Porovnajte a kontrast s T-Grafy

Prečo porovnávať a kontrastovať?

Porovnávanie a porovnávanie položiek umožňuje našim študentom precvičiť si analytické myslenie. Musia prísť na to, v čom sú položky rovnaké (porovnať) a v čom sa líšia (kontrast). Schopnosť myslieť je tiež v súlade so základným konceptom Common Core, ktorý zabezpečuje, že sa naši študenti učia procesom, a nie len memorovaním. Mnohí z nás poznajú model Vennovho diagramu na porovnávanie a porovnávanie. Storyboard That prevzal tento model a prispôsobil koncept porovnávania a kontrastu tak, aby fungoval s prístupom storyboardu pomocou T-grafu.

Kontrastné rozdiely

V trojstĺpcovom formáte grafického organizátora T-Chart sú tieto dve položky v prvej a poslednej bunke. V týchto bunkách je naraz opísaná iba jedna z položiek. Napríklad, ak sú jablká a pomaranče kontrastné, jablko bude mať jednu bunku a pomaranč bude mať tiež jednu bunku. V každej z ich príslušných buniek sa tam zaznamenajú iba podrobnosti týkajúce sa konkrétneho ovocia.

Porovnanie podobností

Po opísaní jedinečných vlastností jabĺk a pomarančov používateľ popíše vlastnosti alebo atribúty, ktoré majú položky spoločné. Porovnávanie umožňuje študentom nadviazať spojenie s dvoma objektmi, ľuďmi alebo myšlienkami, o ktorých predtým možno neuvažovali.

Hoci vyššie uvedený popis vysvetľuje dokončenie jedinečných vlastností položiek ako prvé, nie je to podmienkou. Pre mnohých študentov môže byť jednoduchšie najskôr dokončiť porovnávací aspekt alebo ich dokonca dokončiť spoločne, pretože si myslia o rôznych kvalitách.

Fakt vs. názor

Vo vzdelávaní trávime veľa času učením našich študentov, ako kriticky myslieť a porozumieť tomu, čo sa učia. Zdroje, ktoré používame v triedach, sú plné faktov. Často sú medzi faktami zahrnuté aj názory a je dôležité, aby ich študenti dokázali rozlíšiť. Fakt alebo názor možno použiť pri výučbe akéhokoľvek predmetu, aby sa študentom naučilo rozlišovať v rámci svojich zdrojov. Bol by to tiež užitočný nástroj pri výučbe študentov o presvedčivých esejach. Často sú plné faktov a názorov a niekedy môže byť ťažké medzi nimi identifikovať.

Klady a zápory

Dnešné deti a mládež stoja pred takým množstvom rozhodnutí, že je dôležité, aby sme ich vzdelávali, aby sme im pomohli usmerňovať tie správne. Tabuľka kladov a záporov je skvelý spôsob, ako demonštrovať myšlienkový proces, ktorý je potrebný na uskutočnenie kvalifikovanej voľby. Rozloženie T-Chart je ideálne na vytvorenie takéhoto rozloženia. Dvojbunkový graf automaticky vytvorí rozdelenie. Formát kladov a záporov je skvelý pre všetkých študentov, ale môže byť obzvlášť skvelý pre študentov, ktorí majú problémy s výberom vhodných a bezpečných možností.

Vytvorte si vlastné porovnávacie a kontrastné šablóny

Táto šablóna je len taká, šablóna. Môžete si ho zorganizovať tak, aby to vyhovovalo vám a vašim študentom, a prispôsobiť ho podľa ich úrovne a potrieb. Šablóna porovnania a kontrastu sa vytvorí pomocou nášho rozloženia T-grafu. Viac o tomto grafickom organizátore sa dozviete v našom článku T-Chart.

Ak chcete vytvoriť svoj vlastný T-graf, postupujte podľa týchto jednoduchých krokov:

1. Otvorte Storyboard Creator
2. Kliknite na „Rozloženie storyboardu“
3. Vyberte rozloženie „T-graf“.
4. Pridajte alebo odstráňte bunky podľa potreby a kliknite na tlačidlo OK! po dokončení.

Súvisiace aktivity

Formát porovnávania a kontrastu má niečo pre každého a so Storyboard That je pridávanie obrázkov zábavnejšie! Pevne veríme, že sa vám bude páčiť vo vašej triede.

Často kladené otázky o porovnávaní a porovnávaní s T-grafmi

Ako môžu byť T-grafy použité na podporu kritického myslenia u študentov?

T-grafy môžu pomôcť študentom rozvíjať schopnosti kritického myslenia tým, že ich povzbudia, aby porovnávali a porovnávali rôzne nápady alebo koncepty. Identifikáciou podobností a rozdielov medzi dvoma alebo viacerými témami môžu študenti začať analyzovať a hodnotiť význam a dôsledky týchto podobností a rozdielov. Tento proces môže tiež pomôcť študentom rozvíjať ich schopnosť vytvárať súvislosti, vyvodzovať závery a efektívne komunikovať svoje nápady.

Existujú nejaké obmedzenia alebo nevýhody používania T-grafov na porovnávacie a kontrastné aktivity v triede?

Aj keď sú T-grafy užitočným nástrojom na porovnávanie a porovnávanie činností, je potrebné zvážiť určité obmedzenia a nevýhody. Napríklad T-grafy nemusia byť vhodné na porovnávanie a kontrastovanie zložitých alebo abstraktných pojmov, pretože môžu vyžadovať podrobnejšiu alebo nuansovanú analýzu, než je možné zachytiť vo formáte s dvoma stĺpcami. Okrem toho, T-grafy nemusia byť vhodné pre všetkých študentov, najmä pre tých so zrakovým alebo kognitívnym postihnutím, ktorí môžu potrebovať ďalšiu podporu alebo ubytovanie, aby sa mohli plne zapojiť do aktivity.

Ako sa T-grafy líšia od iných grafických organizátorov, ktoré možno použiť na výučbu porovnávacích a kontrastných hodín?

Medzi ďalšie nástroje, ktoré možno použiť, patria okrem iného Vennove diagramy, matice a dvojité bublinové mapy. V porovnaní s Vennovými diagramami sú T-grafy jednoduchšie a ľahšie sa používajú, pretože na porovnanie vyžadujú iba dva stĺpce, pričom vytváranie a vypĺňanie matíc môže byť časovo náročnejšie ako T-grafy. Dvojbublinové mapy, známe aj ako brainstormingové mapy alebo bublinové grafy, sú užitočné na porovnávanie a porovnávanie dvoch rôznych perspektív alebo uhlov pohľadu na danú tému. Môžu pomôcť študentom identifikovať podobnosti a rozdiely v tom, ako rôzne skupiny alebo jednotlivci vnímajú konkrétny problém.