Prehľad Aktivít
Farby často naznačujú náladu alebo emócie a študenti majú často rôzne interpretácie farieb. Pomocou poskytnutej šablóny študenti popíšu a ilustrujú, čo im dáva každá farba pocítiť, keď sa na ňu pozerajú . Príklad pre túto aktivitu obsahuje slová a obrázky, ale učitelia môžu prispôsobiť množstvo písma v závislosti od veku a potrieb svojich študentov.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Popíšte a ilustrujte, ako sa pri pohľade na určité farby cítite.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do každej časti kolieska napíšte slovo, ktoré udáva, ako sa pri každej farbe cítite.
- V každej časti kolieska pridajte znak a niekoľko položiek, ktoré ilustrujú pocit, ktorý ste si vybrali.
- Ušetrite často!
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Často kladené otázky o sociálno-emocionálnom učení - farebné koleso emócií
Úvod do Kolesa Emócií
Začnite lekciu predstavením konceptu emócií a ich úlohy v odolnosti. Predstavte „Koleso emócií“, vizuálny nástroj, ktorý predstavuje rôzne emócie a ich vzťahy. Diskutujte o myšlienke, že pochopenie a zvládanie emócií môže prispieť k budovaniu odolnosti. Zobrazte veľkú verziu Kolesa emócií a prejdite si niektoré emócie, ktoré predstavuje.
Skúmanie Emócií
Poskytnite študentom jednotlivé kópie Kolesa emócií alebo nakreslite na tabuľu jeho zjednodušenú verziu. Požiadajte študentov, aby si vybrali emóciu z kolesa, ktorú nedávno zažili alebo o ktorej si myslia, že súvisí s budovaním odolnosti. Môžu si ho zapísať alebo označiť na svojich kópiách. Nechajte študentov premýšľať o situáciách alebo výzvach, v ktorých cítili túto emóciu a čo urobili, aby sa s ňou vyrovnali.
Skupinová Diskusia a Stratégie Odolnosti
Vykonajte skupinovú diskusiu, v ktorej sa študenti podelia o emócie, ktoré si vybrali, ao situáciách, ktoré si s týmito emóciami spájajú. Povzbudzujte študentov, aby premýšľali a diskutovali o stratégiách na zvládanie týchto emócií odolným spôsobom. Napríklad, ak si študent vybral „frustráciu“, mohli by diskutovať o spôsoboch, ako sa s frustráciou konštruktívne vyrovnať, ako je hlboké dýchanie alebo hľadanie pomoci. Zdôraznite myšlienku, že odolnosť zahŕňa rozpoznanie emócií a primerané reagovanie na emócie, dokonca aj tie ťažké.
Uplatňovanie Stratégií Odolnosti
Nechajte študentov, aby si vybrali jednu alebo viac stratégií odolnosti prediskutovaných v skupine, aby ich aplikovali na situáciu v reálnom živote. Požiadajte ich, aby napísali alebo ilustrovali, ako môžu tieto stratégie použiť v konkrétnom scenári, kde môžu čeliť výzvam alebo negatívnym emóciám. Povzbudzujte študentov, aby zdieľali svoje stratégie s triedou, ak im to vyhovuje.
Často kladené otázky o sociálno-emocionálnom učení - Farebné koleso emócií
Ako môže byť Farebné koleso emócií užitočné pri pochopení a zvládaní emócií?
Farebné koleso emócií slúži ako cenná vizuálna pomôcka pri porozumení a zvládaní emócií. Tým, že spája emócie s konkrétnymi farbami, zjednodušuje zložitosť ľudských pocitov, čím uľahčuje jednotlivcom identifikovať a označiť svoje emócie. Tento vizuálny rámec podporuje sebauvedomenie, zlepšuje emocionálnu slovnú zásobu a uľahčuje komunikáciu o emóciách. Keď jednotlivci dokážu presne identifikovať svoje pocity, sú lepšie vybavení na to, aby ich efektívne zvládali, podporovali emocionálnu pohodu a zdravšie medziľudské vzťahy.
Aké sú niektoré obmedzenia alebo kritiky farebného kolesa emócií ako modelu na pochopenie emócií?
Farebné koleso emócií je síce užitočným nástrojom, no má svoje obmedzenia. Zjednodušuje zložitú krajinu ľudských emócií a nemusí úplne zachytávať individuálne a kultúrne variácie emocionálnych zážitkov. Kritici tvrdia, že príliš zjednodušuje emocionálnu rozmanitosť a potenciálne ju redukuje na rigidné farebné asociácie. Modelu navyše chýba silný empirický základ a nemusí presne reprezentovať komplexnú súhru emócií, ktoré sa môžu veľmi líšiť od človeka k človeku.
Aké sú kľúčové komponenty, ktoré treba zahrnúť do pracovných listov na výučbu Farebného kolesa emócií?
Medzi kľúčové komponenty efektívnych pracovných listov Farebné koleso emócií patria otázky na zamyslenie, ktoré povzbudzujú študentov, aby spájali špecifické emócie s farbami, podporujú sebareflexiu a emocionálne skúmanie. Pracovné listy by mali študentom umožniť vytvárať si vlastné asociácie farieb a emócií, podporovať individualitu a osobnú interpretáciu. Otvorené otázky a praktické cvičenia, ktoré umožňujú študentom aplikovať koncept farebnej emócie na situácie v reálnom živote, sú nevyhnutné, pretože podporujú hlbšie pochopenie emócií a ich asociácií s farbami.
Aké potenciálne výzvy alebo úskalia by si mali byť vedomí pedagógovia pri používaní storyboardov a pracovných listov na výučbu Farebného kolesa emócií?
Pedagógovia by si mali byť vedomí niekoľkých potenciálnych problémov pri používaní storyboardov a pracovných listov. Jednou z výziev je riziko prílišného zjednodušenia bohatstva ľudských emócií ich zredukovaním na súbor farebných asociácií. Okrem toho kultúrne variácie v asociáciách farieb a emócií môžu predstavovať výzvy, pretože farby môžu mať v rôznych kultúrach rôzne významy. Pedagógovia by mali zdôrazniť, že farebné koliesko je nástrojom na skúmanie, nie absolútnym sprievodcom, a povzbudzovať študentov, aby interpretovali emócie individuálne a kontextovo. Nakoniec možno bude potrebné riešiť riziko, že študenti budú vnímať emócie ako vzorové, pretože emócie sú zložité a mnohostranné.
Viac Storyboard That Aktivity
Sociálne Emočné Učenie
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Ceny pre Školy a Okresy
Limitovaný čas
Úvodná Ponuka Školy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
