!["Сердце-обличитель" Литературный конфликт](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/-----------------------------------------2.png ""Сердце-обличитель" Литературный конфликт")
Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Примеры литературного конфликта из «Сердце-обличителя»
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Рассказчик изо всех сил пытается противостоять ужасному тиканью сердца мертвеца, которое его преследует.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА
Рассказчик должен солгать полиции и скрыть убийство.
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
Рассказчик зацикливается на взгляде старика, в конце концов убивая его за это.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку, который показывает, по крайней мере, три формы литературного конфликта в "Сердце-обличитель".
- Выявление конфликтов в "Сердце-обличитель".
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Как Объяснить Взаимосвязь Разных Типов Конфликтов
Вводите Различные Конфликты
Начните с объяснения учащемуся различных типов конфликтов. Самым основным различием является внутренний и внешний конфликт. В этих категориях есть и другие типы. Дайте учащимся несколько примеров каждого типа, чтобы они были хорошо знакомы с выявлением различных конфликтов.
Изучите Мотивацию Персонажа
Рассмотрим причины ссор персонажей. Признайте причины их внутренних беспорядков или конфликтов с внешними силами. Подумайте об их надеждах, страхах, принципах и целях. Попросите учащихся подумать вслух и записать эти мотивы, поскольку они позже будут использоваться для выявления конфликтов.
Определите Существующие Конфликты
Для начала попросите учащихся определить конкретные виды конфликтов, присутствующих в повествовании. Определите, какие персонажи переживают внутренние потрясения и с какими силами они борются снаружи. Например, в «Сердце-обличителе» более доминирующим является конфликт между персонажем и персонажем, персонажем и самим собой и персонажем и обществом.
Изучите Связи Между Конфликтами
Подумайте о связях между внутренними и внешними конфликтами. Влияют ли внутренние конфликты персонажа на то, как он справляется с проблемами извне? Усугубляет ли борьба снаружи их внутренние проблемы? Ищите связи между причинами и следствиями. Например, в «Сердце-обличителе» конфликт рассказчика с самим собой каким-то образом был связан с его конфликтом с обществом и его отчаянной потребностью в том, чтобы люди поверили в его здравомыслие.
Часто задаваемые вопросы о литературном конфликте «Сердце-обличитель»
Какую роль играют в рассказе конфликты между персонажем и персонажем и персонажем и самим собой?
Основным мотивирующим фактором истории является внутреннее смятение рассказчика. Его увлечение и одержимость глазом пожилого человека, а также его убежденность в том, что он «похож на стервятника», заставляют его становиться более тревожным и параноидальным. Убийство старика служит окончательным решением этой проблемы. Это также проливает некоторый свет на тип конфликтов характера и внутренних конфликтов, которые могут довести человека до безумия.
Как проявляется внешний конфликт «Сердца-обличителя»?
Главный внешний конфликт повести разворачивается между рассказчиком и пожилым парнем. Глаз старика становится фиксацией рассказчика, и его убежденность в его злобности и осуждении вызывает у него желание избавиться от этого источника дискомфорта, что в конечном итоге приводит к убийству. Еще один внешний конфликт в рассказе — конфликт рассказчика и общества. Общество считает рассказчика сумасшедшим, тогда как рассказчик хочет, чтобы общество поверило в его здравомыслие, что, в свою очередь, сводит его с ума.
Больше Storyboard That
Сердце-обличитель
![Сердце рассказчика Эдгара По - Диаграмма сюжета "Сердце рассказчика"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3849904/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Сердце рассказчика Эдгара По - Диаграмма сюжета "Сердце рассказчика"")
![Сердце-рассказчик Эдгара По - Словарь "Сердце-рассказчик"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3849907/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Сердце-рассказчик Эдгара По - Словарь "Сердце-рассказчик"")
![Сердце рассказчика Эдгара По - TWIST в "Сердце рассказа"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3849914/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Сердце рассказчика Эдгара По - TWIST в "Сердце рассказа"")
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
