Vyhľadávanie
  • Vyhľadávanie
  • Moje Príbehy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sk/articles/e/sociálno-príbehy-for-dospievajúci

Úvod do sociálnych náčrtov pre tínedžerov

Sociálne príbehy pre tínedžerov môžu byť užitočnými nástrojmi na osvojenie si dôležitých zručností a zvládanie zložitých situácií. Obdobie dospievania predstavuje množstvo spoločenských výziev, ktoré môžu byť pre mnohých tínedžerov, vrátane neurotypických stredoškolákov, zdrvujúce. Pre starších študentov s autizmom alebo ADHD však môže byť ešte zložitejšie orientovať sa v spoločenských pravidlách a očakávaniach, ktoré sa ostatným môžu zdať prirodzené.

Sociálne príbehy pre tínedžerov a malých žiakov s autizmom ponúkajú hodnotné riešenie tým, že poskytujú štruktúrované príbehy, ktoré pomáhajú znižovať úzkosť, zvyšujú sebavedomie, rozvíjajú stratégie zvládania a rozvíjajú základné sociálne zručnosti tínedžerov. Tieto príbehy slúžia ako účinné nástroje na riešenie rôznych situácií a rôznych sociálnych scenárov pre dospievajúcich a rodičov a poskytujú návod na vhodné správanie a reakcie.

Prečo tínedžeri potrebujú sociálne príbehy

Obdobie dospievania predstavuje nespočetné množstvo scenárov, ktoré niektorí študenti bez vedenia považujú za ohromujúce alebo mätúce. Tu je niekoľko dôvodov, prečo sú skvelé pre dospievajúcich a deti všetkých vekových kategórií:

  1. Zlepšené sociálne porozumenie: Vysvetľujú jasné a konkrétne príklady sociálnych scenárov, pomáhajú dieťaťu pochopiť očakávania a normy spojené s rôznymi interakciami. To môže viesť k lepšiemu sociálnemu porozumeniu a uvedomeniu si vhodného správania v rôznych sociálnych scenároch v triede aj mimo nej.

  2. Znížená sociálna úzkosť: Teenageri s autizmom alebo úzkosťou často pociťujú zvýšenú úzkosť v sociálnych situáciách. Sociálne príbehy, vrátane autistických sociálnych scenárov, môžu pomôcť zmierniť úzkosť poskytnutím štruktúrovaného a predvídateľného rámca na pochopenie a navigáciu scenárov.

  3. Posilnené sebavedomie: Keď sa tínedžeri zoznámia s očakávaniami a vhodnými reakciami prostredníctvom príbehu pre tínedžerov, môžu sa cítiť istejšie pri spoločenskom kontakte s ostatnými.

  4. Vylepšené zručnosti pri riešení problémov: Čítaním a diskusiou o týchto príbehoch môžu tínedžeri rozvíjať zručnosti pri riešení problémov a naučiť sa zvažovať rôzne perspektívy a výsledky. To môže prispieť k ich schopnosti orientovať sa v konfliktoch, ako aj zapojiť sa do efektívnych konfliktných scenárov pre dospievajúcich, mladšie deti a dokonca aj dospelých.

  5. Zvýšená empatia a perspektíva: Sociálne príbehy často zahŕňajú postavy s rôznymi myšlienkami, pocitmi a perspektívami. Tým, že sa tínedžeri zapoja do týchto príbehov a obrázkov, môžu si rozvinúť empatiu a precvičiť si vnímanie perspektívy, čo sú základné zručnosti na budovanie pozitívnych vzťahov. Toto je obzvlášť dôležité pre zručnosti pre dospievajúcich s autizmom.

  6. Zovšeobecnenie zručností: Tieto príbehy môžu pomôcť tínedžerom uplatniť naučené zručnosti v rôznych kontextoch a prostrediach. Pochopením základných princípov a stratégií prezentovaných v príbehoch môžu tínedžeri preniesť to, čo môžu očakávať a určitú rutinu, do skutočných životných situácií. To možno ďalej posilniť zapojením sa do aktivít sociálnych zručností pre dospievajúcich s autizmom.

