Prehľad Aktivít
Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu Katherine Applegate súvisiacu s filmom Jediný Ivan .
Študenti si prečítajú ukážky pojmov a definícií a prostredníctvom diskusie v celej triede alebo v malej skupine preukážu svoje pochopenie jednotlivých významov. To je možné urobiť na začiatku každej kapitoly, aby si študenti mohli pozrieť, čo si prečítajú, alebo aby sa učitelia mohli rozhodnúť na konci kapitoly ako hodnotenie. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
Príklady slovnej zásoby z filmu Jediný Ivan
- Doména
- Vlk
- Neudržiavané
- Krmivo
- Wiry
- Threadbare
- Svojsky
- Neohrozene
- Taktný
- Mení a dopĺňa
- Ľahostajný
- Hbitý
- Okázalý
- Zátišie
- Bedraggled
- Opatrne
- Temperamentný
- Cower
- Vydržať
- Priekopa
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje nové výrazy v slovnej zásobe z filmu Jediný Ivan .
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V poliach názvu identifikujte kľúčové výrazy, ktoré ste si vybrali.
- Do polí popisu napíšte definíciu pojmu.
- Vytvorte ilustráciu pre každý výraz pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Každý musí obsahovať 3 výrazy, správne definície a vhodné ilustrácie, ktoré dokazujú, že týmto slovám rozumiete.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Definícia je správna. | Definícia je čiastočne správna. | Definícia je nesprávna. |
| Vizualizácie | Bunky storyboardu jasne ilustrujú význam slov v slovnej zásobe. | Bunky storyboardu súvisia s významom slov v slovnej zásobe, ale je ťažké im porozumieť. | Bunky storyboardu jasne nesúvisia s významom slov v slovnej zásobe. |
Ako Vytvoriť Prechádzku Galériou Vizuálnej Slovnej Zásoby
Výber Slovnej Zásoby a Tvorba Scenára
Priraďte slovnú zásobu: Vyberte kľúčové slová slovnej zásoby z „Jediný Ivan“ a priraďte ich študentom. Môžete buď priradiť rovnaké slová viacerým študentom, aby ste videli rôzne interpretácie, alebo môžete každému študentovi priradiť jedinečné slová pre širší rozsah slovnej zásoby. Pokyny pre storyboard: Povedzte študentom, aby vytvorili storyboard pre priradené slovo, ktorý ilustruje jeho význam v kontexte knihy. Podporujte kreativitu a používanie rôznych umeleckých médií.
Príprava Priestoru Galérie
Usporiadajte priestor: Ako priestor galérie určte stenu triedy alebo chodbu. Uistite sa, že je dostatok miesta pre všetky storyboardy a pre študentov, aby ich mohli pohodlne prechádzať a prezerať si ich. Nastavenie displejov: Pomôžte študentom pri nastavovaní ich storyboardov. Uistite sa, že každý storyboard je jasne viditeľný a slovo zo slovnej zásoby je zreteľne zobrazené.
Vedenie Prechádzky Galériou
Prechádzka galériou: Umožnite študentom prechádzať sa po galérii, prezerať si storyboardy a diskutovať o nich. Povzbuďte ich, aby premýšľali o tom, ako vizuálne znázornenia pomáhajú porozumieť slovám v slovnej zásobe. Interaktívny prvok: Poskytnite študentom lepiace poznámky, aby mohli písať komentáre alebo otázky ku každému storyboardu a prilepiť ich vedľa zodpovedajúceho diela. To podporuje angažovanosť a spätnú väzbu.
Reflexia a Diskusia
Skupinová diskusia: Po prechádzke galériou zhromaždite študentov na diskusiu. Porozprávajte sa o rôznych výkladoch slovnej zásoby, o tom, čo sa naučili z práce svojich rovesníkov a ako im aktivita pomohla lepšie porozumieť knihe. Reflexívne písanie: V nadväznosti na to požiadajte študentov, aby napísali krátku úvahu o svojich skúsenostiach pri vytváraní storyboardu a účasti na prechádzke galériou. Môžu diskutovať o svojich umeleckých rozhodnutiach, výzvach, ktorým čelili, a postrehoch získaných pri prezeraní prác iných.
