Обзор Деятельности
Темы, символы и мотивы являются ценными аспектами любого литературного произведения, и они добавляют богатство историям. Частью стандартов Common Core ELA является введение и объяснение этих сложных концепций. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно анализировать без посторонней помощи. Используя раскадровку, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих концепций и освоить анализ литературных элементов. Для ознакомления с лучшими практиками ознакомьтесь с нашей дополнительной статьей с конкретными планами уроков по настройке классной комнаты и занятиям по обучению темам, символам и мотивам.
В классе ученики могут отслеживать темы, которые «Монстры должны на Мейпл-стрит», чтобы преподавать уроки аудитории и иллюстрировать их.
Темы для поиска и обсуждения
Страх / Паранойя
Страх и подозрение могут заставить нормальных, мирных людей (соседей и друзей) заводить друг друга. Несмотря на то, что они знакомы некоторое время, идиосинкразии заставляют их пересмотреть, насколько хорошо они знают своих соседей.
Человечество как его худший враг
Вы когда-нибудь замечали, как человечество рушится? Эта тема присутствует в этой истории и на протяжении всей истории.
предрассудок
Когда люди делают предубеждения, они часто бывают необратимыми. Как только мысль приходит кому-то в голову, ее трудно искоренить. Вот почему предрассудки так опасны. В поисках жителями козла отпущения подозрение и предубеждение приводят к ужасным последствиям.
Люди как дикие животные
На протяжении всей истории автор создает метафоры вокруг людей, действующих как животные. Это символизирует потерю контроля у людей после истерии и паранойи. Они становятся не лучше животных, живя инстинктом, а не рациональностью.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создание раскадровки , который идентифицирует повторяющиеся темы в Монстры Благодаря на Мейпл - стрит. Проиллюстрировать экземпляров каждой темы и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Определить тему (ы) из Монстры Благодаря на Maple Street вы хотите включить и заменить "Тема 1" текст.
- Создание образа для примера, который представляет эту тему.
- Написать описание каждого из примеров.
- Сохранить и отправить задание. Убедитесь в том, чтобы использовать выпадающее меню, чтобы сохранить его под заголовком назначения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Как Проанализировать Развитие Различных Точек Зрения в Истории
Обсудить Развитие тем
Попросите учащихся определить и составить список различных тем, присутствующих в повествовании. Учащиеся могут использовать диаграмму сюжета, чтобы проанализировать, как развиваются все темы в рассказе, разделив повествование на разные этапы и выделив изменения и развитие.
Определите Различные Точки Зрения
Попросите учащихся назвать персонажей с противоречивыми или разными точками зрения. Это часто усиливает напряжение и продвигает повествование вперед. Обратите внимание на то, как разрешаются эти конфликты или как они влияют на основные конфликты повествования. Студенты также могут связать эти точки зрения с более широкими темами истории.
Анализируйте Замысел Автора
Подумайте, есть ли в истории какие-либо свидетельства личной точки зрения автора. Студенты также могут поразмышлять над тем, как автор передал свои собственные идеи и мнения, проецируя их через разных персонажей, присутствующих в повествовании.
Связывает Перспективы с Более Широкими Темами
Проанализируйте, как каждая точка зрения способствует общим идеям истории. Подумайте о том, как они расширяют и усложняют трактовку этих идей в истории. Попросите учащихся обсудить, как каждая точка зрения формирует историю и что произошло бы, если бы в истории отсутствовала определенная точка зрения.
Подумайте о Ролевых Играх
Чтобы понять развитие различных точек зрения, попросите учащихся разыграть эту историю по ролям. Учащиеся могут выбрать своих персонажей, написать сценарий по сюжету и разыграть его перед всем классом. Это поможет им понять разные ситуации с точки зрения разных персонажей.
Часто Задаваемые Вопросы о Темах в Фильме «Монстры» Появятся на Мэйпл-стрит
Как тема страха помогает в развитии повествования?
Основной движущей силой происходящего на Мэйпл-стрит является страх. Отключение электроэнергии сначала вызывает беспокойство у местных жителей, но по мере распространения подозрений и усиления террора соседи начинают восставать друг против друга. Затем страх перерастает в паранойю и превращает всех жителей Мэйпл-стрит в настоящих монстров.
Какую функцию выполняют в повествовании паранойя и массовая истерия?
Тревога и недоверие граждан усиливаются паранойей. Они начинают верить друг в друга замаскированными «инопланетянами», что вызывает споры и обвинения внутри района. Это важное событие в повествовании, поскольку оно показывает хрупкость общества и людей.
Какой урок о человеческой природе преподносит эта история зрителям?
В истории утверждается, что, столкнувшись с неопределенностью или кризисом, люди склонны предавать друг друга. Оно привлекает внимание к нашей склонности к иррациональности и пагубному влиянию страха.
Больше Storyboard That
Монстры Подлежит Мейпл-стрит
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