  7. Propagácia nezávislosti: Tieto príbehy poskytujú tínedžerom pocit agentúry a autonómie pri navigácii v rôznych scenároch. Tým, že ich vybavia potrebnými zručnosťami a stratégiami, podporujú nezávislosť a umožňujú tínedžerom zvládať všetky situácie s narastajúcou sebadôverou, zvyšujúc celkové zdravie a pohodu.

Začlenením sociálnych príbehov do života tínedžerov, najmä tých so špeciálnymi potrebami, autizmom alebo rozdielmi v učení, môžeme podporiť ich rozvoj a pomôcť im získať potrebné zručnosti, aby tínedžeri prosperovali v rôznych sociálnych prostrediach.

Bežné sociálne situácie pre dospievajúcich a ako sa v nich orientovať

Tínedžeri sa často ocitnú v rôznych sociálnych situáciách, ktoré môžu byť vzrušujúce aj náročné. Sociálne príbehy môžu byť cenným písomným a vizuálnym nástrojom, ktorý im pomôže efektívne sa orientovať v týchto stretnutiach. Tu je niekoľko bežných situácií pre dospievajúcich a ako môžu tieto príbehy pomôcť pri ich zvládaní:

Idete na pracovný pohovor

Pracovné pohovory vyžadujú zručnosti v oblasti správy dojmov. Rozprávanie zdôrazňuje profesionálne oblečenie, očný kontakt, pripravené relevantné otázky a stratégiu správneho sledovania. Pomáha to znížiť úzkosť pri rozhovoroch o zamestnaní. Sociálne príbehy môžu rozdeliť proces pohovoru na menšie, zvládnuteľné kúsky, ktoré pokrývajú témy ako:

  • Slušne pozdravte anketára
  • Kladenie premyslenej otázky
  • Spracovanie pracovných ponúk elegantne
  • Vyrovnanie sa s odmietnutím
  • Poučte sa zo skúseností s pohovormi pre budúce príležitosti


Pýtať sa niekoho na rande

Požiadať niekoho o rande môže tínedžerov zastrašovať. Sociálny príbeh môže poskytnúť prístup krok za krokom, počnúc tým, že ich usmerníte pri budovaní sebadôvery pri začatí konverzácie, navrhnete konkrétny nápad na rande a odpoviete. Príklad príbehu môže poskytnúť návod, ako ho rozdeliť na menšie, zvládnuteľné kroky vrátane:

  • Budovanie dôvery
  • Začatie rozhovoru
  • Navrhnutie nápadu na konkrétny dátum
  • Vľúdne reagujte na rôzne odpovede


Ponúkaný alkohol alebo drogy

Tlak rovesníkov a ponuky látok sú pre tínedžerov častou výzvou. Tieto príbehy môžu pomôcť rozpoznať tlak rovesníkov, nacvičiť zdvorilé odmietnutie pri ponúkaní látok a navrhnúť alternatívne aktivity na udržanie sociálnych kontaktov. Môže tiež pomôcť rozdelením situácie na zvládnuteľné komponenty, ako napríklad:

  • Rozpoznanie tlaku rovesníkov
  • Úctivo povedať „nie“.
  • Ponuka alternatívnych aktivít
  • Pestovanie zdravých priateľstiev


Vstup do školského klubu

Vstup do mimoškolských klubov je pre tínedžerov vynikajúci spôsob, ako rozšíriť svoje sociálne kruhy a preskúmať možnosti vedenia. Sociálne príbehy ich môžu viesť pri pozorovaní stretnutia klubu, identifikácii spoločných záujmov a pri kontaktovaní vedenia klubu, aby sa informovali o tom, či sa chcú pripojiť. Príbeh môže ilustrovať, ako pristupovať k tomuto procesu, zahŕňajúci:

  • Pozorovanie schôdze klubu
  • Rozhovor s prezidentom klubu
  • Stať sa aktívnym členom


Chatovanie na párty

Spoločenské stretnutia a večierky si vyžadujú špecifické zručnosti. Rozprávanie môže viesť tínedžerov rozdelením procesu na menšie, akčné zložky, ako napríklad:

