Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları , öğrencilerinizin bilimdeki fikirleri hakkında konuşmasını sağlamanın harika bir yoludur! Öğrencilerin farklı bakış açılarını saygılı ve işbirlikçi bir şekilde eleştirmelerini ve değerlendirmelerini sağlar. Bu aktivite, öğrencilerin konu hakkında halihazırda ne bildiklerini, sahip oldukları soruları belirlemek ve öğrencilerin sahip olabileceği kavram yanılgılarını gidermek için konunun başlangıcında kullanılabilir. Tartışma storyboard, bir Power Point sunumu olarak indirilebilir, dijital olarak basılabilir veya görüntülenebilir ve öğrencilerin ünite boyunca ilerlerken başvurabilecekleri görsel bir kılavuz görevi görebilir.
Öğretmenler, Gerçek Zamanlı İşbirliği özelliği olan Storyboard That 's ile mümkün olan tartışma storyboard'unda öğrencilerin birlikte çalışmasını isteyebilirler! Gerçek Zamanlı İşbirliği ile öğrenciler aynı anda aynı storyboard üzerinde çalışabilirler, bu da bu ders için mükemmel! Öğretmenlerin bildiği gibi, ödevler üzerinde işbirliği yapmak, öğrencilerin iletişim ve problem çözme becerilerini arttırırken daha derin bir düzeyde düşünmelerini sağlar. İşbirliği, bir storyboard'u tamamlamak için gereken süreyi azaltmaya da yardımcı olabilir. Bir film şeridi üzerinde aynı anda çalışabilecek kullanıcı sayısı için belirlenmiş bir sınır bulunmamakla birlikte, optimum performans için beş veya daha az kullanıcı öneririz. Tüm atamalarımız varsayılan olarak bireyseldir. Bu dersi ortak çalışma yapmak için öğretmenlerin "ödevi düzenle" sekmesinde ödev için işbirliğini etkinleştirmeleri gerekir.
Öğretmenler öğrencilere örnek tartışma storyboard'unu göstererek başlayabilir ve onlardan birinci hücrede sunulan probleme bakmalarını isteyebilir. Aşağıdaki hücreler, önündeki problem hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi göstermektedir. Öğrenciler, en doğru olduğunu düşündükleri kişiyi düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlıklı olmalıdır. İşbirliğine dayalı storyboard'da öğrenciler, Oluşturucu'da kendilerine benzeyen bir karakter bulabilir, alt metin kutusunda adlarıyla birlikte bir hücreye ekleyebilir ve konuşma balonunda argümanlarını bulabilirler.
Öğrenciler storyboard'larını oluşturduktan sonra fikirlerini daha fazla tartışabilirler. Bu tartışma bir dizi farklı formatta gerçekleştirilebilir. Öğrenciler çiftler halinde, küçük gruplar halinde ve hatta öğretmen liderliğindeki tüm sınıf ortamında tartışabilirler. Başlamadan önce öğrencilerle bir tartışma kuralları listesi üzerinde anlaşmak önemlidir, böylece herkesin katılma şansı olur. Öğrenciler ayrıca konuşmalarını resmi bir münazara bağlamına uyarlama pratiği yapabilecek ve resmi İngilizceyi kavradıklarını gösterebilecekler.
İşte bu tartışma storyboard'larını derslerinizde kullanmak için başka fikirler.
- Öğrenciler, kime ve neden doğru olduğunu düşündüklerini açıklamak için verdiğiniz örneğin sonuna başka bir hücre ekler.
- Öğrenciler, bir öğrencinin neden hatalı olduğunu açıklamak için bir storyboard oluşturur ve ardından kavramı "öğretir".
- Öğrenciler, mevcut konuyla ilgili akranlarıyla paylaşmak için kendi tartışma hikaye tahtalarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Önlerindeki problem hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren örnek tartışma storyboard'unu önizledikten sonra, akranlarınızla kendi tartışma storyboard'unuzu oluşturacaksınız.
Öğrenci Talimatları:
- Yaratıcı'da sizi temsil edecek bir karakter bulun. Size benzeyen bir karakteri veya dilediğiniz herhangi bir karakteri seçebilirsiniz!
- Karakteri hücrelerden birine sürükleyin. Renkleri düzenleyin ve poz verin.
- Aşağıdaki metin kutusuna adınızı ekleyin.
- Fikrinizi konuşma balonuna ekleyin. Fikrinizi ve neden doğru olduğuna inandığınızı açıklamak için ek metin ve resimler eklemek isteyebilirsiniz.
- Sadece hücrenizde çalışmayı unutmayın ve sınıf arkadaşlarınızın çalışmalarını rahatsız etmeyin.
- Film şeridi bittikten sonra fikrinizi sunmaya ve tartışmaya hazır olun!
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Temel Hücreler Tartışması Müfredata Nasıl Dahil Edilir?
Tartışmanın Temel Müfredat ile Bağlantılandırılması
Hücreler konusunun doğal olarak mevcut fen müfredatınızın neresine uyduğunu belirleyerek başlayın. Bu biyoloji, insan anatomisi veya bitki bilimleri üzerine bir ünitede olabilir. Düzenli öğretiminizin bir parçası olarak hücrelerin temel kavramlarını, türlerini ve işlevlerini tanıtın. Bu temel bilginin açık olduğundan emin olun çünkü bu, gelecek tartışmalara temel oluşturacaktır.
