Vyučovanie Adjektív

Ako učiteľ ENL som experimentoval so Storyboard That, aby som preskúmal mnoho spôsobov, ako ho možno použiť na výučbu širokých konceptov, ako aj veľmi špecifických lekcií. Nie je to len spôsob, ako rozprávať príbehy a robiť komiksy; má rôzne možnosti rozloženia, ktoré sú ideálne na vytváranie pútavých aktivít pre študentov. Pri vyučovaní o prídavných menách používam rôzne rozloženia storyboardu na posilnenie rôznych spôsobov učenia.

Storyboardy, ktoré vytvoríte, môžu slúžiť ako úvod do gramatického konceptu, celá lekcia alebo ako posilnenie niečoho, čo ste už naučili. Samozrejme, každá aktivita môže byť prispôsobená úrovni alebo veku študentov, ktorých učíte. Nasledujúce príklady som vytvoril skôr pre mladších, začínajúcich žiakov, pričom každé cvičenie narastalo na náročnosti.

Aktivity ENL na zavádzanie prídavných mien

Storyboardy, ktoré vytvoríte pomocou Storyboard That, sú skvelým spôsobom, ako študentom predstaviť nové témy a koncepty. Nižšie uvedený storyboard používa rozloženie „Spider Map“ a je veľmi základným úvodom do niekoľkých bežných a jednoduchých prídavných mien. Aj keď sa to nemusí zdať interaktívne, môžete študentov požiadať, aby pridali obrázky ku každému prídavnému menu alebo aby si pre každé vymysleli synonymá. Ak počas hodiny používate živý storyboard, môžete študentovi požiadať, aby pridal ďalšie prídavné mená, ktoré pozná, a na vyjadrenie významu použil obrázky.

Protiklady

Nasledujúce dva storyboardy možno použiť na predstavenie prídavných mien a ich protikladov. Sú to tiež dobré cvičenia pre študentov na precvičenie alebo preukázanie vedomostí z predchádzajúcich hodín. Každý z nich používa rozloženie „T-Chart“, ktoré je ideálne na porovnávanie slov, nápadov atď.

V scenári vyššie je otáznik, kde by mal študent napísať opačné prídavné meno. V texte chýbajú aj slová, kde môže študent doplniť prázdne miesto správnym prídavným menom. Pre túto aktivitu existuje viac ako jedna správna odpoveď, takže vy alebo študent môžete napísať viac ako jedno prídavné meno, ktoré opisuje obrázok. Okrem toho môžete pridať bunky na zvýšenie obtiažnosti a požiadať študenta, aby vytvoril scénu, ktorá tiež predstavuje synonymné prídavné mená. Študent môže napríklad povedať, že opak výrazu „pekný“ je „podlý“ alebo „neslušný“ – obe sú správne a možno ich zobraziť rovnakým spôsobom.

Táto storyboardová aktivita je o niečo náročnejšia ako predchádzajúca, no stále je určená pre mladších, začínajúcich študentov. Žiada študentov, aby použili svoje vedomosti a predstavivosť na vyjadrenie významov opačných popisných slov výberom rôznych obrázkov, emotikonov, farieb a scén. Niektorí začiatočníci nemusia byť pripravení na aktivitu v dolných dvoch bunkách, takže ju môžete jednoducho preskočiť alebo viesť študentov k odpovediam. Toto cvičenie si tiež môžete odložiť na inokedy, keď si myslíte, že sú študenti pripravení.

Používanie prídavných mien na opis ľudí, miest a vecí

Keď sa vaši študenti naučia nejaké prídavné mená, môžete vytvoriť storyboardy, ako je ten, ktorý je uvedený vyššie, aby ste otestovali, ako študenti rozumejú svojej novonadobudnutej slovnej zásobe. Tento storyboard používa rozloženie „Názov, bunka a popis“. Blok „názov“ môžete použiť na položenie otázky a vy alebo študenti môžete svoje odpovede napísať do bloku „popis“ pod obrázkom, ktorý popisujú. Môžete doplniť popis študentov a dokonca ho použiť na zavedenie nových prídavných mien. Toto cvičenie tiež umožňuje študentom vidieť, ako používame rôzne prídavné mená na opis osoby a miesta alebo veci.

Uvedenie všetkého do praxe

Tento posledný príklad ilustruje, ako môžete prinútiť študentov, aby preukázali svoje pochopenie toho, čo sa práve naučili. Nie je to celkom príbeh, ale umožňuje študentom vidieť, ako sa prídavné mená používajú prirodzene; vedia prečítať niekoľko prvých buniek, v ktorých sú prídavné mená podčiarknuté pre ľahkú identifikáciu. Môžu si tiež precvičiť používanie prídavných mien v základnom rozprávaní – jednu bublinu s textom som nechal prázdnu, aby ju žiaci vyplnili podľa toho, čo vidia. Tento storyboard je veľmi jednoduchý, ale určite môžete pridať viac buniek alebo viac príležitostí pre študentov na vyplnenie prázdnych miest, ak si myslíte, že to pre vašich študentov nebude ohromujúce.

Vyššie uvedené storyboardy sú len niektoré zo spôsobov, ako sa môžu prídavné mená učiť pomocou Storyboard That. Ako vidíte, vaša výučba v kombinácii s vizuálnymi a interaktívnymi aktivitami umožňuje komplexný prístup k výučbe. Tieto vizuálne, interaktívne a zábavné lekcie udržujú študentov v zaujatí a rezonujú s nimi.

Súvisiace aktivity

Často kladené otázky o výučbe prídavných mien

Ako možno Storyboard That použiť na výučbu prídavných mien?

Storyboard That možno použiť na predstavenie prídavných mien, na učenie ich protikladov, na precvičenie používania prídavných mien na opis ľudí, miest a vecí a na preukázanie porozumenia prostredníctvom základného rozprávania.

Aké možnosti rozloženia sú dostupné na Storyboard That?

Niektoré možnosti rozloženia dostupné na Storyboard That zahŕňajú mapu pavúka, T-graf, názov, bunku a popis a rôzne rozloženia komiksov.

Ako storyboardy pomáhajú pri výučbe prídavných mien?

Scény poskytujú vizuálne pomôcky, ktoré posilňujú vyučované prídavné mená a poskytujú interaktívne cvičenia, ktoré zapájajú študentov do procesu učenia.