  • Iniciovanie rozhovorov
  • Zdvorilá a rešpektujúca interakcia
  • Pôvabné ospravedlnenie


Práca na skupinovom projekte

Spolupráca na skupinových projektoch si vyžaduje efektívnu komunikáciu a tímovú prácu. Príbehy môžu rozdeliť proces na zvládnuteľné kroky, ako napríklad:

  • Plánovanie projektu a delegovanie úloh
  • Naučiť sa robiť kompromisy
  • Komunikujte s rešpektom
  • Uznať úsilie svojich rovesníkov


Pozdrav dospelých na zhromaždení

Interakcia s neznámymi dospelými môže rozvíjať sebavedomie a vyrovnanosť tínedžera. Sociálne príbehy ich môžu viesť k tomu, aby začali interakciu s úsmevom, nadviazali očný kontakt, ponúkli zdvorilé podanie ruky a iniciovali konverzáciu kladením jednoduchých otázok. Príbeh môže demonštrovať proces, ktorý zahŕňa:

  • Počnúc pozitívnym úvodom
  • Iniciovanie rozhovorov


Ako vytvoriť efektívne sociálne príbehy pre tínedžerov

Vytváranie pôsobivých týchto príbehov si vyžaduje určité plánovanie a pozornosť k detailom. Ak chcete vytvoriť príbehy, ktoré rezonujú u dospievajúcich študentov, postupujte podľa týchto krokov:

  1. Identifikujte sociálnu zručnosť alebo situáciu: Premyslite si špecifické zručnosti, ktoré si váš dospievajúci praje rozvíjať, ako napríklad začatie konverzácie, zvládanie konfrontácie alebo zvládanie stresu.

  2. Zhromaždite relevantné podrobnosti: Poznamenajte si nastavenie, zapojených jednotlivcov, očakávané správanie, potenciálne reakcie a požadované výsledky. Porozprávajte sa so svojím tínedžerom, aby ste sa dozvedeli jeho perspektívu.

  3. Prijmite uhol pohľadu svojho tínedžera: Keď píšete z pohľadu prvej osoby, namiesto mena svojho tínedžera odkazujte na „ja“ a „ja“. To podporuje empatiu.

  4. Udržujte jazyk jednoduchý a priamočiary: Používajte krátke, konkrétne vety, ktorým môžu tínedžeri ľahko porozumieť. Vyhnite sa dvojzmyselnosti, sarkazmu alebo idiómom, ktoré by mohli zmiasť.

  5. Integrujte záujmy: Uveďte obľúbené aktivity, knihy, filmy alebo vzory v príbehoch vždy, keď je to možné. Prepojte zručnosti s vrodenou motiváciou.

  6. Pridať ilustrácie: Urobte fotografie súvisiace s prostredím príbehu a postavami. Načrtnite alebo nájdite základné kliparty zobrazujúce kľúčové detaily. Vizuály pomáhajú porozumeniu.

  7. Štruktúra recenzie: Každý príbeh by mal mať úvod, telo a záver. Preveďte svojho tínedžera postupnosťou udalostí krok za krokom.

  8. Zdôraznite pozitívny tón: Zamerajte príbehy na vhodné, úspešné správanie a nie na to, čomu sa vyhnúť. Skončite s optimizmom na zvýšenie vlastnej účinnosti.

  9. Prispôsobte svojmu tínedžerovi: Prispôsobte príbehy skutočným kontextom a ľuďom v ich svete. Podrobnosti by mali byť prispôsobené, nie príliš všeobecné.

  10. Precvičte si hranie príbehov: Scenáre na hranie rolí so svojím tínedžerom, aby ste mohli stelesniť postavy a zažiť toky interakcií na vlastnej koži.

So starostlivosťou a oddanosťou týmto princípom môžu byť pôsobivé príbehy vytvorené tak, aby boli prínosom pre tínedžerov s autistickým spektrom. Budujte zručnosti prostredníctvom pútavých, osobne relevantných príbehov.

