Търсене
  • Търсене
  • Моите Разказвачи
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/самочувствие/научат-от-грешки
FLIP го Повече опций
Преглед на Дейността
Шаблон и Инструкции за Клас
Рубрика
Преглед на Дейността Accordion Arrow

Общ Преглед на Дейността


Част от това да си студент прави грешки. Понякога студентите ще бъдат предизвикани или ще се сблъскат с препятствия. Лесно е да превърнете препятствията в оправдания, но преодоляването им ще бъде важно умение за живота. Признаването на грешки е само първата част; ученето от тях е по-важно. Студентите могат да се задържат на грешките си, дори ако те изглеждат незначителни за другите и това може да ги накара да не искат да поемат положителни рискове или да опитат нещо ново. Практикуването и осъзнаването, че грешките са част от живота е важно.

В тази дейност учениците ще превърнат грешките в учене. Поотделно учениците могат да използват собствените си грешки, тъй като тяхната разказвателна страница ще бъде гледана само от тях и от учителя, но ако това се използва като групова или партньорска дейност, учениците може да искат да създават примери извън собствения си опит. В този случай може дори да е полезно учителят да предостави няколко грешки, от които учениците могат да изберат и да обсъдят как да превърнат всяка от тях в положително обучение.


Копиране на Дейност*

Шаблон и Инструкции за Клас Accordion Arrow

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за ученици

Създайте табло, показващо научени уроци, когато правите ежедневни грешки или препятствия.

  1. Кликнете върху "Стартиране на заданието".
  2. Етикетиране на всяка колона Пречка / Грешки и уроци .
  3. Във всяка клетка за грешка / пречка изобразявайте често срещана грешка или проблем, преживян от вас или като цяло от тийнейджърите.
  4. Във всяка клетка на урока изобразете знака, който се учи от тази грешка или пречка.
  5. Запазете и изпратете заданието.
T-диаграма 3 Редове Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 9-12

Ниво на Трудност 4 (Трудно / комплексно)

Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група

Вид Дейност: Социално Емоционално Обучение


Копиране на Дейност*

Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Flip It!
Students will create a storyboard that shows three common mistakes and important lesson that comes from them.
Proficient Emerging Beginning
Structure
Six cells were used with three cells showing common mistakes, and three cells showing lessons learned. The cells where in a T-Chart formation with a title clearly differentiating the lessons from the mistake/obstacle.
Six cells were used with three cells showing common mistakes and three cells showing lessons learned. The cells where in a T-Chart formation with, but it was sometimes unclear to the reader whether or not the cell was a lesson or a mistake/obstacle.
There was fewer than six cells or the storyboard was unfinished. The cells where unclear in differentiating the lessons from the mistakes/obstacles.
Mistakes/Obstacle
Three or more cells were created to show common mistakes students could make. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience.
Only two cells used exemplary scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience.
The submitted storyboard was unfinished or only one cell used adequate scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience.
Lesson
Three or more cells were created to show an important lessons students learn through making mistakes/overcoming obstacles. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey the lesson.
Only two cells were created to show an important lessons students learn through making mistakes/overcoming obstacles. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey the lesson.
The submitted storyboard was unfinished or only one cell used adequate scenes, characters, and text to convey a lesson teens learn throughout their experience.
Use of Conventions
There are few to no grammar or spelling mistakes.
There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.


Копиране на Дейност*

Общ Преглед на Дейността


Част от това да си студент прави грешки. Понякога студентите ще бъдат предизвикани или ще се сблъскат с препятствия. Лесно е да превърнете препятствията в оправдания, но преодоляването им ще бъде важно умение за живота. Признаването на грешки е само първата част; ученето от тях е по-важно. Студентите могат да се задържат на грешките си, дори ако те изглеждат незначителни за другите и това може да ги накара да не искат да поемат положителни рискове или да опитат нещо ново. Практикуването и осъзнаването, че грешките са част от живота е важно.

В тази дейност учениците ще превърнат грешките в учене. Поотделно учениците могат да използват собствените си грешки, тъй като тяхната разказвателна страница ще бъде гледана само от тях и от учителя, но ако това се използва като групова или партньорска дейност, учениците може да искат да създават примери извън собствения си опит. В този случай може дори да е полезно учителят да предостави няколко грешки, от които учениците могат да изберат и да обсъдят как да превърнат всяка от тях в положително обучение.


Копиране на Дейност*

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за ученици

Създайте табло, показващо научени уроци, когато правите ежедневни грешки или препятствия.

  1. Кликнете върху "Стартиране на заданието".
  2. Етикетиране на всяка колона Пречка / Грешки и уроци .
  3. Във всяка клетка за грешка / пречка изобразявайте често срещана грешка или проблем, преживян от вас или като цяло от тийнейджърите.
  4. Във всяка клетка на урока изобразете знака, който се учи от тази грешка или пречка.
  5. Запазете и изпратете заданието.
T-диаграма 3 Редове Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 9-12

Ниво на Трудност 4 (Трудно / комплексно)

Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група

Вид Дейност: Социално Емоционално Обучение


Копиране на Дейност*

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Flip It!
Students will create a storyboard that shows three common mistakes and important lesson that comes from them.
Proficient Emerging Beginning
Structure
Six cells were used with three cells showing common mistakes, and three cells showing lessons learned. The cells where in a T-Chart formation with a title clearly differentiating the lessons from the mistake/obstacle.
Six cells were used with three cells showing common mistakes and three cells showing lessons learned. The cells where in a T-Chart formation with, but it was sometimes unclear to the reader whether or not the cell was a lesson or a mistake/obstacle.
There was fewer than six cells or the storyboard was unfinished. The cells where unclear in differentiating the lessons from the mistakes/obstacles.
Mistakes/Obstacle
Three or more cells were created to show common mistakes students could make. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience.
Only two cells used exemplary scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience.
The submitted storyboard was unfinished or only one cell used adequate scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience.
Lesson
Three or more cells were created to show an important lessons students learn through making mistakes/overcoming obstacles. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey the lesson.
Only two cells were created to show an important lessons students learn through making mistakes/overcoming obstacles. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey the lesson.
The submitted storyboard was unfinished or only one cell used adequate scenes, characters, and text to convey a lesson teens learn throughout their experience.
Use of Conventions
There are few to no grammar or spelling mistakes.
There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.


Копиране на Дейност*



Копиране на Дейност*


Вижте Всички Ресурси за Учители

Цени за Училища и Райони

Уводна Оферта за Училище
Включва:
  • 1 училище
  • 5 учители за една година
  • 1 час виртуален PD

30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година


*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/самочувствие/научат-от-грешки
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