Výučba Častí Príbehu

Ako sa hovorí, existuje viac ako jeden spôsob, ako pokožku sprisahania! To platí predovšetkým v triede. Po rozhovore s mnohými učiteľmi základných škôl som zistil, že každý má vlastnú výhodnú metódu naučiť ten istý koncept. Všetci učitelia, s ktorými som hovoril, predstavili preferovanú schému sprisahania a požiadali študentov, aby vyplnili jednoduchý pracovný list, ktorý posilní ich osnovu. So silou Storyboard That, vy a vaši študenti môžete vziať tieto grafy na ďalšiu úroveň.

Pre strednú školu a strednú školu pozri náš článok o schéme pozemkov.

---

Súčasti plánu príbehu lekcie

Definícia grafu

Príbeh je hlavnou udalosťou príbehu, ktorá bola navrhnutá a prezentovaná spisovateľom ako vzájomne prepojená sekvencia udalostí. Rôzne žánre alebo typy literatúry môžu obsahovať rôzne sekvencie alebo používať odlišnú terminológiu. Tento článok je určený pre učiteľov základných škôl, ktorí vyučujú časti príbehu svojim študentom.

Najbežnejšie časti pozemku

úvod

Začiatok literárneho diela; nastavenie a znaky.

problém

"Konflikt" alebo "problém" je hlavnou prekážkou, ktorú musí prekonať hlavná postava.

Diania

Postupnosť udalostí alebo pokusy o prekonanie problému.

Climax

Bod obratu príbehu.

rezolúcia

Ako bol problém vyriešený.

záver

Ukončenie príbehu, poučenie alebo morálne učenie.

Úroveň: K-5

štandardy

Hoci táto lekcia pokrýva viacero vekových skupín, nižšie sú štandardy spoločného základného štandardu pre stupeň 5. Pozrite si vaše spoločné základné štandardy pre správne platové triedy.

• ELA-Literacy.RL.5.1: Quote accurately from a text when explaining what the text says explicitly and when drawing inferences from the text.
• ELA-Literacy.RL.5.2: Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text, including how characters in a story or drama respond to challenges or how the speaker in a poem reflects upon a topic; summarize the text.
• ELA-Literacy.RL.5.3: Compare and contrast two or more characters, settings, or events in a story or drama, drawing on specific details in the text (e.g., how characters interact).

ciele

Študenti budú môcť vysvetliť časti príbehu pomocou podrobných informácií z textu.

Spôsoby na pokožku a pozemok!

Časti príbehu - Kategórie K-2

BME: Začiatok, Stred, Koniec

Pre mladých čitateľov a poslucháčov grafovanie častí príbehu je jednoduché s "BME". V tomto scenári sa študenti môžu čítať sami, alebo čítať. So smerom svojho inštruktora vyplnia trojsklorovú tabuľku nahlas ako triedu. Každý stĺpec bude obsahovať podrobnosti od začiatku, stredu a konca príbehu. Táto aktivita pre mladých čitateľov je vynikajúca na posilnenie sekvencie!

Študenti sa môžu ľahko naučiť, zhrnúť väčšinu príbehov so systematickým prístupom. "B" alebo začiatok zhrnutia by sa mal zastaviť po zavedení problému. "M", alebo stredná, by sa mala zastaviť po vyvrcholení. Napokon, "E" alebo koniec by mal obsahovať a vysvetliť rozlíšenie / záver, tj ako bol problém vyriešený.

Časti príbehu - triedy 3-5

Niekto, chcel, ale, tak, potom

V tomto päťstupňovom procese sú študenti požiadaní, aby si spomenuli konkrétne aspekty príbehu, ktorý čítali. "Niekto" žiada študentov, aby spomenuli a opísali hlavnú postavu. "Hľadanie" vyžaduje od študentov, aby zhodnotili, čo chcel chcel robiť, alebo sa snažil dosiahnuť. "Ale" je konfliktom príbehu. Je to nevyhnutný problém, ktorým hlavná postava narazí, a musí čeliť a napraviť pred tým, ako dostane to, čo chcú. Pre "So" študenti vysvetľujú spôsoby, akými sa charakter snažil vyriešiť "Ale". Je dôležité poznamenať, že niekedy hlavná postava robí niekoľko pokusov, nedokáže v prvých niekoľkých pokusoch. Nakoniec sa študenti dostanú do príbehu "Potom". "Potom" odkazuje na pokus o vyriešenie problému, ktorý fungoval, toto je tiež známe ako rozlíšenie.

