Faaliyete Genel Bakış
Yazar öykü boyunca birçok farklı mecazi dil kullanır. Kullanılan figüratif dilin diğer bazı örnekleri benzetmeler, metaforlar, kişileştirme, deyimler ve onomatopoeia'dır. Hayvanların konuşması ve insan kişiliklerine sahip olması, tüm hikaye boyunca kişileştirmenin bir örneğidir. Bu etkinlik için, öğrenciler The One ve Only Ivan'da mecazi dilin üç örneğini belirleyecek ve gösterecekler. Öğretmenler öğrencilere örneklerin bir listesini vermek ya da okurken ya da okuduktan sonra bir etkinlik olarak “çöpçü avı” yapmak isteyebilirler.
The One and Only Ivan'dan Figüratif Dil Örnekleri:
- "Büyük, beyaz bir kamyon duman püskürüyor." (Kişileştirme)
- "Rampa, ağır yük altında inliyor." (Kişileştirme)
- "Kamyonun arkası karanlık bir mağaraydı." (Metafor)
- Kulakları palmiye yaprakları gibi çırpıyordu. (Benzetme)
- "Olduğumuz yerde oturuyoruz. İtemeyecek kadar yorgun yaşlı bir canavar gibi. " (Benzetme)
- "Resimleri bir rüyanın parçaları gibi." (Benzetme)
- "Tembel bir nehirdeki günlükler gibi alanımın önünden geçtiler." (Benzetme)
- "Sıkı para." (Deyim)
- "Gövdeleri orman sarmaşıkları gibi birbirine dönüyordu." (Benzetme)
- "İnsanlar kelimeleri boşa harcıyor. Onları muz kabukları gibi fırlatıp çürümeye bırakıyorlar. " (Benzetme)
- "Gümüş sırtlı üniforması gibi karlı bir kürk eyeri giyiyorum." (Metafor)
- "Arazilerin ötesinde, arabaların sonu gelmeden izinsiz girdiği bir otoyol var." (Kişileştirme)
- "İşaret soluyor, renkler kanıyor, ama ne yazdığını biliyorum." (Kişileştirme)
- Çizimlerim Julia'nın yanında solgun ve çekingen görünüyor. (Kişileştirme)
- Stella bir dağdır. Onun yanında ben bir kayayım. Bob bir kum tanesi. " (Kişileştirme)
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: The One and Only Ivan'da mecazi dilin üç örneğini gösteren ve tanımlayan 3 hücreli bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Açıklama kutusuna örneği ve sayfa numarasını yazın. Ek olarak, yazarın söylemek istediğini veya gerçek anlamını yazın.
- Sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her örneği açıklayın.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Figüratif Dil Örnekleri | Figüratif dilin üç örneği vardır. | Figüratif dilin iki doğru örneği vardır. | Figüratif dil örneklerinden yalnızca biri doğrudur. |
| Figüratif Dil Türleri | Her üç örnek de başlık kutusunda benzetme, metafor veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanmıştır. | Mecazi dilin iki örneği, benzetme, metafor veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanır. | Figüratif dilin yalnızca bir örneği, benzetme, mecaz veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanır. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahnelerin, karakterlerin, öğelerin vb. net görselleriyle hikayedeki mecazi dil örneğini tasvir eder. | Çizimler, hikayedeki mecazi dil örneğini tasvir ediyor ancak net değil veya eksik. | Çizimler seçilen örneklerle anlam ifade etmiyor. |
| Açıklamalar | Öykü bağlamında mecazi dilin ne anlama geldiğini doğru bir şekilde açıklayan mecazi dilin üç örneğinin de açıklamaları vardır. | Açıklamalardan biri eksik veya açıklamalar mecazi dilin hikaye bağlamında ne anlama geldiğini tam olarak açıklamıyor. | İki veya daha fazla açıklama eksik veya mecazi dilin ne anlama geldiğini açıklamıyorlar. |
Özel İhtiyaçları Olan Öğrencilere 'Tek ve Tek Ivan'da Figüratif Dil Nasıl Öğretilir?
Figüratif Dil Kavramlarına Giriş
Basitleştirilmiş Açıklama: Figüratif dili basit terimlerle açıklayarak başlayın. Figüratif dilin ne olduğunu ve neden kullanıldığını açıklamak için açık ve somut örnekler kullanın. Görsel ve Dokunsal Yardımcılar: Benzetme, metafor ve kişileştirme örneklerini göstermek için bilgi kartları veya resimler gibi görsel yardımcıları kullanın. Dokunsal öğrenenler için, dokunabilecekleri ve hissedebilecekleri materyalleri kavramlarla bağlantı kuracak şekilde birleştirin.
Kitaptaki Figüratif Dilin Belirlenmesi
Rehberli Okuma: "Tek ve Tek Ivan"dan mecazi dil içeren seçilmiş pasajları okuyun. Yararlıysa ses kayıtlarını kullanın. Her pasajda kullanılan mecazi dili tartışmak ve açıklamak için durun. Çalışma Sayfası Etkinliği: Kitaptan mecazi dil örnekleri içeren çalışma sayfaları sağlayın. Bunlar, öğrencilerin her mecazi ifadenin gerçek anlamda ne anlama geldiğini çizmeleri veya tanımlamaları için alan içermelidir.
