Общ Преглед на Дейността
Използването на разкази е чудесен начин да научите учениците на разликата между рефлексивни и нерефлексивни глаголи. Изображенията помагат на визуалните учащи да установят ясна разлика между различните версии на един и същи главен глагол. В тази дейност студентите ще създадат табло, което илюстрира използването на глаголи както рефлексивно, така и нерефлексивно.
Учениците начинаещи практикуват изобразяване и описване на сценарии, използвайки общи, ежедневни рефлексивни глаголи, или по-напредналите ученици демонстрират разликата между глаголи, които променят значението си в рефлексивна форма. Направете задачата по-сложна, като изисквате използването на глаголите в време, различно от настоящето.
Общи френски рефлексивни глаголи
- se laver
- се сентир
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- се brosser
- се coiffer
- se raser
- се презаписва
Френски глаголи, които променят значението си, когато са рефлексивни
- Agir
- Aller
- appuyer
- attendre
- demander
- лост
- marier
- mettre
- минувач
- trouver
- occuper
| рефлексивен | Не е рефлексивен |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le vase. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous Avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте диаграма, която илюстрира четири рефлексивни глагола, които могат да функционират и като нерефлексивни глаголи.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В първата колона напишете изречения за всеки рефлексивен глагол, който сте избрали.
- Във втората колона напишете изречение, използвайки нерефлексивната версия.
- Създайте илюстрация за всяко изречение, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Отличен 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Подходящо използване на рефлексивни местоимения | Студентът използва всички рефлексивни местоимения в подходящ контекст. Всички изречения и изображения показват правилния смисъл на прозвишните глаголи. Нерефлексивните глаголи се използват правилно. | Студентът използва най-рефлексивните местоимения в подходящ контекст. Повечето изречения и изображения показват правилното значение на пророчествените глаголи. Нерефлексивните глаголи се използват най-вече правилно. | Студентът използва поне половината от рефлексивните местоимения в неправилен контекст. Няколко изречения и изображения не показват правилния смисъл на прозвишните глаголи. Поне половината от нерефлексивните глаголи се използват неправилно. |
| Сцени на Сценария | Изображенията на сценария показват силни усилия и ясно изразяват смисъла на текста. Двата сценария ясно показват различни значения на основния глагол. | Екземплярните изображения показват усилие и се опитват да предадат смисъла на текста. Двата сценария се опитват да покажат различни значения на основния глагол. | Изображенията на сценария показват липса на усилия и не успяват да предадат смисъла на текста. Двата сценария объркват значенията на основния глагол. |
| Spelling / Граматика | Всички изречения съдържат правилна граматика и правопис (включително акценти). | Повечето изречения съдържат правилна граматика и правопис (включително акценти). | Изреченията съдържат много граматически или правописни грешки (включително акценти). |
Общ Преглед на Дейността
Използването на разкази е чудесен начин да научите учениците на разликата между рефлексивни и нерефлексивни глаголи. Изображенията помагат на визуалните учащи да установят ясна разлика между различните версии на един и същи главен глагол. В тази дейност студентите ще създадат табло, което илюстрира използването на глаголи както рефлексивно, така и нерефлексивно.
Учениците начинаещи практикуват изобразяване и описване на сценарии, използвайки общи, ежедневни рефлексивни глаголи, или по-напредналите ученици демонстрират разликата между глаголи, които променят значението си в рефлексивна форма. Направете задачата по-сложна, като изисквате използването на глаголите в време, различно от настоящето.
Общи френски рефлексивни глаголи
- se laver
- се сентир
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- се brosser
- се coiffer
- se raser
- се презаписва
Френски глаголи, които променят значението си, когато са рефлексивни
- Agir
- Aller
- appuyer
- attendre
- demander
- лост
- marier
- mettre
- минувач
- trouver
- occuper
| рефлексивен | Не е рефлексивен |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le vase. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous Avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте диаграма, която илюстрира четири рефлексивни глагола, които могат да функционират и като нерефлексивни глаголи.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В първата колона напишете изречения за всеки рефлексивен глагол, който сте избрали.
- Във втората колона напишете изречение, използвайки нерефлексивната версия.
- Създайте илюстрация за всяко изречение, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Отличен 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Подходящо използване на рефлексивни местоимения | Студентът използва всички рефлексивни местоимения в подходящ контекст. Всички изречения и изображения показват правилния смисъл на прозвишните глаголи. Нерефлексивните глаголи се използват правилно. | Студентът използва най-рефлексивните местоимения в подходящ контекст. Повечето изречения и изображения показват правилното значение на пророчествените глаголи. Нерефлексивните глаголи се използват най-вече правилно. | Студентът използва поне половината от рефлексивните местоимения в неправилен контекст. Няколко изречения и изображения не показват правилния смисъл на прозвишните глаголи. Поне половината от нерефлексивните глаголи се използват неправилно. |
| Сцени на Сценария | Изображенията на сценария показват силни усилия и ясно изразяват смисъла на текста. Двата сценария ясно показват различни значения на основния глагол. | Екземплярните изображения показват усилие и се опитват да предадат смисъла на текста. Двата сценария се опитват да покажат различни значения на основния глагол. | Изображенията на сценария показват липса на усилия и не успяват да предадат смисъла на текста. Двата сценария объркват значенията на основния глагол. |
| Spelling / Граматика | Всички изречения съдържат правилна граматика и правопис (включително акценти). | Повечето изречения съдържат правилна граматика и правопис (включително акценти). | Изреченията съдържат много граматически или правописни грешки (включително акценти). |
Повече Storyboard That
Френски Глаголи в Контекста
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
