Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler, hayallerindeki tatil hakkında bir storyboard oluşturarak koşullu zaman alıştırması yapabilirler. Öğretmenler, öğrencilerin şu soruya verilen yanıtlara beyin fırtınası yaptığı bir tartışma yaparak başlayabilir: "Eğer piyangoyu kazanırsam, hayalimdeki tatil şu olurdu..." Ardından, öğrenciler yapacakları farklı şeyleri açıklayan ve gösteren bir anlatı hikaye tahtası oluşturabilirler. ve "hayallerindeki tatil"i görün : Nereye giderlerdi? Oraya nasıl gideceklerdi? Nerede kalacaklardı? Ne yapacaklardı? Ne yiyeceklerdi? Ne göreceklerdi? Öğrenciler, koşullu zaman kipini kullanarak yazma alıştırması yapmak için illüstrasyonun altındaki çizimler ve açıklamalar içindeki konuşma balonlarını kullanabilirler. Öğretmenler, yazmanın yanı sıra konuşma pratiğini de dahil etmeyi bitirdiklerinde öğrencilerine storyboard'larını sunmalarını sağlayabilir!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Dilbilgisi açısından doğru koşullu ifadeleri kullanarak "hayalinizdeki tatili" anlatan bir storyboard oluşturun (Örn. Piyangoyu kazanırsam, hayalimdeki tatil ... )
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın
- Sağlanan şablonu kullanarak hayalinizdeki tatilin her bir bölümünü açıklayın: Nereye giderdiniz? Oraya nasıl gidersin? Nerede kalırsın? Sen ne yapardın? Ne yersiniz? Ne göreceksin?
- Koşullu zaman kipini kullanmayı unutmayın.
- Hayalinizdeki evin farklı bölümlerini göstermek için sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak resimler oluşturun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Yazma ve Dilbilgisi kullanımı | Tüm açıklamalar ayrıntılı ve eksiksizdir. Doğru koşullu zaman kullanılarak yazılırlar. | Açıklamaların çoğu ayrıntılı ve eksiksizdir. Sadece birkaç gramer hatası ile doğru koşullu zaman kullanılarak yazılırlar. | Açıklamaların sadece bir kısmı tamamlandı. Orada koşullu zaman kullanılmaz. |
| İllüstrasyonlar | Tüm çizimler, uygun karakterleri, sahneleri ve öğeleri kullanarak yazılı açıklamaları açıkça göstermektedir. | Resimlerin çoğu, uygun karakterleri, sahneleri ve öğeleri kullanarak yazılı açıklamaları tasvir eder. Bazıları belirsiz veya bitmemiş. | Çizimlerden sadece birkaçı, uygun karakterleri, sahneleri ve öğeleri kullanarak yazılı açıklamaları tasvir ediyor. Çoğu belirsiz veya tamamlanmamış. |
| Çaba | Tüm işlemler eksiksiz, eksiksiz ve temizdir. Öğrencinin çok emek harcadığı belli. | İşin çoğu eksiksiz, eksiksiz ve düzenli. Öğrencinin sadece biraz çaba gösterdiği açıktır. | İşin sadece bir kısmı eksiksiz, eksiksiz ve düzenli. Öğrencinin yeterli çabayı göstermediği açıktır. |
Koşullu Zaman Uygulaması için Hayalimdeki Tatil Etrafında Diyaloglar Nasıl Geliştirilir?
Rüya Tatilleri Odaklı Koşullu Zamanlara Giriş
Koşullu zamanların, özellikle de ikinci koşulun yapısını ve kullanımını tanıtarak veya gözden geçirerek başlayın (örneğin, "Eğer gidersem..., yapardım..."). Tatil senaryolarını ilişkilendirilebilir hale getirmek için tatil senaryolarıyla ilgili örnekleri kullanın. Rüya gibi bir tatil hayal etmek gibi varsayımsal durumlar hakkında konuşmak için bu yapıların nasıl kullanılabileceğini açıklayın.
Hayalinizdeki Tatil Fikirleri İçin Beyin Fırtınası
Öğrencileri hayallerindeki tatil hakkında beyin fırtınası yapmaya teşvik edin. Ziyaret etmek istedikleri yerleri ve orada yapmak istedikleri aktiviteleri düşünmelerini isteyin. Hayal güçlerini teşvik etmek ve yanıtlarında koşullu zaman kiplerini kullanmalarını sağlamak için ipuçları veya görseller sağlayın. Bu adım öğrencilerin fikirlerini oluşturmaya başlamalarına yardımcı olur.
Rüya Tatil Diyalogları Yaratmak
Öğrencilere hayallerindeki tatile göre eşleşip kısa bir diyalog oluşturmalarını söyleyin. Her çift nereye gitmek istediklerini, orada ne yapacaklarını ve nedenini tartışmak için koşullu cümleler kullanmalıdır. Çeşitli koşullu cümleleri birleştirme ve konuşmanın doğal bir şekilde ilerlemesini sağlama konusunda rehberlik sunun.
Diyalogları Sunmak ve Paylaşmak
Her çiftin diyaloglarını sınıfa veya küçük gruplar halinde sunmasını sağlayın. Bu, öğrencilerin yalnızca konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmelerine olanak sağlamakla kalmaz, aynı zamanda onlara birbirlerinin fikirlerinden öğrenme fırsatı da verir. Her sunumdan sonra diğer öğrencilerin koşullu zaman kiplerinin kullanımına ve tatil fikirlerinin yaratıcılığına odaklanarak geri bildirim vermelerini teşvik edin.
Hayalimdeki Tatil Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Varsayımsal Durumları Tanımlamak İçin Koşullu Zaman Neden Önemlidir?
Koşullu zaman, varsayımsal durumları tanımlamak için çok önemlidir çünkü konuşmacıların gerçek olmayan, hayali veya potansiyel senaryoları tartışmasına olanak tanır. Rüya gibi bir tatili anlatmak gibi varsayımsal bağlamlarda koşullu zaman, belirli koşullar altında neler olabileceği veya belirli bir koşul karşılandığında birinin ne yapabileceği hakkında fikirlerin aktarılmasına yardımcı olur. Gerçeklik ile hayal gücü veya spekülasyon arasında net bir ayrım yapar. Örneğin ikinci koşulun kullanılması ("Paris'e gitseydim Eyfel Kulesi'ni ziyaret ederdim") şu anda gerçekleşmeyen ancak konuşmacının aklında bir olasılık olan bir senaryoyu ifade eder. Koşullu zamanın bu şekilde kullanılması, konuşmacıların potansiyel deneyimler ve arzular hakkındaki düşünceleri keşfetmesine ve paylaşmasına olanak tanıyarak iletişimi zenginleştirir.
Koşullu Zaman Kullanırken Kaçınılması Gereken Yaygın Hatalar Var Mıdır?
Koşullu zaman kipinin kullanımında sık karşılaşılan hatalara bakıldığında, koşul yapısının yanlış oluşturulması, özellikle 'if' cümlecikleri ile ana cümleciklerin karıştırılması sık karşılaşılan bir hatadır. Örneğin, 'if' cümleciğinde (örneğin, "Paris'e gidersem") veya ana cümlede (örneğin, "Eyfel Kulesi'ni ziyaret edersem") yanlış fiil formunun kullanılması, kastedilen anlamı bozar. Diğer bir hata ise bağlam varsayımsal bir durumu gerektirmediğinde koşullu zamanın aşırı veya yanlış kullanılmasıdır. Bağlamı anlamak ve koşullu yapıyı doğru şekilde uygulamak, bu yaygın hatalardan kaçınmanın anahtarıdır.
Koşullu Bir Cümlede Geçmiş ve Şimdiki Zamanları Karıştırabilir Miyim?
Koşullu bir cümlede geçmiş ve şimdiki zamanların karıştırılmasına gelince, bu sadece izin verilebilir değil, aynı zamanda ifade edilen koşulun türüne bağlı olarak bazen gerekli de olabilir. Örneğin ikinci koşulda, 'if' cümlesi basit geçmiş zamanı kullanırken, ana cümle şimdiki koşulunu kullanır ("Bir milyon dolarım olsaydı, dünyayı dolaşırdım"). Bu zamanların karışımı, mevcut gerçek dışı bir durumu doğru bir şekilde aktarır. Ancak cümlenin tartışılan durumun zaman dilimini ve gerçekliğini doğru bir şekilde temsil etmesini sağlamak için doğru zaman kombinasyonunu kullanmak önemlidir. Her bir koşul türü için özel kuralların anlaşılması, bu yapılarda zamanların etkili bir şekilde karıştırılması için çok önemlidir.İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
ELL Etkinlikleri
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