İnteraktif ve Duyusal Aktiviteler
Sanatsal Anlatım: Öğrencileri figüratif dil örneklerinden birini seçip bunu sanat yoluyla ifade etmeye teşvik edin. Bu, öğrencilerin dili anlamak ve temsil etmek için duyusal yöntemler kullanmalarına olanak tanıyan çizim yapmayı, kil kullanmayı veya bir kolaj oluşturmayı içerebilir. Teknoloji Entegrasyonu: Teknolojiden yararlanan öğrenciler için mecazi dil örneklerini göstermeye veya canlandırmaya yardımcı olabilecek uygulamaları veya yazılımları kullanın.
İnceleme ve Güçlendirme
Grup Paylaşımı: Öğrencilerin mecazi dilin sanatsal temsillerini sınıfla paylaşmalarını sağlayın. Bu, sanat eserlerini ve mecazi dilin ne anlama geldiğini açıkladıkları bir göster ve anlat etkinliği olarak yapılabilir. Takviye Faaliyetleri: Mecazi dil anlayışını güçlendirmek için oyunlar veya etkileşimli faaliyetler kullanın. Bu, öğrencilerin mecazi ifadeleri anlamları veya illüstrasyonlarıyla eşleştirdiği eşleştirme oyunlarını içerebilir.
Tek ve Tek Ivan'da Figüratif Dil Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
"Tek ve Tek İvan"da ne tür mecazi dil kullanılıyor?
Katherine Applegate, "Tek ve Tek Ivan"da hikaye anlatımını zenginleştirmek için çeşitli mecazi diller kullanıyor. Okuyucunun görselleştirmesini ve karakterlerin deneyimlerini anlamasını geliştiren karşılaştırmalar yapmak için benzetmeler ve metaforlar yaygın olarak kullanılır. Örneğin Ivan'ın anıları ve algıları çoğu zaman onun derin düşünce ve duygularını yansıtan metaforlar aracılığıyla aktarılmaktadır. Kişileştirme, okuyucuyla güçlü bir duygusal bağ kurmaya hizmet eden, insan benzeri duygu ve düşünceler sergileyen hayvan karakterleri ile bir diğer önemli unsurdur. Görüntüler, ortamların ve karakterlerin canlı tasvirlerini oluşturmak için ustaca kullanılıyor ve okuyucuyu Ivan'ın dünyasına çeken bir resim çiziyor. Ivan'ın umudu ve özgürlüğü simgeleyen sanatı gibi daha geniş temaları temsil eden belirli nesneler ve senaryolarla birlikte sembolizm de mevcuttur. Aliterasyon ve asonans metne lirik bir nitelik kazandırmak, okunabilirliğini ve özellikle genç izleyicilerin ilgisini artırmak için kullanılır.
Romanın tonunu ve atmosferini belirlemede mecazi dilin rolü nedir?
Figüratif dil, "Tek ve Tek İvan"ın tonunu ve atmosferini belirlemede önemli bir rol oynuyor. Anlatıya derinlik ve duygusal yankı katarak karakterlerin deneyimlerini daha ilişkilendirilebilir ve etkili hale getirir. Applegate, metafor ve benzetmelerle esaret altındaki yaşamın melankoli ve monotonluğunun yanı sıra karakterlerin özgürlüğe ve doğal dünyaya olan özlemini aktarıyor. Kişileştirmenin kullanılması okuyucuların hayvan karakterleriyle derinlemesine empati kurmasına, onların duygularını ve bakış açılarını anlamalarına olanak tanır. Görüntüler, ister alışveriş merkezinin kasvetli ortamı, ister ormanın canlı anıları olsun, her sahnenin ruh halini etkili bir şekilde ayarlayarak ortamı hayata geçirir. Böylece mecazi dilin genel kullanımı sürükleyici bir deneyim yaratmaya yardımcı olur, okuyucuları hikayenin duygusal ortamına çeker ve temalarının etkisini güçlendirir.
Öğretmenler kitaptaki mecazi dil örneklerini derslerinde nasıl kullanabilirler?
Öğretmenler "Tek ve Tek İvan"dan mecazi dil örneklerini çeşitli şekillerde derslerine dahil edebilirler. Benzetmeler, metaforlar ve kişileştirme gibi mecazi dilin farklı türlerini öğretmek için metinden belirli alıntıları örnek olarak kullanabilirler. Örneğin, Applegate'in bu cihazları nasıl kullandığını analiz etmek, öğrencilerin mecazi dilin hikaye anlatımını ve karakter gelişimini nasıl geliştirdiğini anlamalarına yardımcı olabilir. Öğretmenler ayrıca öğrencilerin kitaptaki mecazi dili tanımlayıp yorumlayabilecekleri, bunun hikayenin temalarına ve duygusal derinliğine nasıl katkıda bulunduğunu tartışabilecekleri etkinlikler de oluşturabilirler. Ödevler, öğrencilerin romandaki temaları veya karakter bakış açılarını ifade etmek için mecazi dil kullandıkları yaratıcı yazma görevlerini içerebilir. Ek olarak, kitaptaki ifadelerin gerçek ve mecazi anlamlarını karşılaştırmak ve karşılaştırmak, öğrencilerin dilsel ve analitik becerilerini derinleştirmede etkili bir egzersiz olabilir. Bu yaklaşımlar öğrencilerin yalnızca edebi araçlara ilişkin anlayışlarını geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda romana olan bağlılıklarını da derinleştirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Tek ve Tek Ivan
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