Rozvíjanie sociálnych zručností je rozhodujúce pre tínedžerov, najmä tých s autizmom alebo inými rozdielmi v učení. Sociálne príbehy poskytujú cenný nástroj na učenie a posilnenie vhodného správania a reakcií v rôznych sociálnych situáciách. S pokračujúcou podporou a poradenstvom môžeme podporiť sociálny rozvoj autistických tínedžerov a pomôcť im prosperovať v ich osobnom a akademickom živote ako mladým dospelým.

Začlenenie sociálnych príbehov

Začať rozhovor o niektorých sociálnych situáciách súvisiacich s dospievajúcim môže byť nepríjemné. Samotný príbeh môže slúžiť ako spúšťač konverzácie. Tínedžeri si to pozrú a je takmer zaručené, že niekto bude mať komentár alebo otázku. To umožňuje študentom na začiatku viesť konverzáciu. Ako moderátor bude ľahké zistiť, čo už o téme môžu alebo nemusia vedieť a nasmerovať konverzáciu potrebným smerom. Tento prístup môže byť užitočný aj pri udržiavaní ich záujmu o konverzáciu.

Dospievanie môže byť náročnou vekovou skupinou na učenie sociálnych situácií. Storyboarding umožňuje zábavnú, ale veku primeranú reprezentáciu dospievajúcich scenárov. Neustále rastúca knižnica scén a kategórií na Storyboard That tiež umožňuje širší rozsah situácií na pokrytie potrieb používateľov.



Ďalšie príklady

Ak ste novým sociálnym príbehom, prečítajte si náš úvod k sociálnym príbehom, ktorý obsahuje základy a ako vytvoriť efektívne príklady.



Bližšie informácie nájdete v našich článkoch o sociálnych príbehoch:



Článok Popis Témy
Zručnosti každodenného života Niektorí ľudia požadujú výslovné pokyny o úlohách, ktoré mnohí z nás považujú za samozrejmosť. Vytvorte osobný sociálny príbeh, aby ste zapojili učiaceho sa.
  • Hygiena
  • Domáce práce
  • Príprava jedla
Prechody a neočakávané udalosti Neznáme je strašidelné pre všetkých, ale neočakávané udalosti a prechody môžu byť pre jednotlivcov s ASD obzvlášť stresujúce. Pomôžte svojmu študentovi alebo milovanej osobe pripraviť sa na nadchádzajúce zmeny prostredníctvom sociálneho príbehu.
  • Každodenné prechody
  • Hlavné prechody
  • Neočakávané udalosti
    • Domov
    • Škola
    • Spoločenstva
Sociálne situácie Sociálne interakcie môžu byť pre mnohých ľudí veľmi stresujúce, či už s ASD alebo bez nej. Vytvorte storyboardy, ktoré zobrazujú možné situácie a výsledky.
  • Domov
  • Škola
  • Spoločenstva
Zručnosti pre dospievajúcich S pribúdajúcimi rokmi sa ich záujmy a potreby menia. Brož potenciálne náročných rozhovorov s príkladom scenára.
  • Tlak rovesníkov
  • Zoznamka
  • Pracovný pohovor
Sociálne príbehy v učebni Spoločenské príbehy sú užitočné aj pri priamej výučbe sociálnych a zvládacích zručností pre celú skupinu. Pomocou storyboardu môžete riešiť problémy s jednotlivcami aj s triedou.
  • Zvládanie schopností, keď ste nahnevaní alebo frustrovaní
  • Sociálne podnety
  • Správanie v celej triede
Sociálne príbehy pre malé deti Malé deti často zápasia s novými konceptmi alebo veľkými zmenami. Vytvorte sociálny príbeh, ktorý pomôže pripraviť aj veľmi malé deti na zmenu alebo nové zručnosti.
  • Vytvorenie sociálneho príbehu
  • Príklady spoločenských príbehov
  • Zásady sociálneho príbehu

Ako Vložiť Sociálne Príbehy do Učebných Osnov

1

Identifikujte Relevantné Sociálne Zručnosti

Identifikujte špecifické sociálne zručnosti alebo správanie, ktorým sa chcete venovať vo svojich osnovách. Určite kľúčové oblasti, v ktorých môžu študenti profitovať zo sociálnych príbehov, ako je komunikácia, empatia, riešenie konfliktov alebo sebaregulácia.

