Prehľad Aktivít
Dejiskom príbehu je miesto a časový rámec alebo kde a kedy sa príbeh odohráva. Nastavenia často zohrávajú v príbehu kľúčovú úlohu, pretože ovplyvňujú postavy, ich motiváciu a činy. Prostredie môže zahŕňať aj prostredie, ako je počasie alebo sociálne a politické faktory v časovom období lokálne aj globálne.
Študenti môžu vytvoriť schému nastavenia na identifikáciu času a miesta príbehu , čo im umožní hlbšie pochopiť postavy a ich situáciu. Ak má príbeh viacero nastavení alebo časových období, môžu tiež vysvetliť, ako tieto zmeny ovplyvňujú postavy a dej.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje prostredie v knihe.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Určite čas a miesto pre príbeh.
- Pridajte vhodné scény, položky, textové súbory atď. na ilustráciu každého aspektu nastavenia.
- Napíšte popis pre každú bunku.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 20 Points | Rozvíjajúcich 15 Points | Začiatok 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavenie Popis | Študent efektívne popisuje nastavenie identifikáciou miesta, času a atmosféry. | Študent opisuje dva prvky nastavenia. | Študent popisuje iba jeden aspekt nastavenia. |
| Úloha Nastavenia | Študent efektívne identifikuje, ako nastavenie prispieva k rozvoju sprisahania, postáv, nálady a témy. | Študent je schopný určiť, ako nastavenie prispieva k rozvoju dvoch aspektov románu: sprisahania, postavy, nálady alebo témy. | Študent dokáže identifikovať, ako prispieva k rozvoju jedného aspektu románu: sprisahania, postavy, nálady alebo témy. |
| Zmena Nastavenia | Študent identifikuje, ako sa nastavenie mení, a vplyv, ktorý má táto zmena na vývoj sprisahania, charakteru, nálady a témy. | Študent je schopný zistiť, ako sa nastavenie mení, a vplyv, ktorý má tento posun na dva aspekty vývoja románu (sprisahania, charakter, nálada alebo téma). | Študent je schopný zistiť, ako sa nastavenie posúva, a vplyv, ktorý tento posun má na jeden aspekt vývoja románu (sprisahania, charakter, nálada alebo téma). |
| Vzhľad | Konečný produkt obsahuje presné vizuálne zobrazenia nastavení a znakov. | Konečný produkt preukazuje snahu presne zobraziť nastavenia a znaky, hoci niektoré aspekty sú mätúce a / alebo nepresné. | Konečný produkt obsahuje irelevantné obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v hláskovaní, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia zmysel textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v hláskovaní, interpunkcii alebo gramatike. |
Ako Pomôcť Študentom Vytvoriť Prostredie pre ich Projekty Písania Príbehov
Hovorte o Význame Nastavenia
Začnite načrtnutím dôvodov, prečo je prostredie v príbehu také dôležité. Porozprávajte sa o tom, ako môže dobre navrhnuté miesto riadiť dej, definovať tón a vtiahnuť čitateľov do príbehu. Učitelia sa môžu so študentmi podeliť o niekoľko príkladov, ako môže prostredie vytvoriť alebo rozbiť príbeh, a diskutovať o nastaveniach svojich obľúbených príbehov.
Zorganizujte Brainstorming
Zorganizujte brainstorming, aby ste vytvorili dej, ako aj nápady. Študenti by mali byť povzbudzovaní, aby zvážili iné éry, miesta a vesmíry. Povzbudzujte ich, aby premýšľali o miestach, ktoré dopĺňajú typ, posolstvo a náladu, ktorú chcú prostredníctvom svojich príbehov zobraziť. Požiadajte študentov, aby sa najprv rozhodli pre dej a potom pomaly pracovali na rozvíjaní ďalších prvkov rozprávania.
Zvážte Miesto a čas
Pomôžte študentom predstaviť si minulosť, súčasnosť alebo budúcnosť príbehu, ako aj to, či sa odohráva v skutočnom svete alebo na vymyslenom mieste. Učitelia môžu študentom predstaviť rôzne fiktívne a nefiktívne prostredia, aby im poskytli inšpiráciu. Študenti môžu použiť tieto príklady, ak dopĺňajú ich príbehy.
Pozadie Výskumu a Fakty
V závislosti od príbehu študentov požiadajte, aby urobili prieskum o zvolenom prostredí. Napríklad, ak sa príbeh odohráva v roku 1800 a študenti chcú ukázať realistickú spoločnosť, mal by zobrazovať podobný životný štýl ľudí tej doby. Ak sa študenti rozhodnú pre fiktívne prostredie, môžu využiť svoju predstavivosť a slobodne prejaviť kreativitu.
Zdieľajte a Diskutujte
Dajte študentom príležitosť prezentovať svoje dokončené práce. Mohli by sa na to použiť čítania, rozhovory alebo výstavy. Poskytnite študentom pozitívnu spätnú väzbu a slová motivácie a požiadajte ich, aby sa podelili o svoje skúsenosti s aktivitou a diskutovali o všetkom novom, čo sa naučili.
Často Kladené Otázky o Analýze Prostredia v Románe
Prečo je dôležité preskúmať prostredie románu a ako to môže pomôcť študentom lepšie pochopiť román?
Analýza prostredia je nevyhnutná, pretože dáva príbehu kontextové pozadie. Pridáva románu na celkovej atmosfére, ovplyvňuje správanie postáv a udáva tón. Čitateľské porozumenie a ocenenie príbehu sa zlepší, keď si uvedomia prostredie.
Môžu byť v jednom románe prítomné rôzne prostredia?
V skutočnosti sa prostredie románu môže v priebehu vývoja meniť. Niektoré príbehy majú postavy, ktoré cestujú na nové miesta alebo prechádzajú časovými posunmi. Tieto zmeny prostredia často korešpondujú so zmenami v príbehu alebo s rastom postáv.
Viac Storyboard That Aktivity
Štúdia Románu
Ceny pre Školy a Okresy
Limitovaný čas
Úvodná Ponuka Školy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
