Vyhľadávanie
  • Vyhľadávanie
  • Moje Príbehy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/sebavedomie/pozitívne-vs-negatívne
V Tejto Aktivite
  1. Prehľad Aktivít
  2. Pokyny pre Šablóny a Triedy
  3. Záhlavie
  4. Viac Storyboard That Aktivity
  5. Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
ZAČNITE SVOJU 14-DŇOVÚ BEZPLATNÚ SKÚŠOBNOSŤ TERAZ!
ZAČNITE SVOJU 14-DŇOVÚ BEZPLATNÚ SKÚŠOBNOSŤ TERAZ!
Začať Moje Skúšobná Verzia Zadarmo
Začať Moje Skúšobná Verzia Zadarmo

Použite tento plán lekcie so svojou triedou!

skopírujte túto aktivitu
Pozitívne a Negatívne Účinky Sebavedomia Viac možností
Prehľad Aktivít
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Rubrika

Prehľad Aktivít


Naša sebaúcta sa s pribúdajúcim vekom a vývojom mení a mení sa. Úcta tiež ovplyvňuje naše vzťahy s ostatnými. Pozitívne alebo vysoké sebavedomie (ak sa nám páči, kto sme) nás prinúti oceniť seba aj ostatných. Negatívna alebo nízka sebaúcta (ak sa nám nepáči) nás prinúti stiahnuť sa a môžeme sa k sebe a k ostatným správať zle. V rámci tejto aktivity budú študenti ilustrovať vplyv pozitívnej a negatívnej sebaúcty na rozhodnutia, ktoré môžu urobiť. Študenti budú požiadaní, aby pochopili, ako sebaúcta ovplyvňuje výsledky ich rozhodnutí.

V mladom veku môže naša sebaúcta ovplyvniť naše rozhodnutia. Ak si ceníme a veríme v seba, s väčšou pravdepodobnosťou riskujeme a budeme otvorenejší. Život je o tom, ísť von na končatinu a zvážiť následky nad odmenami. Ak nám chýba sebadôvera riskovať, nikdy nebudeme môcť spochybniť seba alebo iných. Zostať v stoji nie je to, čo chceme, aby naša mládež robila. Nechajte študentov, aby vytvorili storyboard, kde musia čeliť rozhodnutiu a ako môže sebaúcta ovplyvniť výsledok.


Kopírovať Aktivitu*

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)



Pokyny pre študentov

Ukážte dopad sebavedomia vytvorením porovnávacieho scenára.

  1. Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
  2. Označte ľavý stĺpec, Nízka sebavedomie a štítok v pravom stĺpci, Vysoká sebavedomie .
  3. Každý riadok označte spoločnými rozhodnutiami, ktorým študenti čelia počas celého školského roka.
  4. V bunkách v ľavom stĺpci znázornite výsledok rozhodnutia, keď má niekto nízku sebaúctu.
  5. V bunkách v pravom stĺpci znázornite výsledok rovnakého rozhodnutia, keď má niekto vysokú sebaúctu
  6. Uložte a odošlite úlohu.
Bloková Graf 2X4 Viac možností

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 6-12

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec

Typ Aktivity: Sociálne Emočné Učenie


Kopírovať Aktivitu*

Záhlavie

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)


Zdravotné Priradenie
Študenti vytvoria storyboard, ktorý zobrazuje vizuálne pochopenie obsahu v triede.
Zbehlý Rozvíjajúcich Začiatok
Štruktúra
Rozloženie buniek, ktoré sa použilo v storyboarde, bolo účinné pri komunikácii o porozumení obsahu v triede. Poradie a dizajn storyboardu má plynulý tok z bunky do bunky, ktorý hovorí príbeh v poriadku.
Rozloženie buniek, ktoré sa použilo v storyboarde, bolo primerané pri komunikácii o porozumení obsahu v triede. Poradie storyboardu bolo čitateľovi mätúce.
Usporiadanie buniek, ktoré sa použilo v storyboarde, nebolo schopné komunikovať s čitateľom o obsahu učebne. Poradie storyboardu bolo čitateľovi mätúce.
Vytvorené Scény
Všetky bunky použili príkladové scény, znaky a text, ktoré sú príkladom školy, aby poskytli vizuálne príklady obsahu v učebni. Existuje jasné úsilie s použitím rekvizít, výrazov tváre a iných nástrojov storyboardu.
Väčšina buniek použila príkladné školy vhodné scény, postavy a text, aby poskytli vizuálne príklady obsahu v učebni. Viac úsilia mohlo byť preukázané s vyššou frekvenciou využívania rekvizít, výrazov tváre a iných nástrojov storyboardu.
Niekoľko alebo žiadna bunka nepoužila vzorové škôlky vhodné scény, znaky a text, aby poskytli vizuálne príklady obsahu v triede. Pri používaní rekvizít, výrazov tváre a iných nástrojov pre storyboardy sa ukázalo minimálne až žiadne úsilie.
Pochopenie Obsahu
Celkový storyboard dosiahol cieľ zadania. Študent (y) dokázal vytvoriť vizuálne potlačenie obsahu učebne.
Väčšina buniek v storyboarde vytvára vizuálne potlačenie obsahu v učebni. Celkový cieľ zadania bol dosiahnutý.
Obrazovka neplní cieľ zadania. Študent (y) nebol schopný vytvoriť vizuálne potlačenie obsahu učebne.
Použitie Konvekcií
Existuje málo až žiadna gramatika alebo pravopisné chyby. Text jasne označuje správy o obsahu v triede.
Existuje niekoľko gramatických alebo pravopisných chýb, ale pochopenie obsahu je jasné.
Príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb vytvára nejasné chápanie obsahu.


Kopírovať Aktivitu*



Kopírovať Aktivitu*


Zobraziť Všetky Učiteľské Zdroje

Ceny pre Školy a Okresy

Limitovaný čas

Úvodná Ponuka Školy
Zahŕňa:
  • 1 Škola
  • 5 učiteľov na jeden rok
  • 1 hodina virtuálneho PD

30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok


*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/sebavedomie/pozitívne-vs-negatívne
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky