Общ Преглед на Дейността
Сравняването на герои е чудесен начин учениците да разберат колко различни са хората и как различните герои влияят на една история. Използвайки диаграма на Вен, учениците могат да идентифицират приликите и разликите между главните герои в книгата . Учениците ще добавят изображения и думи, за да представят героите, техния опит, личности и интереси. Използвайки външните части на овалите, те могат да идентифицират черти, преживявания и атрибути, които са единствени на героя, а в припокриващите се части могат да изброят начините, по които героите са еднакви.
За да изградят или приспособят тази дейност, учителите могат да предоставят на учениците герои, които да сравняват или да ги накарат да изберат свои собствени. Те могат също да включват ключови думи, които да насочат учениците да идентифицират различни черти, преживявания и т.н. Те могат също да изберат да използват различен шаблон, като например Т диаграма с три клетки. Не забравяйте да актуализирате съответно инструкциите за учениците!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте диаграма на Вен, сравняваща героите от книгата.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте героите, които искате да сравните и контрастирате, и намерете StoryboardThat герои, които изглеждат като тях.
- Напишете списък с техните характеристики и преживявания за всеки герой. Ако има прилики, поставете ги в централния припокриващ се овал.
- Добавете атрибути (изображения, които представляват интереси на герои).
- Напишете описание на всеки един от примерите.
Изисквания:
- Герои: Изображения на хора, които представят вашите герои.
- Атрибути: изображения на предмети, сцени за представяне на техните характеристики или преживявания.
- Имена на героите и думи за описание на всеки човек.
- Уверете се, че приликите им са в централния овал и техните разлики са от двете страни.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Нововъзникващи 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Сравняват и Съпоставят | Текстът включва ясно обяснение на приликите и разликите между героите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране. | Текстът включва обяснение на приликите и разликите между героите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране. | Текстът може да не включва обяснение на приликите и разликите между героите или може да прави само повърхностни или неточни сравнения. |
| Дизайн на Сценария | Ученикът ясно показва усилия, време и грижа, за да включи подходящи герои от StoryboardThat за всеки герой от книгата и използва предмети, животни или сцени в своя дизайн, за да опише атрибутите на своите герои. | Изображенията на героите и техните атрибути са предимно точни за историята, но може да има някои несъответствия. Изображенията показват минимални усилия, време и грижа. | Много изображения на герои и техните атрибути са неточни или липсват. Имаше много малко време или усилия, вложени в изображенията. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави малка грешка в правописа и граматиката. | Ученикът прави няколко дребни грешки в правописа и граматиката. |
Как да Обясним Сравнението на Героите на По-малките Ученици
Разходка През Етапи
Започнете лекцията, като разведете учениците през значението на дейността, стъпките на дейността и целите на дейността. Учителите могат да започнат обща дискусия на историята, нейните герои и защо е важно историята да се чете подробно в клас и бавно да надграждат към това как сравняването на различни герои може да помогне на учениците да ги разберат по-добре.
Разработване на Прости Рамки
За по-малките ученици рамката и основата за сравнение трябва да бъдат прости. Например, учениците могат да се съсредоточат повече върху физическите разлики между героите (ако са описани) или прости черти на характера, с които учениците са запознати. С помощта на тази дейност учителите могат да представят някои нови речникови думи на учениците и да подобрят общия им речников запас.
Прочетете Отново Историята
След като учениците се запознаят по-добре с рамката за сравнение, помолете ги да прочетат отново историята в детайли и да потърсят елементите на рамката. Например, ако ученик иска да сравни героите въз основа на техните физически черти, той трябва да потърси описанието на герои като големи очи, малка структура, високо телосложение и т.н.
Свържете се с Реалния Живот
Правете връзки между черти на характера и събития от реалния свят. Насърчавайте и задавайте въпроси като: „По какво си приличат ябълките и портокалите? По какви начини се различават?“ След това свържете това с героите. Освен предмети, учителите могат също да помолят учениците да опишат по какво си приличат и по какво се различават един от друг. Уверете се, че учениците се отнасят с уважение един към друг, докато провеждате тази дискусия.
Използвайте Прост Речник
Избягвайте използването на трудни фрази и използвайте речник, който е по-лесен за разбиране от учениците и запазване на тяхното ниво. Обобщете приликите с кратко изречение, като например „Характер А е смел, а герой Б е забавен“.
Често Задавани Въпроси Относно Сравняването и Противопоставянето на Герои в Една История
Как връзката и взаимодействието между героите могат да оформят сравнението на героите?
Връзките между героите добавят към цялостната динамика на разказа и хвърлят светлина върху специфични характеристики на героите. По-доброто разбиране на всеки герой идва от анализа на тези взаимоотношения. Той също така добавя нов слой или елемент на анализ към сравнителната дейност.
Кои са някои основни компоненти, върху които учениците могат да се съсредоточат за сравнения на герои?
Начинът, по който даден герой изглежда, се държи, е мотивиран, взаимодейства с други герои и допринася за темите на историята са важни аспекти. Такива могат да изградят рамка за сравнение, използвайки тези елементи и дори да добавят някои от своите собствени елементи.
Как сравнението на герои може да помогне на учениците да разберат концепциите на историята?
Героите често се използват като превозни средства за теми. Учениците могат да изследват начините, по които отделните герои допринасят за цялостните поуки и послания на историята, като ги контрастират и сравняват.
Повече Storyboard That
Проучване на Романа
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
