https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/grécka-mytológia-stvorenie-sveta/porovnania-kontrastu
Prehľad Aktivít
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Rubrika
Prehľad Aktivít
Prehľad Aktivít
Väčšina kultúr má príbeh o tvorbe a aj keď sa môžu líšiť v detaile, existuje veľa tém a myšlienok, ktoré zostávajú rovnaké. Prečítajte si ďalší príbeh tvorby z jednej z mnohých mytológií v rôznych kultúrach. Vytvorte storyboard, ktorý porovná dva príbehy buď ako samostatný projekt, alebo ako príprava na dlhšie písomné zadanie. Zvážte porovnanie podobností a rozdielov medzi charakterom dvoch mýtov, grafom postupov alebo témami.
Príklad Porovnanie a kontrast T-grafu
| Grécky príbeh tvorby | Oboje | Judeo-kresťanská tradícia |
|---|---|---|
| Gaia, Eros a Tartaros sa vynorili z Chaosu.
Chaos predstavuje nič. | Oba príbehy majú pôvod z jedinej bytosti. | Boh stvoril vesmír a oddelil svetlo od tmy.
Boh je aktívny tvorca. |
| Ouranos sa narodil z Gaie.
Obloha je jeho bytosťou. | Obloha je jedna z najskorších častí sveta, ktorá bola vyrobená. | Boh stvoril oblohu a oddelil ho od vody.
Boh je jediné vnímajúce bytosti. |
| Ouranos a Gaia mali veľa detí. Ouranos uväznil svoje deti pod zem v Gaňovom lone.
Ouranos vytvára život prostredníctvom reprodukcie, ale nechce nový život! | Zem sa začala formovať: vodné a krajinné útvary. | Boh oddelil pôdu od vody a spôsobil rast rastlín.
Boh má moc vytvoriť život podľa vlastného uváženia. |
| Kronos kastroval Ouranos so sršňou a prevzal moc od svojho otca, oblohy.
Obloha zostáva, ale Ouranos stratil svoju moc svojho syna. | Obidva príbehy ukazujú na oblohu znacný posun. Tam je prenos moci od otca na syna v gréckom mýte, a v židovsko-kresťanskej tradícii, tmavo a svetlo sú regulované. | Boh stvoril mesiac a slnko, aby tam bola noc a deň.
Obloha má teraz časy pre temnotu a časy pre denné svetlo. |
| Kronos sa obáva straty moci.
Jedie svoje vlastné deti, aby im zabránili v porážke. | Obaja Kronos a Boh ukazujú, že sa pripravujú na budúcnosť. Kronos sa snaží zabezpečiť, aby zostala jeho moc a Boh poskytuje zvieratá zvieratá a potraviny. | Boh vytvoril morské živočíchy a vtáky.
Potom, ako Boh pripravil svet s biotopmi a jedlom, vytvára živočíšny život. |
| Zeus triumfuje nad Kronos s pomocou obra a vládne ako kráľ bohov.
Vytváranie živočíšneho a ľudského života nie je v tomto príbehu riešené. | Svet ako ľudia vie, že to bolo nakoniec dokončené a plne formované. | Boh stvoril domestikované zvieratá a ľudí.
Ľudia dostali kontrolu nad svetom v židovsko-kresťanskej tradícii. |
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard porovnávajúci a porovnávajúci príbeh Grécka so Židovsko-kresťanskou tradíciou.
- Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
- Podľa potreby pridajte ďalšie riadky.
- V strednom stĺpci popíšte veci, ktoré sú podobné príbehu o vytvorení.
- V ľavom stĺpci popíšte veci, ktoré sú jedinečné pre príbeh gréckej tvorby.
- V pravom stĺpci popíšte veci, ktoré sú jedinečné pre židovsko-kresťanský príbeh.
- Ilustrujte každú bunku vhodnými scénami, popismi a znakmi.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Rubrika
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Porovnaj a Kontrastuj
Vytvorte storyboard, ktorý porovnáva podobnosti a rozdiely medzi dvoma vecami.
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Porovnávacia Analýza | Text a obrázky obsahujú jasné vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami. Tieto prirovnania presahujú povrchné prvky a ukazujú silné porozumenie. | Text a obrázky obsahujú vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami, ale vysvetlenie môže byť nejasné alebo môže v niektorých štvorcoch vykazovať len povrchné pochopenie. | Text a obrázky nemusia obsahovať žiadne vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov, alebo môžu obsahovať len povrchné alebo nepresné porovnania. |
| Obrázok Scenára a Úsilie | Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu knihy. Scéna je jasne identifikovateľná na základe grafického zobrazenia. | Študent sa pokúša sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať určité detaily. | Študent jasne nevyjadruje prostredie, postavy a scénu. |
| Pravopis a Gramatiku | Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Neexistujú žiadne chyby. | Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Prehľad Aktivít
Väčšina kultúr má príbeh o tvorbe a aj keď sa môžu líšiť v detaile, existuje veľa tém a myšlienok, ktoré zostávajú rovnaké. Prečítajte si ďalší príbeh tvorby z jednej z mnohých mytológií v rôznych kultúrach. Vytvorte storyboard, ktorý porovná dva príbehy buď ako samostatný projekt, alebo ako príprava na dlhšie písomné zadanie. Zvážte porovnanie podobností a rozdielov medzi charakterom dvoch mýtov, grafom postupov alebo témami.
Príklad Porovnanie a kontrast T-grafu
| Grécky príbeh tvorby | Oboje | Judeo-kresťanská tradícia |
|---|---|---|
| Gaia, Eros a Tartaros sa vynorili z Chaosu.
Chaos predstavuje nič. | Oba príbehy majú pôvod z jedinej bytosti. | Boh stvoril vesmír a oddelil svetlo od tmy.
Boh je aktívny tvorca. |
| Ouranos sa narodil z Gaie.
Obloha je jeho bytosťou. | Obloha je jedna z najskorších častí sveta, ktorá bola vyrobená. | Boh stvoril oblohu a oddelil ho od vody.
Boh je jediné vnímajúce bytosti. |
| Ouranos a Gaia mali veľa detí. Ouranos uväznil svoje deti pod zem v Gaňovom lone.
Ouranos vytvára život prostredníctvom reprodukcie, ale nechce nový život! | Zem sa začala formovať: vodné a krajinné útvary. | Boh oddelil pôdu od vody a spôsobil rast rastlín.
Boh má moc vytvoriť život podľa vlastného uváženia. |
| Kronos kastroval Ouranos so sršňou a prevzal moc od svojho otca, oblohy.
Obloha zostáva, ale Ouranos stratil svoju moc svojho syna. | Obidva príbehy ukazujú na oblohu znacný posun. Tam je prenos moci od otca na syna v gréckom mýte, a v židovsko-kresťanskej tradícii, tmavo a svetlo sú regulované. | Boh stvoril mesiac a slnko, aby tam bola noc a deň.
Obloha má teraz časy pre temnotu a časy pre denné svetlo. |
| Kronos sa obáva straty moci.
Jedie svoje vlastné deti, aby im zabránili v porážke. | Obaja Kronos a Boh ukazujú, že sa pripravujú na budúcnosť. Kronos sa snaží zabezpečiť, aby zostala jeho moc a Boh poskytuje zvieratá zvieratá a potraviny. | Boh vytvoril morské živočíchy a vtáky.
Potom, ako Boh pripravil svet s biotopmi a jedlom, vytvára živočíšny život. |
| Zeus triumfuje nad Kronos s pomocou obra a vládne ako kráľ bohov.
Vytváranie živočíšneho a ľudského života nie je v tomto príbehu riešené. | Svet ako ľudia vie, že to bolo nakoniec dokončené a plne formované. | Boh stvoril domestikované zvieratá a ľudí.
Ľudia dostali kontrolu nad svetom v židovsko-kresťanskej tradícii. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard porovnávajúci a porovnávajúci príbeh Grécka so Židovsko-kresťanskou tradíciou.
- Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
- Podľa potreby pridajte ďalšie riadky.
- V strednom stĺpci popíšte veci, ktoré sú podobné príbehu o vytvorení.
- V ľavom stĺpci popíšte veci, ktoré sú jedinečné pre príbeh gréckej tvorby.
- V pravom stĺpci popíšte veci, ktoré sú jedinečné pre židovsko-kresťanský príbeh.
- Ilustrujte každú bunku vhodnými scénami, popismi a znakmi.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Porovnaj a Kontrastuj
Vytvorte storyboard, ktorý porovnáva podobnosti a rozdiely medzi dvoma vecami.
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Porovnávacia Analýza | Text a obrázky obsahujú jasné vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami. Tieto prirovnania presahujú povrchné prvky a ukazujú silné porozumenie. | Text a obrázky obsahujú vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami, ale vysvetlenie môže byť nejasné alebo môže v niektorých štvorcoch vykazovať len povrchné pochopenie. | Text a obrázky nemusia obsahovať žiadne vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov, alebo môžu obsahovať len povrchné alebo nepresné porovnania. |
| Obrázok Scenára a Úsilie | Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu knihy. Scéna je jasne identifikovateľná na základe grafického zobrazenia. | Študent sa pokúša sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať určité detaily. | Študent jasne nevyjadruje prostredie, postavy a scénu. |
| Pravopis a Gramatiku | Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Neexistujú žiadne chyby. | Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Viac Storyboard That Aktivity
Grécka Mytológia: Stvorenie Sveta
Ceny pre Školy a Okresy
Úvodná Ponuka Školy
Zahŕňa:
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/grécka-mytológia-stvorenie-sveta/porovnania-kontrastu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