Časti príbehu - triedy 3-5

Čo je to príbeh?

Ďalší podobný päťstupňový diagram je "STORY" Toto je skvelá skratka, ktorú možno použiť v triede, aby študentom pomohla spomenúť si postupnosť udalostí a častí príbehu. Je to veľmi podobné "niekto, chcel, ale tak, potom". Skratka znamená:

S	S í n: Čas a miesto
T	T alkovanie znakov
O	O ops! Je tu problém
R	Ako je to R esolved?
Y	Áno! Problém je vyriešený

Časti príbehu - triedy 3-5

Udalosť Arch

Oblúk podujatia je graf výkresov rozdelený do jednoduchého jazyka, ktorý je ideálny pre stupne základnej školy. Všimnite si, že oblúk udalosti a diagram schémy sú veľmi podobné. Hlavným rozdielom je použitá terminológia a náhrady "udalostí" za "rastúcu akciu". Pre základné stupne používania slov ako úvod, problém, vyvrcholenie, rozlíšenie a záver. Videl som aj niektoré diagramy, ktoré prekrývajú skratku STORY alebo "Somebody, Wanted, But, So Then" na ich obrys.

Bez ohľadu na to, ako najlepšie funguje vaša trieda, odporúča sa to; Koniec koncov, existuje viac ako jeden spôsob, ako naučiť štruktúru pozemku!

Pridajte prezentáciu

Požiadajte študentov, aby pripojili svoje storyboard k článku, ktorý by vyžadoval hĺbkové vysvetlenie prvku v celom románe, alebo spojiť túto úlohu s prezentáciou. Pozrite si náš článok o tom, ako prezentovať storyboard.

Často kladené otázky o výučbe častí príbehu

Akým bežným chybám sa treba vyhnúť pri používaní kariet storyboardov v triede?

Medzi bežné chyby patrí používanie príliš veľa alebo príliš malého počtu kariet, používanie nejasných alebo mätúcich obrázkov a neposkytovanie dostatočného vedenia alebo podpory, ktorá by študentom pomohla karty efektívne vyplniť. Ďalšou častou chybou je zahrnutie príliš veľkého množstva detailov, ktoré môžu študentov zahltiť a odviesť pozornosť od hlavného zamerania storyboardu.

Ako môžem zabezpečiť, aby karty storyboardu, ktoré vytvorím, boli vhodné pre úroveň mojich študentov?

Pri vytváraní kariet storyboardu je dôležité mať na pamäti vek a úroveň čítania vašich študentov. Používajte jazyk a obrázky primerané veku a zvážte rozdelenie zložitých konceptov na jednoduchšie, ľahšie stráviteľné časti. Môže byť tiež užitočné vytvoriť rôzne sady kariet pre rôzne úrovne zručností, aby študenti mohli pracovať vlastným tempom a úrovňou porozumenia.

Ako môžu karty storyboardov pomôcť študentom, ktorí majú problémy s písaním?

Karty so scenárom poskytujú vizuálnu pomôcku, ktorá môže pomôcť študentom, ktorí zápasia s písaním, lepšie si usporiadať myšlienky a nápady. Rozdelením príbehu na jednotlivé časti a ich znázornením pomocou obrázkov môžu študenti ľahšie vidieť, ako udalosti v príbehu navzájom súvisia a ako prispievajú k celkovému deju.

Dajú sa storyboardové karty použiť na výučbu iných predmetov okrem literatúry?

Áno, storyboardové karty môžu byť užitočným nástrojom na výučbu akéhokoľvek predmetu, ktorý zahŕňa naratívny alebo sekvenčný proces. Mohli by sa napríklad použiť na ilustráciu krokov vo vedeckom experimente alebo štádií historickej udalosti.