Často kladené otázky o vizuálnom slovníku jediného Ivana
Aké sú niektoré účinné metódy na vytváranie vizuálnych reprezentácií slov v slovnej zásobe?
Vytváranie vizuálnych reprezentácií slovnej zásoby slov možno efektívne dosiahnuť rôznymi metódami. Jedným z populárnych prístupov je ilustrácia, kde študenti kreslia alebo maľujú obrázky, ktoré zachytávajú podstatu významu slova. Ďalšou metódou je tvorba koláží, ktorá zahŕňa vystrihovanie a skladanie rôznych obrázkov z časopisov alebo tlačených materiálov, aby bolo možné vizuálne vyjadriť slovo. Digitálne nástroje môžu byť tiež použité, najmä v technicky vybavenej triede; študenti môžu vytvárať digitálne umenie alebo používať softvér, ako sú programy grafického dizajnu, na vizuálne znázornenie slovnej zásoby. Pre hmatateľnejší zážitok, ktorý je užitočný najmä pre kinestetických študentov, môže vytváranie 3D modelov pomocou materiálov, ako je hlina, tkanina alebo recyklovateľné predmety, poskytnúť praktický spôsob, ako reprezentovať slová slovnej zásoby. Tieto rozmanité metódy sa zameriavajú na rôzne štýly učenia a podporujú kreativitu, vďaka čomu je učenie slovnej zásoby pútavejšie a zapamätateľnejšie.
Aké výhody ponúka aktivita Visual Vocabulary z hľadiska jazykového a literárneho vzdelávania?
Aktivita Vizuálna slovná zásoba ponúka niekoľko výhod pri učení sa jazykov a literatúry. Po prvé, zlepšuje zachovanie slovnej zásoby; proces vytvárania vizuálnej reprezentácie upevňuje význam slova a kontext v mysli študenta. Po druhé, podporuje hlbšie pochopenie; priraďovaním slov k obrazom študenti získavajú jemnejšie chápanie slov, najmä v kontexte románových tém a postáv. Táto aktivita tiež podporuje tvorivé myslenie; študenti musia kriticky premýšľať o tom, ako čo najlepšie vizuálne znázorniť každé slovo, čo následne stimuluje ich tvorivé schopnosti. Navyše, pre študentov, ktorí sa učia vizuálnym alebo kinestetickým zameraním, môže byť táto metóda učenia slovnej zásoby obzvlášť efektívna, čím sa proces učenia stane inkluzívnejším a prístupnejším. Nakoniec zapája študentov aktívnejšie do vzdelávacieho procesu, pričom premieňa učenie sa slovnej zásoby z bežného cvičenia na interaktívny a príjemný zážitok.
Ako možno efektívne posúdiť alebo ohodnotiť prácu študentov na aktivite Vizuálny slovník?
K hodnoteniu práce študentov na aktivite Vizuálny slovník možno pristupovať mnohostranne, aby sa zabezpečilo spravodlivé a komplexné hodnotenie. Po prvé, hodnotenie sa môže zamerať na presnosť a relevantnosť vizuálnej reprezentácie pre slovo zo slovnej zásoby. To hodnotí, či študent správne pochopil a zobrazil význam slova. Kritériom môže byť aj kreativita a originalita v prezentácii, ktorá hodnotí, ako jedinečne alebo invenčne študent stvárnil slovo. Jasnosť a úhľadnosť vizuálnej reprezentácie možno zvážiť najmä z hľadiska toho, ako ľahko ostatní môžu pochopiť zobrazený koncept. Okrem toho môže byť zahrnutá reflexná zložka, kde študenti vysvetľujú svoje umelecké diela a zdôvodnenie ich reprezentácií. To poskytuje náhľad do ich myšlienkového procesu a posilňuje ich pochopenie slovnej zásoby. Napokon, spätná väzba od kolegov môže byť cennou súčasťou hodnotenia, pretože povzbudzuje študentov, aby sa zapájali do vzájomnej práce a kriticky ju hodnotili, čím sa podporuje prostredie pre spoluprácu.
Viac Storyboard That Aktivity
Jediný Ivan
Ceny pre Školy a Okresy
Limitovaný čas
Úvodná Ponuka Školy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
