Обзор Деятельности
Литературные конфликты часто преподаются во время занятий по английскому языку. Для достижения уровня мастерства с нашими учениками важно опираться на предыдущие знания. Отличный способ сосредоточиться на различных типах литературных конфликтов - раскадровка. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки - отличный способ закрепить ваш урок!
В « Убить пересмешника» конфликт не только присутствует, но и является очень очевидным элементом. Большая часть конфликта возникает из-за предрассудков жителей Мейкомба.
Примеры убийства пересмешника Конфликт
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ: Шериф против самого себя
Когда Бу убивает Юэлла, шериф должен решить, солгать ему или арестовать Бу. Он решает назвать инцидент несчастным случаем, и что Юэлл упал на свой нож. Решение солгать было борьбой для шерифа. Если бы он арестовал Бу, это было бы похоже на убийство пересмешника.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА: Аттикус против расизма в Мейкомбе
Яркий пример противостояния человека обществу - это когда Аттикус соглашается защищать Тома Робинсона. Жители города считают, что Аттикус не должен защищать Тома, потому что он черный, а действие романа происходит во времена расовой дискриминации. На Аттикуса плохо смотрят, ему угрожают и даже преследуют за то, что он адвокат Тома.
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА: Боб Юэлл против Бу Рэдли.
В конце романа Юэлл идет за Скаутом и Джемом по пути домой. Чтобы спасти их, Бу покидает свой дом и убивает Юэлла в бою.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Убить пересмешника.
- Определение конфликтов в Убить пересмешника.
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Обзор Деятельности
Литературные конфликты часто преподаются во время занятий по английскому языку. Для достижения уровня мастерства с нашими учениками важно опираться на предыдущие знания. Отличный способ сосредоточиться на различных типах литературных конфликтов - раскадровка. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки - отличный способ закрепить ваш урок!
В « Убить пересмешника» конфликт не только присутствует, но и является очень очевидным элементом. Большая часть конфликта возникает из-за предрассудков жителей Мейкомба.
Примеры убийства пересмешника Конфликт
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ: Шериф против самого себя
Когда Бу убивает Юэлла, шериф должен решить, солгать ему или арестовать Бу. Он решает назвать инцидент несчастным случаем, и что Юэлл упал на свой нож. Решение солгать было борьбой для шерифа. Если бы он арестовал Бу, это было бы похоже на убийство пересмешника.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА: Аттикус против расизма в Мейкомбе
Яркий пример противостояния человека обществу - это когда Аттикус соглашается защищать Тома Робинсона. Жители города считают, что Аттикус не должен защищать Тома, потому что он черный, а действие романа происходит во времена расовой дискриминации. На Аттикуса плохо смотрят, ему угрожают и даже преследуют за то, что он адвокат Тома.
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА: Боб Юэлл против Бу Рэдли.
В конце романа Юэлл идет за Скаутом и Джемом по пути домой. Чтобы спасти их, Бу покидает свой дом и убивает Юэлла в бою.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Убить пересмешника.
- Определение конфликтов в Убить пересмешника.
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Как Обсуждать Этические Дилеммы, Возникающие в Литературных Конфликтах
Представьте Этические Дилеммы
Начните с определения этических дилемм, когда персонажи должны принимать моральные решения между двумя вариантами, которые несовместимы, но оба имеют этические последствия. Учителя могут привести учащимся несколько примеров этических дилемм, с которыми каждый сталкивается в повседневной жизни.
Дайте Контекст
Дайте истории необходимую справочную информацию, такую как персонажи, сцена и события, которые привели к конфликту. Определите и приведите примеры различных типов литературных конфликтов в литературе, таких как персонаж против себя или персонаж против персонажа.
Обсудите Мораль и Практичность
Предложите учащимся сравнить моральные убеждения персонажа с практическими соображениями при оценке морали и практичности. Обсудите, что важнее для персонажей: мораль или необходимость. Учащиеся также могут обсудить свой опыт в ситуациях, когда им приходилось выбирать мораль над практичностью или наоборот, и обосновать свой выбор.
Обсудить Последствия
Определите различные типы этических дилемм, с которыми сталкиваются персонажи в истории, и изучите вероятные краткосрочные и долгосрочные последствия каждого решения, когда вы обсуждаете результаты. Предложите учащимся подумать о том, как возможные результаты могут повлиять на характер и ход истории.
Поощряйте Уважительные Дебаты
Создайте уважительную, доброжелательную атмосферу в классе, где учащиеся могут выражать свое мнение. Подчеркните ценность продуктивной беседы и активного слушания.
Часто Задаваемые Вопросы о Литературном Конфликте в «Убить Пересмешника»
Как внутренняя борьба персонажей влияет на историю в целом?
Внутренние проблемы героев придают их изображениям глубину и реальность. Например, внутренняя борьба Скаута за понимание Бу Рэдли показывает, как она превратилась из невинной в понимающую. Эти внутренние противоречия усугубляют запутанность тем истории, отражая более важные социальные проблемы.
Как персонаж Аттикус Финч представляет конфликт в книге?
Через конфликт между личностью и обществом Аттикус Финч служит примером конфликта. Местные жители настроены против него и критикуют за то, что он защищает Тома Робинсона, чернокожего парня, которого обвиняют в изнасиловании белой женщины. Непоколебимая приверженность Аттикуса справедливости и моральной целостности противоречила предвзятой культуре, в которой он жил.
Как случай с Томом Робинсоном иллюстрирует множественные формы конфликта?
Сложный и многослойный конфликт представляет суд над Томом Робинсоном. Он настраивает одного человека против другого (Аттикус против обвинения), одного человека против общества (Том Робинсон против расовых предрассудков) и одного человека против самого себя (внутренняя борьба каждого присяжного со своими предрассудками). Небольшие социальные конфликты, существующие в Мейкомбе, нашли отражение в этом судебном процессе.
Больше Storyboard That
Убить Пересмешника
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