Etik ve Gerçek Dünya Bağlantılarına Giriş
Temel kavramlar oluşturulduktan sonra hücre biyolojisini gerçek dünyaya ve etik konulara bağlayan konuları tanıtın. Bu, genetik mühendisliği, kök hücre araştırmaları veya virüslerin hücresel düzeydeki etkisi hakkındaki tartışmaları içerebilir. Bu konuları merak uyandıracak ve açık uçlu sorular soracak şekilde sunun, öğrencileri hücre biyolojisinin hayata ve topluma nasıl uygulanabileceği konusunda düşünmeye teşvik edin.
Yapılandırılmış Tartışmaların Düzenlenmesi
Öğrencilerin bu konularla ilgili düşüncelerini paylaşabilecekleri yapılandırılmış tartışma oturumları düzenleyin. Bu tartışmalar rehberli fakat açık uçlu olmalı ve öğrencilerin çeşitli bakış açılarını keşfetmelerine olanak sağlamalıdır. Öğrencileri eleştirel düşünmeye ve farklı görüşlere saygı duymaya teşvik edin. Bunları sınıf tartışmaları, küçük grup tartışmaları ve hatta yazılı yansıtma alıştırmaları olarak yapılandırabilirsiniz.
Değerlendirme ve Yansıtma
Üniteyi yansıtıcı bir bileşen içeren bir değerlendirmeyle sonlandırın. Bu, yazılı bir makale, bir proje sunumu veya öğrencilerin tartışmalara katılımını içeren bir portfolyo şeklinde olabilir. Yalnızca hücre biyolojisi konusundaki anlayışlarını değil, aynı zamanda bilimsel kavramları daha geniş toplumsal ve etik konularla ilişkilendirme yeteneklerini de değerlendirin. Daha fazla araştırmayı ve sürekli öğrenmeyi teşvik eden geri bildirim sağlayın.
Temel Hücreler Tartışması Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Prokaryotik ve Ökaryotik Hücreler Arasındaki Fark Nedir?
Prokaryotik ve ökaryotik hücreler, yapıları ve karmaşıklıkları bakımından temel olarak farklılık gösteren iki ana hücre kategorisini temsil eder. Bakteri gibi organizmalarda bulunan prokaryotik hücreler genellikle daha küçük ve basittir. Tanımlanmış bir çekirdekten yoksundurlar; bunun yerine genetik materyalleri hücre içinde serbestçe yüzer. Prokaryotik hücrelerde mitokondri veya endoplazmik retikulum gibi zara bağlı organeller de yoktur. Buna karşılık bitkileri, hayvanları, mantarları ve protistleri oluşturan ökaryotik hücreler daha büyük ve daha karmaşıktır. Genetik materyalin nükleer bir zar içine alındığı ayrı bir çekirdeğe sahiptirler. Ayrıca ökaryotik hücreler, her biri özel işlevlere sahip olan ve hücre içinde daha karmaşık ve çeşitli işlemlere izin veren, çeşitli zara bağlı organeller içerir. Prokaryotik ve ökaryotik hücreler arasındaki bu temel ayrım, yaşam formlarının geniş çeşitliliğinin ve biyolojik karmaşıklıklarının temelini oluşturur.
Mitokondriye Neden Hücrenin Güç Merkezi Denir?
Mitokondri, enerji üretimindeki önemli rollerinden dolayı sıklıkla hücrenin "güç merkezi" olarak tanımlanır. Hücresel solunum olarak bilinen bir süreç yoluyla hücrenin ana enerji para birimi olan adenozin trifosfatın (ATP) üretilmesinden sorumludurlar. Bu işlem sırasında mitokondri, başta glikoz ve oksijen olmak üzere besin maddelerini, çeşitli hücresel faaliyetler ve işlevler için gerekli enerjiyi sağlayan ATP'ye dönüştürür. Bu enerji üretimi, hücrenin hayatta kalması ve işlevi için hayati öneme sahiptir ve mitokondriyi neredeyse tüm ökaryotik hücreler için gerekli kılar. Mitokondrinin enerji üretimindeki verimliliği ve gerekliliği, mitokondrilerin metaforik olarak hücrenin güç merkezi olarak tanımlanmasının nedenidir ve hücresel düzeyde yaşamın sürdürülmesindeki önemi vurgulanmaktadır.
Kök Hücre Nedir ve Neden Önemlidir?
Kök hücreler, vücutta farklı hücre tiplerine dönüşme ve kendini yenileme, daha fazla kök hücre üretme gibi olağanüstü yeteneklere sahip benzersiz hücre türleridir. Bunlar iki ana tipe ayrılır: embriyonik kök hücreler ve yetişkin kök hücreler. Erken aşamadaki embriyolardan elde edilen embriyonik kök hücreler pluripotenttir, yani vücuttaki herhangi bir hücre tipine dönüşme potansiyeline sahiptirler. Çeşitli dokularda bulunan yetişkin kök hücreler genellikle daha sınırlı bir farklılaşma potansiyeline sahiptir ancak vücudun bakım ve onarımında kritik roller oynarlar. Kök hücreler, rejeneratif yetenekleri nedeniyle tıbbi araştırmalarda ve potansiyel tedavilerde son derece önemlidir. Omurilik yaralanmalarında hasarlı dokuların onarılmasından, Parkinson gibi hastalıklarda kaybedilen hücrelerin yenilenmesine kadar çeşitli hastalık ve durumların tedavisinde umut verici umutlar sunuyorlar. Kök hücrelerin çeşitli hücre tiplerine dönüşebilme yetenekleri ve rejeneratif tıptaki potansiyelleri, onları biyomedikal araştırmaların önemli bir odak noktası haline getirmektedir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Temel Hücreler
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
