Faaliyete Genel Bakış
Bir hikayenin olaylarını yeniden anlatmak eğlenceli ve yaratıcı yollarla yapılabilir. Bunlardan biri de bir gazetenin ön sayfasını oluşturmaktır! Bu, herhangi bir kitap için yapılabilir, ancak tarihi kurgu kitapları öğrencilerin karakterlerin yaşamını etkileyecek önemli olaylar hakkında "rapor vermelerine" izin verebilir. Bu aktivitede öğrenciler hikayedeki önemli olayları bir gazeteymiş gibi tekrar anlatacaklar. Akılda kalıcı bir başlık eklemeli, resimler oluşturmalı ve her biri için hikayenin önemli olaylarını vurgulayan bir gazetenin ön sayfasının görünümünü taklit etmek için açıklamalar yazmalıdırlar.
Bu ödeve ek şablonlar eklemek için gazete proje şablonlarımıza göz atın . Öğretmenler, öğrencilerin öğretmenin şablonda oluşturduğu resimler için metin oluşturmasını sağlayarak veya öğrencilere ele alacakları belirli etkinlikler atayarak bu ödevi iskele yapmayı veya uyarlamayı seçebilirler. Öğrenci talimatlarını gerektiği gibi güncellediğinizden emin olun!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitaptaki önemli olayları açıklamak için bir gazetenin ön sayfasını oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Ön sayfada yer alacak kitaptan önemli olayları tanımlayın.
- Büyüleyici bir başlık yazın.
- Ön sayfada etkinliğinizi açıklamaya yardımcı olacak en az bir çekici resim oluşturmak için uygun karakterler, öğeler ve sahneler ekleyin.
- Metin kutularına hikayenin bir açıklamasını yazın.
Gereksinimler:
- Başlık.
- Resim(ler)
- Olayı açıklamak için en az bir paragraf.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Başlık ve Açıklamalar | Öğrenciler ön sayfa için akılda kalıcı bir başlık ve resimli her olay için en az 3-5 cümleyle neler olduğunu açıklayan ayrıntılı açıklamalar ekler. | Olayların başlığı ve/veya açıklamaları anlaşılabiliyor ancak biraz belirsiz veya çok kısa. | Ön sayfada, tasvir edilen olayların her birinin başlığı veya açıklaması eksik. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak olayları temsil eder. Öğrencinin çizimleri oluştururken zaman ve özen harcadığı açıktır. | Çizimler kısmen olaylarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur veya aceleye getirilmiş gibi görünür. | Çizimler, hikayenin ana olaylarıyla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Yazım, Dil Bilgisi, Noktalama | Nihai ürün yazım, noktalama ve dilbilgisi hatalarından arındırılmıştır. | Nihai ürün, metnin anlamını değiştirmeyen en fazla üç yazım, noktalama veya dil bilgisi hatası içerir. | Nihai ürün, yazım, noktalama veya dilbilgisi açısından üçten fazla hata içeriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Bir hikayenin olaylarını yeniden anlatmak eğlenceli ve yaratıcı yollarla yapılabilir. Bunlardan biri de bir gazetenin ön sayfasını oluşturmaktır! Bu, herhangi bir kitap için yapılabilir, ancak tarihi kurgu kitapları öğrencilerin karakterlerin yaşamını etkileyecek önemli olaylar hakkında "rapor vermelerine" izin verebilir. Bu aktivitede öğrenciler hikayedeki önemli olayları bir gazeteymiş gibi tekrar anlatacaklar. Akılda kalıcı bir başlık eklemeli, resimler oluşturmalı ve her biri için hikayenin önemli olaylarını vurgulayan bir gazetenin ön sayfasının görünümünü taklit etmek için açıklamalar yazmalıdırlar.
Bu ödeve ek şablonlar eklemek için gazete proje şablonlarımıza göz atın . Öğretmenler, öğrencilerin öğretmenin şablonda oluşturduğu resimler için metin oluşturmasını sağlayarak veya öğrencilere ele alacakları belirli etkinlikler atayarak bu ödevi iskele yapmayı veya uyarlamayı seçebilirler. Öğrenci talimatlarını gerektiği gibi güncellediğinizden emin olun!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitaptaki önemli olayları açıklamak için bir gazetenin ön sayfasını oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Ön sayfada yer alacak kitaptan önemli olayları tanımlayın.
- Büyüleyici bir başlık yazın.
- Ön sayfada etkinliğinizi açıklamaya yardımcı olacak en az bir çekici resim oluşturmak için uygun karakterler, öğeler ve sahneler ekleyin.
- Metin kutularına hikayenin bir açıklamasını yazın.
Gereksinimler:
- Başlık.
