Обзор Деятельности
5W - это мощный и простой способ для студентов получить обзор темы и улучшить свое понимание. Создав карту паука или повествовательную раскадровку, демонстрирующую 5W, учащиеся могут продемонстрировать свои знания, используя краткие описания и визуальные сцены. Предоставление учащимся наглядного пособия по каждой категории помогает учащимся лучше понять и запомнить детали и важность темы.
При изучении того, кто, что, когда, где и почему произошло 11 сентября , учащиеся могут нуждаться в учителях, которые предоставят различные материалы, соответствующие их возрасту. Прочитав «Красную бандану» и узнав больше о 9/11, ученики создадут карту паука, чтобы объяснить 5W об 11 сентября 2001 года . Они создадут сцены и краткое описание, чтобы ответить на следующие вопросы: Что было 11 сентября? Когда произошло 11 сентября? На кого это повлияло? Где это произошло? Почему так случилось?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, которая отвечает на следующие вопросы об 11 сентября: Что было 11 сентября? Когда произошло 11 сентября? На кого это повлияло? Где это произошло? Почему так случилось?
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях описания напишите краткое утверждение, которое отвечает на вопрос.
- Создайте картинку для каждой ячейки, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы, чтобы проиллюстрировать свой ответ.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
5W - это мощный и простой способ для студентов получить обзор темы и улучшить свое понимание. Создав карту паука или повествовательную раскадровку, демонстрирующую 5W, учащиеся могут продемонстрировать свои знания, используя краткие описания и визуальные сцены. Предоставление учащимся наглядного пособия по каждой категории помогает учащимся лучше понять и запомнить детали и важность темы.
При изучении того, кто, что, когда, где и почему произошло 11 сентября , учащиеся могут нуждаться в учителях, которые предоставят различные материалы, соответствующие их возрасту. Прочитав «Красную бандану» и узнав больше о 9/11, ученики создадут карту паука, чтобы объяснить 5W об 11 сентября 2001 года . Они создадут сцены и краткое описание, чтобы ответить на следующие вопросы: Что было 11 сентября? Когда произошло 11 сентября? На кого это повлияло? Где это произошло? Почему так случилось?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, которая отвечает на следующие вопросы об 11 сентября: Что было 11 сентября? Когда произошло 11 сентября? На кого это повлияло? Где это произошло? Почему так случилось?
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях описания напишите краткое утверждение, которое отвечает на вопрос.
- Создайте картинку для каждой ячейки, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы, чтобы проиллюстрировать свой ответ.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как Использовать 5W для Анализа Темы
Представьте Концепцию
Познакомьте учащихся с концепцией использования вопросов «5W» и тем, как они могут использовать эти вопросы для анализа и поиска более важной информации по любой теме. Подробно обсудите, как каждый вопрос (почему, когда, кто, где и что) используется в различных ситуациях и как учащиеся могут формировать эти вопросы в соответствии с различными темами.
Выберите Тему
Учителя могут либо составить список тем, над которыми ученики могут выбрать для работы, либо ученики могут выбрать интересную тему самостоятельно и получить ее одобрение от учителя. После того, как тема выбрана, учителя могут дать учащимся краткое руководство о том, как они могут использовать 5W и каковы конечные цели этого упражнения.
Поощряйте Участие в Групповых Беседах
Разделите класс на более мелкие группы и попросите каждую группу использовать 5W для анализа отдельного предмета. Предложите им работать вместе и представить свое исследование классу. Если учащиеся работают в группах по 5 человек, каждый учащийся может выбрать один вопрос, на котором ему следует сосредоточиться, и, в конце концов, группа может объединить свой анализ.
Назначайте Проекты Отдельным Лицам или Группам
Попросите учащихся составить таблицу из 5 пунктов, которую они будут использовать, чтобы увлекательно объяснить свою тему остальному классу. Учащиеся могут выполнять это задание в группах или индивидуально. Это наглядное занятие будет поддерживать их интерес и познакомит с новыми способами обучения.
Рассмотрите и Обсудите Понимание
Чтобы завершить задание, обсудите в классе выводы, полученные в результате анализа 5W. Поощряйте своих учеников рассказывать обо всем, что их смутило или было особенно увлекательно. Предложите учащимся всегда использовать эту концепцию, когда они хотят получить дополнительную информацию по определенной теме.
Часто задаваемые вопросы об определении 5 причин событий 11 сентября
Каковы были мгновенные последствия или последствия атаки на башни?
Теракты 11 сентября имели непосредственные негативные последствия для экономики, привели к человеческим жертвам, значительному материальному ущербу и общей национальной безопасности. Это также оказало серьезное влияние на культуру, общество в целом и отношения с другими странами, особенно в регионе Ближнего Востока. Нападения также вызвали сильное чувство национального единства, а также общий шок и печаль.
Почему произошли теракты 11 сентября?
Ответственной за теракты 11 сентября назвали террористическую организацию «Аль-Каида», которую возглавлял Усама бен Ладен. Они были мотивированы чрезвычайно радикальной идеологией, которая выступала против американской внешней политики и участия страны в делах Ближнего Востока.
Больше Storyboard That
Красная Бандана
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
