Lolly” Rachpaul locuiește cu mama sa în St. Nicholas Housing Projects din Harlem, New York City. Cel mai bun prieten al său, Vega, locuiește într-un apartament din apropiere și este cineva pe care Lolly poate conta întotdeauna, mai ales pentru a o susține pe Lolly după moartea subită și tragică a fratelui său mai mare, Jermaine, care a fost împușcat în Bronx de Halloween. Părinții lui Lolly sunt divorțați, iar tatăl lui nu a fost prea mult prin preajmă. Știind că Lolly s-a luptat cu durerea lui, iubita mamei lui Lolly, Yvonne, îi face cadou de Crăciun doi saci mari de gunoi plini cu Lego.

Lolly participă în fiecare zi la un program după școală cu Vega și își face temele printre prietenii săi de la proiectele Saint Nick. Lolly vorbește și cu directorul, dl Ali, care este un asistent social care îl ajută pe Lolly să-și proceseze durerea din cauza pierderii fratelui său. Domnul Ali îi oferă, de asemenea, lui Lolly posibilitatea de a-și construi creațiile Lego într-o cameră de depozitare goală. Lolly așteaptă cu nerăbdare să evadeze în camera de depozitare în fiecare zi și a construit în curând o lume elaborată pe care o numește Harmonee. Lolly inventează povești complexe și chiar jocuri interactive pentru a merge împreună cu lumea lui.

Într-o zi, domnul Ali îi permite colegei de clasă a lui Lolly, Rose, care se luptă social din cauza autismului și, de asemenea, îndurerată de o pierdere, să vină în camera de depozitare și să construiască alături de Lolly folosind Lego-urile sale. La început, Lolly refuză ideea și îi deranjează „big Rose” care îi invadează sanctuarul. Lolly chiar o provoacă pe Rose la un concurs de clădire turnuri înalte de trei metri pentru a vedea cine este mai bun la construirea cu Lego. Campioana avea să rămână. Cu toate acestea, concursul se încheie la egalitate, iar Lolly și Rose sunt nevoiți să continue să lucreze împreună.

În acest timp, Lolly și Rose încep să ajungă la o înțelegere și încep să comunice prin dragostea lor pentru arhitectură. Rose are o abilitate ciudată de a reconstrui clădirile pe care le-a văzut exact. În timp ce lumea lui Lolly este fantezie, cea a lui Rose este realistă. Construcțiile ei complicate sunt replici ale proiectelor Saint Nick și ale zonelor înconjurătoare. Rose este, de asemenea, îndurerată de pierderea mamei sale ca urmare a sinuciderii. Ea este crescută de bunica ei care i-a spus: „Rosamund, când mori, te îngroapă, dar sufletul tău zboară spre stele. Mama ta, tatăl tău — au fost îngropați sub pământ, dar acum sunt vedete, fată, stele sub picioarele noastre.” Rose ia asta la inimă și a plasat stele în partea de jos a clădirilor sale pentru a-i reprezenta pe toți cei care au murit.

Creațiile lui Rose și Lolly încep să atragă multă atenție pozitivă. Prietenii și familiile lor sunt uimite de ceea ce au creat. Într-o zi, dl Ali le spune că orașul a ordonat ca camera de depozitare să fie folosită ca un centru de exerciții. Din păcate, Lolly și Rose trebuie să-și dărâme lumile Lego. Lolly este devastată. Crearea lui Harmonee a fost un mecanism de adaptare și gândul de a-l distruge îl face pe Lolly să simtă că îl pierde pe Jermaine din nou. Înainte ca Lego-urile să fie dărâmate, programul după școală aranjează ca ei să aibă o expoziție pentru comunitate. Mulți oameni vin să vadă lumile pe care Rose și Lolly le-au creat. Lolly ajunge chiar și la știri! Este capabil să vadă că ar putea avea un viitor într-o zi ca artist!