2

Navrhnite Sociálne Príbehy

Vytvárajte sociálne príbehy, ktoré sa zameriavajú na identifikované sociálne zručnosti. Rozvíjajte príbehy, ktoré sa týkajú vašich študentov a prezentujte požadované správanie jasným a pozitívnym spôsobom. Používajte jazyk primeraný veku a zahrňte vizuálne prvky na zlepšenie porozumenia.

3

Určite Vhodné Integračné Body

Identifikujte príležitosti v rámci svojho učebného plánu, kde možno sociálne príbehy efektívne integrovať. Hľadajte prirodzené súvislosti medzi cielenými sociálnymi zručnosťami a predmetom alebo aktivitami. Zvážte explicitné aj implicitné spôsoby začlenenia príbehov.

4

Predstavte Sociálne Príbehy

Predstavte svojim študentom sociálne príbehy v rámci určeného kontextu učebných osnov. Poskytnite krátke vysvetlenie účelu a relevantnosti príbehu. Zapojte študentov do spoločného čítania alebo diskusie o príbehu, čo umožní klásť otázky a objasnenia.

5

Posilniť a Precvičiť

Posilnite sociálne zručnosti prezentované v sociálnych príbehoch prostredníctvom rôznych aktivít a cvičení. Poskytnite študentom príležitosti na precvičenie a uplatnenie cieleného správania v situáciách skutočného života. Počas týchto cvičení ponúknite poradenstvo, spätnú väzbu a podporu.

6

Reflektujte a Vyhodnoťte

Uľahčiť reflexiu a hodnotenie účinnosti vložených sociálnych príbehov. Povzbudzujte študentov, aby diskutovali o svojich skúsenostiach, zdieľali akékoľvek výzvy alebo úspechy a uvažovali o svojom raste v cielených sociálnych zručnostiach. Podľa potreby vykonajte úpravy integrácie a implementácie.

Často kladené otázky o sociálnych príbehoch pre tínedžerov

Čo je sociálny príbeh?

Je to krátky, jednoduchý príbeh, ktorý opisuje sociálnu situáciu, zručnosť alebo koncept. Je navrhnutý tak, aby pomohol jednotlivcom pochopiť a orientovať sa v sociálnych interakciách.

Ako sú sociálne príbehy prospešné pre dospievajúcich?

Môžu pomôcť dospievajúcim so sociálnymi a komunikačnými ťažkosťami tým, že im poskytnú jasné vysvetlenia a očakávania pre rôzne sociálne situácie. Podporujú porozumenie a znižujú úzkosť v sociálnych prostrediach.

Môžu sa sociálne príbehy použiť na riešenie šikanovania alebo konfliktov medzi rovesníkmi?

Áno, môžu byť prispôsobené na riešenie problémov, ako je šikanovanie, riešenie konfliktov a vhodné spôsoby, ako reagovať na negatívne správanie. Poskytujú rámec na pochopenie sociálnych výziev a reagovanie na ne.

Ako priblížim tínedžerovi sociálne príbehy?

Predstavte ich pozitívnym a neodsudzujúcim spôsobom. Zdôraznite, že ide o nástroje, ktoré pomáhajú lepšie porozumieť sociálnym situáciám a zlepšujú komunikačné schopnosti. Môže byť užitočné zapojiť dospievajúceho do vytvárania alebo prispôsobenia vlastného.

Zobraziť Všetky Učiteľské Zdroje

Ceny pre Školy a Okresy

Limitovaný čas

Úvodná Ponuka Školy
Zahŕňa:
  • 1 Škola
  • 5 učiteľov na jeden rok
  • 1 hodina virtuálneho PD

30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok


*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sk/articles/e/sociálno-príbehy-for-dospievajúci
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky