Aktivitetsöversikt
Att känna igen tecken på en överdos kan vara en livräddningsförmåga för någon som behöver hjälp. Alkohol är ett av de bästa läkemedelsvalen för tonåringar, vilket gör tonåringar med hög risk för överkonsumtion av alkohol. Tonåringar är mer lättillgängliga att andra typer av droger och ofta görs i hemlighet av mindreåriga dricker, kan tonåringar tveka att ringa efter hjälp och mer troligt att dricka för mycket.
Att kombinera berusad drickning med oerfarna tonåringar i övervakade miljöer är ett recept på katastrof. Att lära sig känna igen alkoholförgiftning är en användbar färdighet. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storycell med tre celler som förklarar tecken på överdosering, hur man kan hjälpa och vad man ska göra medan de väntar. Detta bör täckas i klassen före bedömningen, och eleverna bör inte skildra den faktiska användningen av läkemedlet.
Tecken på alkoholförgiftning
- desorientering
- Kalla och klamma händer
- kräkningar
- Låg samordning
- medvetslöshet
- Det går inte att tala tydligt
- Blå ton till huden
- Låg andning och puls
Hur man får hjälp
- Ring 911 omedelbart
- Få en betrodd vuxen
Vad du ska göra medan du väntar på hjälp
- Bo med individen
- Förhindra kvävning genom att sätta personen på sin sida eller sätta upp den
- Håll personen vaken
- Erbjud dem vatten om de kan dricka
- Informera dem om vad som händer för att hålla dem lugna
Vad man inte ska göra
- Mat inte personen, de kan kväva maten
- Ge inte personen mer alkohol, det är viktigt att stoppa intaget av alkohol
- Ge inte personen medicinering, blandning av droger kan göra det värre
- Ge inte personen kaffe, koffein kan dehydrera dem ytterligare
- Be dem inte gå av, håll dem sitter
- Lägg inte dem i duschen, vilket kan öka risken för hypotermi
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Visa din förståelse för alkoholförgiftning och hur du får hjälp genom att skapa ett storyboard.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Lista titlarna på varje ruta som "Överdoseringstecken", "Få hjälp" och "Vad du ska göra".
- Förklar kort i beskrivningsrutorna vad som vanligtvis äger rum under varje steg.
- Skapa en visual med tre exempel på alkoholförgiftning i överdoscellen. I beskrivningsrutan listar du de tre tecknen. Skildra inte den faktiska användningen av läkemedlet.
- Förklar i hur du får hjälp och illustrera och exempel i cellen i rutan "Få hjälp".
- Förklara vad någon ska göra medan du väntar på hjälp i beskrivningsrutan "Vad du ska göra" och illustrera ett exempel i cellen.
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Aktivitetsöversikt
Att känna igen tecken på en överdos kan vara en livräddningsförmåga för någon som behöver hjälp. Alkohol är ett av de bästa läkemedelsvalen för tonåringar, vilket gör tonåringar med hög risk för överkonsumtion av alkohol. Tonåringar är mer lättillgängliga att andra typer av droger och ofta görs i hemlighet av mindreåriga dricker, kan tonåringar tveka att ringa efter hjälp och mer troligt att dricka för mycket.
Att kombinera berusad drickning med oerfarna tonåringar i övervakade miljöer är ett recept på katastrof. Att lära sig känna igen alkoholförgiftning är en användbar färdighet. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storycell med tre celler som förklarar tecken på överdosering, hur man kan hjälpa och vad man ska göra medan de väntar. Detta bör täckas i klassen före bedömningen, och eleverna bör inte skildra den faktiska användningen av läkemedlet.
Tecken på alkoholförgiftning
- desorientering
- Kalla och klamma händer
- kräkningar
- Låg samordning
- medvetslöshet
- Det går inte att tala tydligt
- Blå ton till huden
- Låg andning och puls
Hur man får hjälp
- Ring 911 omedelbart
- Få en betrodd vuxen
Vad du ska göra medan du väntar på hjälp
- Bo med individen
- Förhindra kvävning genom att sätta personen på sin sida eller sätta upp den
- Håll personen vaken
- Erbjud dem vatten om de kan dricka
- Informera dem om vad som händer för att hålla dem lugna
Vad man inte ska göra
- Mat inte personen, de kan kväva maten
- Ge inte personen mer alkohol, det är viktigt att stoppa intaget av alkohol
- Ge inte personen medicinering, blandning av droger kan göra det värre
- Ge inte personen kaffe, koffein kan dehydrera dem ytterligare
- Be dem inte gå av, håll dem sitter
- Lägg inte dem i duschen, vilket kan öka risken för hypotermi
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Visa din förståelse för alkoholförgiftning och hur du får hjälp genom att skapa ett storyboard.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Lista titlarna på varje ruta som "Överdoseringstecken", "Få hjälp" och "Vad du ska göra".
- Förklar kort i beskrivningsrutorna vad som vanligtvis äger rum under varje steg.
- Skapa en visual med tre exempel på alkoholförgiftning i överdoscellen. I beskrivningsrutan listar du de tre tecknen. Skildra inte den faktiska användningen av läkemedlet.
- Förklar i hur du får hjälp och illustrera och exempel i cellen i rutan "Få hjälp".
- Förklara vad någon ska göra medan du väntar på hjälp i beskrivningsrutan "Vad du ska göra" och illustrera ett exempel i cellen.
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Missbruk
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
