Faaliyete Genel Bakış
Hepimiz yaşamda kendi sınırlarımızı koyduk. Bazen birisinin onları geçtiğini görene kadar düşünmeden bile yaparız. Öğrenci sınırlarına meydan okumak için bir aktivite tanıtmak, bu storyboard etkinliğinin harika bir öncüsüdür ve öğrencilerinize ne yaratacağı hakkında fikir verecektir.
Örnek bir alıştırmaya "eşler arası" denir. Öğrencilere bir eş bulmalarını ve yanlarında durmalarını sağlayın. Onlardan yumruk atmalarını isteyin, yani yumruk attıklarında. Daha sonra onlardan 'omuz omuza' yapmalarını isteyin; Son olarak, onlardan 'alnına alnı' yapmalarını isteyin. Bu, hemen hemen her öğrencinin durduğunu, bir şey söylediğini veya kişisel sınırlarının nerede olduğunu gösteren bir beden dili gösterdiğini görürsünüz. Bu alıştırma, film şeridinde sınır beklentileri yaratmalarına yardımcı olacaktır.
Bu aktivitede öğrenciler bir sınırı geçmenin neye benzediğini, neye benzediğini ve nasıl hissettiğini gösteren bir örnek yaratacaktır . Bu storyboard etkinliğinin amacı, öğrencilerin eylemlerini düşünmelerini, beden dilini okumalarını, gerçek senaryolarda sözlü ipuçlarını anlamalarını ve anlamalarını sağlamaktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir sınırın hangi çizgilerden geçtiğini, benzediğini ve örnek senaryolar kullanmak gibi hissettiğini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Başlık 'Sınırlar' ve etiketleme uygun hücreleri ile 'Looks Like', 'Like Sounds' ve 'Feels Like'.
- Hücrede uygun bir sahne, karakter ve öğe kombinasyonunu kullanarak bir sınırın geçtiği bir örnek senaryo oluşturun.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. | Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The titles where uninformative to the theme of the cell. The description inaccurately described the cell. The storyboard is incomplete. |
| Sounds Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the sound of crossing a boundary. |
| Looks Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey body language of someone expressing discomfort in relation to crossing a boundary. |
| Feels Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the feeling of a boundary being crossed. |
Faaliyete Genel Bakış
Hepimiz yaşamda kendi sınırlarımızı koyduk. Bazen birisinin onları geçtiğini görene kadar düşünmeden bile yaparız. Öğrenci sınırlarına meydan okumak için bir aktivite tanıtmak, bu storyboard etkinliğinin harika bir öncüsüdür ve öğrencilerinize ne yaratacağı hakkında fikir verecektir.
Örnek bir alıştırmaya "eşler arası" denir. Öğrencilere bir eş bulmalarını ve yanlarında durmalarını sağlayın. Onlardan yumruk atmalarını isteyin, yani yumruk attıklarında. Daha sonra onlardan 'omuz omuza' yapmalarını isteyin; Son olarak, onlardan 'alnına alnı' yapmalarını isteyin. Bu, hemen hemen her öğrencinin durduğunu, bir şey söylediğini veya kişisel sınırlarının nerede olduğunu gösteren bir beden dili gösterdiğini görürsünüz. Bu alıştırma, film şeridinde sınır beklentileri yaratmalarına yardımcı olacaktır.
Bu aktivitede öğrenciler bir sınırı geçmenin neye benzediğini, neye benzediğini ve nasıl hissettiğini gösteren bir örnek yaratacaktır . Bu storyboard etkinliğinin amacı, öğrencilerin eylemlerini düşünmelerini, beden dilini okumalarını, gerçek senaryolarda sözlü ipuçlarını anlamalarını ve anlamalarını sağlamaktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir sınırın hangi çizgilerden geçtiğini, benzediğini ve örnek senaryolar kullanmak gibi hissettiğini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Başlık 'Sınırlar' ve etiketleme uygun hücreleri ile 'Looks Like', 'Like Sounds' ve 'Feels Like'.
- Hücrede uygun bir sahne, karakter ve öğe kombinasyonunu kullanarak bir sınırın geçtiği bir örnek senaryo oluşturun.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. | Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The titles where uninformative to the theme of the cell. The description inaccurately described the cell. The storyboard is incomplete. |
| Sounds Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the sound of crossing a boundary. |
| Looks Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey body language of someone expressing discomfort in relation to crossing a boundary. |
| Feels Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the feeling of a boundary being crossed. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Sağlıksız İlişkiler
- drawing hand • cdaltonrowe • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