Într-o zi, în timp ce Lolly și Vega iau mâncare la o bodegă pentru mama lui Vega, ei sunt săriți de doi membri ai bandei care i-au hărțuit. Noul telefon al lui Lolly și noua jachetă a lui Vega sunt furate și ambii băieți sunt bătuți puternic. Atacul îi lasă pe ambii băieți răniți și furioși. În timp ce Lolly are Lego-urile în care să scape, pentru prima dată Vega se simte dezamăgit și mintea i se înnebunește de gânduri de răzbunare. Vega își procura chiar și o armă.

Când Lolly vede ce plănuiește Vega, el încearcă să-l convingă să nu facă asta. Lolly se întreabă, de asemenea, dacă ar fi mai ușor să se alăture unei bande pentru protecție. S-a săturat să se simtă frică în fiecare zi și să se simtă ca o victimă. Cu toate acestea, ambii băieți decid că nu vor să meargă pe aceeași cale ca și Jermaine. Vega și Lolly merg la râul unde a fost împușcat Jermaine și aruncă arma renunțând la răzbunare și alegând calea non-violentă.

Povestea se termină cu Lolly realizând că, deși îi va fi întotdeauna dor de fratele său, poate găsi modalități pozitive de a-și canaliza durerea. El poate păstra vie amintirea fratelui său vorbind cu el în mintea lui și găsind pe alții ca domnul Ali cu care să vorbească atunci când are nevoie. Își dă seama că există o mulțime de influențe pozitive în jurul lui pe care se poate sprijini. Lolly se gândește: „Oamenii cu care te întâlnești te pot ridica sau te pot coborî. De-a lungul timpului, te pot face să gândești într-un anumit fel – schimbă cine ești cu adevărat.” Lolly decide să muncească din greu pentru a alege un viitor diferit de ceea ce a suferit Jermaine. Își dă seama: „Învățasem cel mai important lucru: deciziile pe care le iei pot deveni viața ta. Alegerile tale sunteți voi.”

Planurile de lecție Stelele sub picioarele noastre includ analiza personajelor, vocabularul, diagrama intrigii și multe altele! Elevii vor analiza și discuta, de asemenea, citatele, temele, decorul și simbolurile Stelele sub picioarele noastre. O activitate suplimentară ar putea fi ca elevii să finalizeze un rezumat al capitolului „Stelele sub picioarele noastre” pentru fiecare capitol, pentru a săpa mai adânc în intriga cărții.

Stele sub picioarele noastre Planuri de lecție personalizabile

Planurile de lecție de mai sus sunt concepute pentru ca profesorii să le copieze și să le personalizeze cu ușurință pentru a satisface nevoile elevilor lor. Accentul acestor lecții aliniate la standarde este de a ajuta elevii să citească îndeaproape povestirea Stars Beneath Our Feet de David Barclay Moore. Până la sfârșitul acestor lecții, elevii vor fi capabili să identifice punctele principale ale intrigii care alcătuiesc arcul narativ al poveștii, precum și să analizeze povestea după temă și multe altele! Citiți mai departe pentru a afla mai multe despre activitățile de mai sus. Amintiți-vă că atunci când găsiți unul care credeți că le va plăcea elevii dvs., tot ce trebuie să faceți este să faceți clic pe „copiere”. Acesta va fi imediat adus în tabloul de bord al profesorului pentru a-l atribui studenților în acea zi!

Personaje Stars Underath Our Feet

Rugați elevii să urmărească dezvoltarea și creșterea personajelor de-a lungul poveștii folosind o hartă a personajelor. O modalitate captivantă de a-i trage la răspundere pe cititor este de a-i face să adauge pe harta personajelor lor de fiecare dată când li se prezintă un nou personaj din poveste.

Storyboard de vocabular vizual

Este esențial să extinzi vocabularul unui elev pentru a extinde cunoștințele elevului. Pe parcursul lecturii, elevii pot întâlni multe cuvinte necunoscute. Elevii își pot face un storyboard despre înțelegerea acestor cuvinte, ceea ce va duce la o mai bună reținere! Elevii pot include termenul, definiția acestuia și fie o propoziție pe care o creează, fie una care este preluată din text împreună cu o ilustrație care ilustrează semnificația acestuia.

Setare

Decorul unei povești este locul și ora, sau unde și când. Setările joacă adesea un rol crucial. Elevii pot mapa diferitele setări de-a lungul cărții într-un storyboard și pot include ilustrații și descrieri care discută importanța lor pentru poveste.

