Trinásť dôvodov, prečo Jay Asher

Plot Diagram

Zobraziť Aktivitu

Znaky

Zobraziť Aktivitu

Témy, Symboly a Motívy

Zobraziť Aktivitu

Clay je Ďalšie Kroky

Zobraziť Aktivitu

Prevencia Šikanovania

Zobraziť Aktivitu

Literárne Zariadenia

Zobraziť Aktivitu

Pozadie

Trinásť dôvodov, prečo sa zaoberá mnohými kontroverznými témami, o ktorých môže byť študentom spočiatku nepríjemné diskutovať. Aj pre učiteľov môže byť preberanie učiva náročné. Pred začatím románu by sa učitelia mali pripraviť na relevantné odborné čítanie o témach, ako je šikana, samovražda a sexuálne zneužívanie. Uistite sa, že preskúmate aj príslušné orgány a linky pomoci na poskytovanie oficiálnej podpory študentov v týchto oblastiach. Nasledujúce organizácie môžu byť užitočnými zdrojmi pre učiteľov aj študentov.

• Národný ústav pre duševné zdravie

• Národná linka pre samovraždy na čísle 1-800-SUICIDE (1-800-784-2433)

• Znásilnenie, zneužívanie, incest, národná sieť ( RAINN ), 1-800-656-HOPE

Okrem silného tematického obsahu môže byť Trinásť dôvodov, prečo je skvelým nástrojom na vyučovanie literárnych konceptov. Asher používa na rozprávanie svojho príbehu a zachovanie napätia kreatívnu štruktúru príbehu a striedajúci sa uhol pohľadu. Román obsahuje paralelné príbehy, ktoré každých pár riadkov striedajú od Clayovho rozprávania v prítomnosti po Hannahovo rozprávanie v minulosti. Clayova časť príbehu je rozprávaná prúdom vedomia, metódou rozprávania, v ktorej hovoriaci vyjadruje myšlienky a pocity nepretržitým prúdom slov. Asher tiež používa jedinečné formátovacie techniky, vrátane kurzívy na označenie Hannahovho nahratého hlasu a symbolov predstavujúcich funkcie „zastavenia“, „pozastavenia“ a „prehrávania“ kazetového prehrávača. Tieto symboly tiež naznačujú zmenu v naratívnom uhle pohľadu. K ďalším literárnym prostriedkom, ktoré je možné spolu s týmto románom učiť, patrí fólia , tragická chyba , predzvesť , irónia , obrazný jazyk a deus ex machina .

Základné otázky pre trinásť dôvodov, prečo si rezervovať knihu

1. Aký je efekt snehovej gule? Ako môže efekt snehovej gule súvisieť s vašim vlastným životom?
2. Ako je možné zmeniť uhol pohľadu človeka?
3. Akú úlohu hrajú povesti a povesť vo vašej škole?
4. Čo môžete urobiť, aby ste zabránili spolužiakom v deštruktívnych rozhodnutiach?
5. Aké chyby urobila Hannah pri riešení svojho stresu a nešťastia?