- Resim(ler)
- Olayı açıklamak için en az bir paragraf.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Başlık ve Açıklamalar | Öğrenciler ön sayfa için akılda kalıcı bir başlık ve resimli her olay için en az 3-5 cümleyle neler olduğunu açıklayan ayrıntılı açıklamalar ekler. | Olayların başlığı ve/veya açıklamaları anlaşılabiliyor ancak biraz belirsiz veya çok kısa. | Ön sayfada, tasvir edilen olayların her birinin başlığı veya açıklaması eksik. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak olayları temsil eder. Öğrencinin çizimleri oluştururken zaman ve özen harcadığı açıktır. | Çizimler kısmen olaylarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur veya aceleye getirilmiş gibi görünür. | Çizimler, hikayenin ana olaylarıyla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Yazım, Dil Bilgisi, Noktalama | Nihai ürün yazım, noktalama ve dilbilgisi hatalarından arındırılmıştır. | Nihai ürün, metnin anlamını değiştirmeyen en fazla üç yazım, noktalama veya dil bilgisi hatası içerir. | Nihai ürün, yazım, noktalama veya dilbilgisi açısından üçten fazla hata içeriyor. |
Öğrencilerin Gazete Okumasına ve Analiz Etmesine Nasıl Yardımcı Olunur?
Ana Bölümleri Tanımlayın
Başlık, alt başlıklar, giriş (açılış paragrafı), gelişme ve sonuç, öğrencilerin tanımayı ve anlamayı öğrenmesi gereken önemli haber öğeleridir. En önemli bilginin ilk önce sunulduğu ters piramidin yapısı hakkında konuşun. Öğretmenler, ana bölümleri analiz etmeleri için her öğrenciye farklı bir zaman dilimine ait bir gazete verebilir.
Temel Egzersizleri Yapın
Öğrencileri, kaynakların geçerliliğini analiz etmeye, makalelerdeki kanıtları değerlendirmeye ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek için yazarın bakış açısını ve olası önyargılarını dikkate almaya teşvik edin. Öğrencilerle bu alıştırmaların neden önemli olduğunu ve eğer gazetecilik alanında kariyer yapmaya karar verirlerse gazetelerde kendi bölümlerini yazmalarına nasıl yardımcı olabileceklerini tartışın.
İfadelerin ve Yazma Stilinin Kullanımını Analiz Edin
Öğrencilerden gazete bölümlerinde kullanılan kelime türlerini, özellikle de manşetlerin nasıl biçimlendirildiğini ve sunulduğunu analiz etmelerini isteyin. Öğrencilerin gazete ve öykü/kitapların yazım tarzı arasındaki farkı analiz etmelerine yardımcı olun. Yazı stilinin insanların fikirlerini nasıl şekillendirebileceğini, bugünü ve geleceği nasıl şekillendirebileceğini tartışın.
Farklı Makaleleri Karşılaştırın
Öğrencilere iki farklı zaman dilimine ait gazeteleri veya benzer zaman dilimlerine ait iki farklı gazeteyi karşılaştırma görevini verin. Bu, öğrencilerin gazete gazeteciliği alanının zaman içinde nasıl değiştiğini ve insanların güncel olaylara ilişkin haberleri dünyanın geri kalanıyla nasıl paylaştığını analiz etmelerine yardımcı olacaktır.
Sınıf Tartışmaları ve Tartışmalar Yürütmek
Öğrenciler arasında güncel olaylarla ilgili tartışmaları ve konuşmaları başlatmak için gazete hikayelerini kullanın. Onları, okudukları makalelerdeki bilgilerle desteklenen düşüncelerini paylaşmaya teşvik edin. Öğretmenler ayrıca öğrencilerden gazetede yer alan farklı bölümlerin gazetenin genel kalitesini nasıl arttırdığı konusunda tartışma yapmalarını isteyebilir.
Etkinlik Olarak Gazete Ön Sayfası Oluşturma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Öğrenciler gazetelerinde hangi bölümlere yer vermeye odaklanmalıdır?
Manşetler, alt başlıklar, künyeler, resimler, başlıklar ve çeşitli konuları kapsayan çeşitli haber makalelerinin tümü ön sayfada yer almalıdır. Gerçek bir gazetenin düzenine benzemelidir. Öğrenciler makalelerini daha özgün hale getirmek için ünlü haber makalelerinden ilham alabilirler.
Bu etkinlik gruplar halinde yapılabilir mi yoksa öğrenciler bireysel olarak mı çalışmalı?
Öğretmenler bu etkinliği hem bireysel hem de grup halinde gerçekleştirebilirler. Öğrenciler bir gazete ortamını simüle ederek gruplar halinde işbirliği yapabilir ve sorumlulukları paylaşabilirler. Öğrenciler bireysel projeler üzerinde çalışırken süreci tamamen sahiplenme fırsatına sahip olurlar.
Bu etkinlik farklı sınıflardaki öğrencilere yapılabilir mi?
Evet, sınıf seviyesine göre projenin zorluk derecesi değişebilmektedir. Daha büyük öğrenciler daha derinlemesine araştırma ve analizlere odaklanırken, daha küçük öğrenciler daha basit düzenlere ve daha kısa makalelere odaklanabilirler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Roman Çalışması
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