Diagrama grafică

Elevii pot crea o Diagramă Plot a evenimentelor din poveste. Nu numai că este o modalitate excelentă de a preda părțile intrigii, dar întărește evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare, pe măsură ce urmăresc acțiunile, gândurile și interacțiunile personajelor principale și secundare.

Citat sau scenă preferată

Elevii pot face o conexiune text cu sine identificând citatul sau scena preferată din roman și creând un storyboard care ilustrează scena și include dialogul sau textul important împreună cu o descriere a motivului pentru care rezonează cu ei!

Poster de film

Elevii pot crea postere de film uimitoare pentru roman pentru a demonstra înțelegerea celor mai importante aspecte, cum ar fi decorul, personajele și temele generale ale poveștii.

Analiza critica

Elevii pot folosi foaia de lucru digitală Storyboard That pentru a efectua o analiză critică a cărții. O analiză critică cere studenților să analizeze 1 sau 2 subiecte specifice dintr-un text și să evalueze impactul acelui subiect asupra lucrării în ansamblu, precum și eficiența autorului în exprimarea subiectului respectiv pe parcursul lucrării.

Teme din Stelele de sub picioarele noastre

În „The Stars Beneath Our Feet ”, cititorul este martor la o explorare a multor teme serioase, cum ar fi durerea , moartea , violența bandelor și maturizarea prin experiențele lui Lolly. Lolly este un băiat negru care îndurerează moartea fratelui său din cauza violenței bandelor și navighează în orașul periculos pe măsură ce intră în adolescență.

Autorul David Barclay Moore explorează teme de prietenie , comunitate și familie cu un sentiment de realism bazat pe personaje care provin din medii, culturi și experiențe diferite. Întâlnim mama iubitoare a lui Lolly și iubita ei amabilă, tatăl lui care încearcă să ne sprijine în ciuda provocărilor divorțului, vecinul prietenos al lui Lolly care îi încurajează creativitatea, Big Rose, care are autismul pune multe provocări sociale, dar care ajunge să fie unul dintre cei mai de încredere ai lui Lolly. prieteni. Este prezentă și tema pozitivă a puterii vindecătoare a artei și a creativității.

David Barclay Moore spune în biografia sa că „încearcă în mod constant să vadă lumea diferit” și că încearcă să „exploreze și să dezvăluie misterul și mitologia bărbaților negri prin întrebarea cine sunt cu adevărat bărbații de culoare” și „să încerce să interpretează dialogurile dintre culturile negre și alte culturi". Citiți mai multe despre David Barclay Moore pe site-ul său oficial

Despre autor

David Barclay Moore este un autor și regizor american premiat. Pe lângă scrisul The Stars Beneath Our Feet , care a câștigat premiul Coretta Scott King - John Steptoe pentru noul talent, el a scris și cartea ilustrată Carrimebac: the Town that Walked despre cetățenii negri proaspăt eliberați în Georgia post-Civil War și romanul Holler of the Fireflies , despre un băiat din Brooklyn care frecventează o tabără STEM în Munții Appalachi din Virginia de Vest, precum și filmul documentar premiat „Realness”.

Moore este din Missouri și a studiat scrierea creativă și filmul atât la Iowa State, cât și la Universitatea Howard. În prezent locuiește între St. Louis, MO, Brooklyn, NY și Los Angeles, CA, unde continuă să lucreze la numeroasele sale proiecte cinematografice și literare.

Stelele de sub picioarele noastre Citate și întrebări pentru discuții de folosit în perechi sau în grupuri

Aceste întrebări pot fi folosite în timpul lecturii sau la finalizarea romanului. Deși cel mai bine este să îi convingi pe elevi să discute despre ceea ce au citit, la aceste întrebări se pot răspunde și individual într-un caiet al cititorului. Este întotdeauna o bucurie să auzi diferitele opinii pe care le au elevii, deși citesc același roman!

