Vyhľadávanie
  • Vyhľadávanie
  • Moje Príbehy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/náhrdelník-od-guy-de-maupassant/plot-diagram
ZAČNITE SVOJU 14-DŇOVÚ BEZPLATNÚ SKÚŠOBNOSŤ TERAZ!
ZAČNITE SVOJU 14-DŇOVÚ BEZPLATNÚ SKÚŠOBNOSŤ TERAZ!

Páči sa vám tento plán lekcií? skopírujte to teraz!

skopírujte túto aktivitu
Prehľad Aktivít
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Rubrika

Prehľad Aktivít


Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť diagramy udalostí z románu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.

Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci rozprávanie v románe so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu diagramu. Pre každú bunku majú študenti vytvoriť scénu, ktorá nasleduje po románe postupne; Expozícia, konflikt, rastúca akcia, klimax, padajúce akcie a rozlíšenie.



Príklad grafu grafu "Náhrdelník"

expozície

Nachádza sa v Paríži vo Francúzsku v roku 1880. Mladá žena strednej triedy sníva o životnom štýle ďaleko za jej dosah. Jedného dňa sa jej manžel vráti domov s lístkami, aby sa zúčastnil veľmi bohatej strany, a ona je nadšená, že sa zúčastní, ale rozrušená, že sa bude cítiť dowdy.


Veľký podnecujúci konflikt

Mathilde Loiselová nie je bohatá, ale snáša byť. Jej manžel mu dáva peniaze, aby si kúpil šaty, ale nie je spokojná, kým sa nepožiada o bohatého priateľa, aby si mohol zapožičať náhrdelník.


Rastúca akcia

Na loptu, pani. Loisel je hit, každý ju miluje. Po odchode dosiahne náhrdelník a zistí, že chýba. Po niekoľkých dňoch vyhľadávania sa ona a jej manžel rozhodnú nahradiť ho takým, ktorý vyzerá rovnako. Náhrada stojí viac peňazí, ako to robí, a na ich zaplatenie to trvá desať rokov.


Climax

Po desiatich rokoch tvrdej práce a bojov, pár vypláca všetky svoje dlhy.


Klesajúca akcia

Jedného dňa Mathilde chodí na trh a vidí priateľa, ktorý si zapožičal náhrdelník. Rozhodla sa jej povedať, čo sa stalo.


rezolúcia

Priatelka Mme. Forestry povedal Mathilde, že náhrdelník bol "falošný", falošný. Čitateľ necháva uvažovať o ironii situácie.



Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)



Pokyny pre študentov

Vytvorte vizuálny diagram plotu Náhrdelník.


  1. Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
  2. Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
  3. Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.

Odkaz na Plán Lekcie


Záhlavie

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)


Graf grafu grafu (triedy 9-12)
Vytvorte schému schémy príbehu pomocou expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klima, padajúcej akcie a rozlíšenia.
Zbehlý
25 Points
Rozvíjajúcich
21 Points
Začiatok
17 Points
Skúste Znova
13 Points
Popisné a Vizuálne Prvky
Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie.
Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný.
Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca.
Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky.
Gramatika / Spelling
Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky.
Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb.
Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb.
Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb.
Dôkaz o Úsilí
Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa.
Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje.
Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov.
Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí.
Sprisahania
Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame.
Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné.
Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania.
Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať.


Ako Identifikovať Hlavný Konflikt v Príbehu

1

Prečítaj si Príbeh

Prečítajte si príbeh s pomocou študentov a požiadajte ich, aby zdôraznili hlavné body. Študenti môžu pri čítaní tiež komentovať príbeh a písať svoje myšlienky vedľa seba. Študenti si tiež môžu prečítať recenzie a rôzne diskusie o príbehu na online platformách.

2

Rozpoznať Postupnosť Udalostí

Starostlivo rozlišujte medzi sledom udalostí vyskytujúcich sa v priebehu príbehu. Študenti môžu udalosti podľa toho rozdeliť a každú udalosť zhrnúť do malého odseku. Táto sekvencia objasní, ktorá udalosť bude dôvodom konfliktu.

3

Rozpoznať Typy Konfliktov

Začnite tým, že študentom vysvetlíte koncept rôznych typov konfliktov. Napríklad postava verzus postava alebo postava verzus ja sú hlavnými typmi konfliktov, ktoré sa v týchto príbehoch väčšinou používajú. Požiadajte študentov, aby rozpoznali, aké typy konfliktov sa vyskytujú v príbehu, a zdôraznite vnútorné a vonkajšie boje postáv.

4

Skupinové Diskusie

Rozdeľte triedu do skupín a dajte každému študentovi iný scenár príbehu. Požiadajte skupinu, aby prediskutovala samotný scenár a rôzne predpovede a rozšírenia, ktoré s ním súvisia. Čo by sa napríklad stalo, keby sa stratený náhrdelník našiel o rok neskôr? Scenáre nemusia byť úplne realistické, pretože hlavným cieľom tejto aktivity je povzbudzovať kritické myslenie a podporovať kreativitu.

5

Reflektovať

Požiadajte študentov, aby sa zamysleli nad aktivitami a diskusiami, ktoré doteraz uskutočnili a čo sa z nich naučili. Povzbudzujte ich, aby tieto aktivity naďalej používali aj na ďalšie príbehy.

Často Kladené Otázky o Zhrnutí Náhrdelníka

Ako „The Necklace“ urovná svoj konflikt?

Keď sa madame Loisel dozvie, že náhrdelník, ktorý si požičala a stratila ho, bol skôr falošný ako drahý šperk, problém sa skončil. Týmto poznaním sa rozprávanie končí. Toto uvedomenie samo osebe necháva čitateľov pochopiť zmysel príbehu a jeho rozuzlenie, pretože publikum sa môže vcítiť, ale zároveň obviňovať madame Loisel z jej vlastných činov.

Akým témam sa „Náhrdelník“ venuje?

Témy zahrnuté v „Náhrdelníku“ zahŕňajú negatívne účinky materializmu a arogancie, falošné zdanie a predstavu, že snaha o spoločenskú prestíž môže vyústiť do tragédie. Čitateľovi tiež dáva na vedomie tragické následky týchto činov.

Ako sa počas rozprávania vyvíja postava Madame Loisel?

V osobnosti Madame Loisel došlo k značnej zmene. Najprv sa cíti nešťastná a túži po väčšom spoločenskom postavení. Ale kvôli zmiznutiu náhrdelníka a jeho účinkom sa u nej vyvinie skromnejší a uzemnenejší pohľad na svet.




Ceny pre Školy a Okresy

Limitovaný čas

Úvodná Ponuka Školy
Zahŕňa:
  • 1 Škola
  • 5 učiteľov na jeden rok
  • 1 hodina virtuálneho PD

30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok


*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/náhrdelník-od-guy-de-maupassant/plot-diagram
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky