Обзор Деятельности
Когда дело доходит до важных жизненных решений, вы обычно можете найти свой ответ, глядя на краткосрочные и долгосрочные результаты каждого варианта. В конце концов, ученики столкнутся с трудным решением, что делать после окончания школы. Родители, школа, общество и сами люди вынуждены выбирать мудро. На самом деле у них есть много времени, чтобы по-настоящему понять, что они хотят делать, и они могут передумать в любое время. Их ответы могут стать намного яснее, если взглянуть на краткосрочные и долгосрочные результаты.
В этом упражнении учащиеся будут визуализировать краткосрочные и долгосрочные результаты важного, обычно стрессового решения . Создание решения с помощью раскадровки может помочь визуализировать, как может выглядеть будущее. После взвешивания результатов решение должно быть легче принять. Следует поощрять студентов к рассмотрению предстоящего решения, например, выбора своей карьеры, для того, чтобы в дальнейшем связать их с заданием.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Взвесьте результаты трудного решения.
- Нажмите «Начать назначение».
- Создайте визуальное представление о трудном решении, с которым старшеклассники обычно сталкиваются в первой камере.
- Сделайте визуальную картину того, каковы краткосрочные результаты для каждого варианта.
- Сделайте визуальное представление о долгосрочных результатах для каждого варианта.
- Ответьте на оба вопроса в окне описания отражения.
- Каждое другое окно описания должно быть кратким объяснением ячейки.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Tough Decision | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict a tough decision. The description shows an unclear understanding of content. |
| Short-Term Outcome | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short-term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the short term outcomes. The description shows an unclear understanding of content. |
| Long-Term Outcome | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the long term outcomes. The description shows an unclear understanding of content. |
| Reflection | The student was able to effectively answer both questions using two or more sentences. | The student was able to adequately answer both questions using two or more sentences. | The student was unable to adequately answer both questions using two or more sentences. |
| Grammar | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates student understanding of the decision making model. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Больше Storyboard That
Навыки Принятия Решений
- Diploma • NosLidawiki • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
