Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler genellikle verdikleri her iyi karar için olumlu övgü almazlar. Geri adım atıp iyi kararlarını yansıttıklarında, davranışlarını sürdürmeleri onları güçlendirecektir. Ek olarak, öğrencilerin sınıfla paylaşması, başkalarının akranlarının her gün ne yaptığını görmelerine izin verecektir. Bunun amacı olumlu bir karar verme ortamını desteklemektir.
Bu aktivitede öğrenciler, olumlu kararlarla ilgili beş hücreli storyboard yapacaklardır . İlk iki hücre, bir gün önce yaptıklarını göstermelidir. Orta hücre bugün ne yapacaklarını veya yapacaklarını göstermelidir. Son olarak, son iki hücre yarın neye karar vermeleri gerektiğini göstermelidir. Bu, kendilerinin olumlu bir resmini çizmelerine ve gelecek için hedef belirleme yapmalarına yardımcı olacaktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Dün vermiş olduğunuz, bugün verilmiş olan ve yarın vermeye karar verdiğiniz olumlu kararların bazılarını gösteren bir storyboard oluşturun!
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk iki başlık kutucuğunda, “Dün Ben…” ile başlayarak dün ne yapmak istediğinizi olumlu olarak anlatın.
- Üçüncü başlık kutusunda, bugün “Bugün Ben…” ile başlayarak ne yapmaya karar verdiğinizi veya neye karar vermeye karar verdiğinizi belirtin.
- Son iki başlık kutucuğunda, “Yarın I…” ile başlayan yarın pozitif olarak ne yapmaya karar vereceğinizi sıralayın.
- Uygun sahnelerin, karakterlerin ve öğelerin bir birleşimini kullanarak her pozitif kararın görsel bir örneğini oluşturun.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler genellikle verdikleri her iyi karar için olumlu övgü almazlar. Geri adım atıp iyi kararlarını yansıttıklarında, davranışlarını sürdürmeleri onları güçlendirecektir. Ek olarak, öğrencilerin sınıfla paylaşması, başkalarının akranlarının her gün ne yaptığını görmelerine izin verecektir. Bunun amacı olumlu bir karar verme ortamını desteklemektir.
Bu aktivitede öğrenciler, olumlu kararlarla ilgili beş hücreli storyboard yapacaklardır . İlk iki hücre, bir gün önce yaptıklarını göstermelidir. Orta hücre bugün ne yapacaklarını veya yapacaklarını göstermelidir. Son olarak, son iki hücre yarın neye karar vermeleri gerektiğini göstermelidir. Bu, kendilerinin olumlu bir resmini çizmelerine ve gelecek için hedef belirleme yapmalarına yardımcı olacaktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Dün vermiş olduğunuz, bugün verilmiş olan ve yarın vermeye karar verdiğiniz olumlu kararların bazılarını gösteren bir storyboard oluşturun!
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk iki başlık kutucuğunda, “Dün Ben…” ile başlayarak dün ne yapmak istediğinizi olumlu olarak anlatın.
- Üçüncü başlık kutusunda, bugün “Bugün Ben…” ile başlayarak ne yapmaya karar verdiğinizi veya neye karar vermeye karar verdiğinizi belirtin.
- Son iki başlık kutucuğunda, “Yarın I…” ile başlayan yarın pozitif olarak ne yapmaya karar vereceğinizi sıralayın.
- Uygun sahnelerin, karakterlerin ve öğelerin bir birleşimini kullanarak her pozitif kararın görsel bir örneğini oluşturun.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Karar Verme Becerileri
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