1. Care este decorul de la începutul poveștii? Descrieți timpul, locul și starea generală a poveștii.


2. Prietenul lui Jermaine, Rockit, îi dă lui Lolly o consolă de jocuri video de la Jermaine de Crăciun, după ce Jermaine moare. Lolly crede că „consola a simțit că a fost un cadou pentru alt copil”. (pag. 25). De ce crezi că Lolly se simte așa? Ce spune despre relația lui cu Jermaine?


3. De ce crezi că Lolly și-a destrămat seturile Lego pe care le-a construit din instrucțiuni?


4. De ce crezi că Lolly nu-i spune domnului Ali tot adevărul despre relația lui cu Jermaine?


5. Gândiți-vă la aceste citate referitoare la aspectul ciudat al coiotului în oraș: „Coiotul nostru făcea parte dintr-o specie în pericol. Vânat și împușcat. Știam cum ne simțim.” (p. 170) „Coiotul nostru nu era nicăieri. A dispărut. Ca orice altceva mai devreme sau mai târziu. Nicky dispăruse. Ca Harmonee. Ca și Jermaine.” (pag. 244–245) Ce crezi că simbolizează coiotul în poveste?


6. De ce credeți că domnul Ali le-a dat lui Lolly și apoi lui Big Rose acces la depozit? Ce scop le servește?


7. De ce Lolly se simte supărată inițial când domnul Ali îi permite lui Big Rose să creeze și în camera de depozitare?


8. La pagina 56, Lolly îl descrie pe Big Rose drept „special”. Conotația cuvântului „special” se schimbă pe parcursul poveștii. Ce crezi că a însemnat la început? Ce crezi că înseamnă la final? De ce s-a schimbat atitudinea lui Lolly?


9. Descrieți relația dintre Lolly și Big Rose. De ce crezi că au devenit prieteni?


10. Ceea ce este dezvăluit atunci când Big Rose o citează pe bunica ei spunând: „Rosamund, când mori, te îngroapă, dar sufletul tău zboară spre stele. Mama ta, tatăl tău – au fost îngropați sub pământ, dar acum sunt stele, fată, stele sub picioarele noastre.” (p. 164) Cum schimbă această revelație relația ei și a lui Lolly?


11. Ce înseamnă crearea Harmonee?


12. După interacțiunea lor violentă cu Harp și Gully, Vega îi arată lui Lolly o armă pe care i-a dat-o vărul său Frito. Cum se simte Lolly despre asta? Ce crezi că înseamnă Lolly în citatul că „spera la o viață, poate făcând artă” (p. 235)?


13. Ce crezi că înseamnă următorul citat de la pagina 270: Lolly spune: „Copii ca noi, eu, Vega și Rose, erau propriile noastre insule, care trăiau într-un râu nebun.”


14. Cum este evidentă durerea lui Lolly din cauza morții fratelui său pe parcursul poveștii? Care sunt câteva exemple despre cum evoluează durerea lui Lolly prin diferite etape de la negare, furie, depresie și acceptare?


15. Spre sfârșitul poveștii, patul lui Jermaine este scos din camera lui Lolly. Ce crezi că simbolizează această acțiune?


16. La sfârșitul cărții, Lolly declară că și-ar dori să fie numit pe prenumele său, Wallace. De ce crezi că ia această decizie?

Idei pentru activități post-lecturi

Storyboard That este un instrument excelent pentru studenți pentru a crea proiecte distractive și captivante ca activitate culminantă după terminarea unui roman. În plus față de activitățile noastre prefabricate, iată câteva idei pe care profesorii le pot personaliza și atribui elevilor pentru a stârni creativitatea elevilor individuali, perechi sau grupuri mici pentru un proiect final. Câteva dintre aceste idei includ șablonul Storyboard That care poate fi tipărit sau copiat în tabloul de bord al profesorului și atribuit digital. Toate proiectele finale pot fi tipărite, prezentate ca o prezentare de diapozitive sau, pentru o provocare suplimentară, ca un gif animat!

1. Pentru grupuri: Alegeți o scenă din poveste și scrieți o piesă scurtă pentru a o reinterpreta în clasă. Utilizați aspectul tradițional al storyboard-ului pentru a vă planifica scenele. Puteți adăuga text la storyboard-urile dvs. sau pur și simplu utilizați celulele pentru a vizualiza fiecare scenă a piesei dvs.
2. Folosind aspectul cronologic, repovestiți povestea în ordine cronologică. Aspectul nostru cronologic vă oferă opțiunile de a include anul, luna, ziua și chiar ora! De asemenea, puteți alege să le omiteți cu totul.
3. Alegeți un decor din poveste și creați o hartă a decorului folosind afișul mic sau aspectul foii de lucru. Folosiți formă liberă sau alte casete de text pentru a include o cheie sau pentru a eticheta diferitele părți ale hărții.
4. Folosind unul dintre șabloanele de joc de masă Storyboard That board game templates , creați un joc bazat pe carte pe care să îl joace colegii tăi!
5. Pentru grupuri: Împărțiți capitolele cărții între membrii grupului dvs. Fiecare membru al grupului creează un storyboard pentru capitolul atribuit. Acest lucru poate fi realizat ca un proiect de colaborare sau separat pentru romane mai lungi.
6. Folosind aspectul foii de lucru și elementele Storyboard That ale foii de lucru, creați un test sau un test pentru alți elevi din clasă. Puteți crea tot felul de întrebări, cum ar fi alegere multiplă, răspuns scurt și chiar potrivire! Când ați terminat, asigurați-vă că ați făcut o cheie de răspuns.
7. Folosind unul dintre șabloanele de poster cu biografie Storyboard That biography poster templates, creați un poster despre personajul ales de dvs. Asigurați-vă că includeți caracteristici biografice importante, cum ar fi: locul și data nașterii, viața de familie, realizări etc.
8. Alegeți un capitol din roman și creați un storyboard care să arate acel capitol din punctul de vedere al altui personaj. Pentru o provocare suplimentară, utilizați aspectul diagramei în T pentru a compara punctul de vedere original cu punctul de vedere al altui personaj!
9. Creați o carte a romanului folosind unul dintre șabloanele Storyboard That book jacket templates. Utilizați Storyboard That art pentru a crea coperta și scrieți un rezumat al poveștii pe spate, la fel cum au făcut-o cărțile reale!
10. Folosind unul dintre șabloanele Storyboard That social media templates ca punct de plecare, creați o pagină de social media pentru unul sau mai multe personaje din roman. Asigurați-vă că vă gândiți cum gândește personajul în timp ce creați această pagină.
11. Creați o pagină de album realizată de unul dintre personajele romanului. Storyboard That are o mulțime de șabloane prefabricate pe care le puteți folosi ca atare sau le puteți modifica pentru a se potrivi personalității personajului dvs.! Consultați scrapbook templates today!

Întrebări frecvente despre Stelele de sub picioarele noastre

Cine este Lolly în The Stars Beneath Our Feet ?

Wallace „Lolly” Rachpaul este protagonistul și naratorul în cartea, The Stars Beneath Our Feet . Are 12 ani și locuiește cu mama sa în Harlem, NY. La începutul romanului, Lolly este îndurerat de pierderea fratelui său, care a fost împușcat și ucis într-un act de violență a bandelor. Povestea îl urmărește pe Lolly în timp ce își canaliză durerea în creativitate. Lolly își folosește imaginația pentru a construi o lume de pace și armonie din Lego.

Unde are loc The Stars Beneath Our Feet ?

The Stars Beneath Our Feet are loc în Harlem modern, NY. Personajul principal, Lolly Rachpaul locuiește în St. Nicholas Houses sau Saint Nick, care este un proiect de locuințe publice format dintr-un complex mare de blocuri de apartamente și un parc. Lolly locuiește cu mama lui într-un apartament. Lolly petrece mult timp într-un program după școală pentru locuitorii din St. Nick.

Cine este domnul Ali din Stelele sub picioarele noastre ?

Domnul Ali este asistent social, precum și director al programului după școală al lui Lolly. Lolly vorbește cu domnul Ali și îl ajută să-și proceseze durerea din cauza pierderii fratelui său. Pe lângă consiliere, domnul Ali îi oferă lui Lolly posibilitatea de a-și construi creațiile elaborate Lego într-o cameră de depozitare goală.