Přehled Aktivity
Po seznámení studentů s konfliktní slovní zásobou je užitečné vytvořit několik příkladů. Tyto příklady by mohly pocházet ze skutečného života nebo představovat si scénáře. V této aktivitě studenti vytvoří dvě nebo více buněk s různými scénáři zobrazujícími obrázek stejného termínu . Studenti si mohou vybrat, jaké podmínky chtějí zobrazit. Je to skvělá posilovací činnost a zvyšuje se jejich porozumění tomu, jak se mohou ve světě kolem nás objevovat konflikty.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte T graf zobrazující různé příklady typů konfliktů.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Název každého sloupce s příklady konfliktů, které chcete udělat příklady.
- Vytvořte dva různé příběhy o každém konfliktu v buňkách. Použijte kombinaci vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Cela používala příkladné školní scény, postavy a text, aby zprostředkovala někoho, kdo prožívá jednotlivé typy konfliktů. Typ konfliktu je divákovi jasný. | Cela používala adekvátní školní scény, postavy a text, aby zprostředkovala někoho, kdo zažívá jednotlivé typy konfliktů. Typ konfliktu je divákovi jasný. | Buňka používala nevhodné scény, postavy a text, aby zprostředkovala někoho, kdo zažívá jednotlivé typy konfliktů. Typ konfliktu je pro diváka nejasný. |
| Diferenciace Témat a Scén | Student byl schopen vytvořit širokou škálu scén a postav, aby ukázal, jak běžné mohou být tyto konflikty pro různé lidi. | Student byl schopen vytvořit různé scény a postavy, ale téma bylo podobné jako u většiny buněk. | Student nebyl schopen vytvořit různé scény a postavy. U všech buněk bylo podobné téma. |
| Struktura a Gramatika | Ve formátu T-grafu bylo použito šest buněk. Příběh včetně názvů a rozhovorů mezi postavami. Existuje jen málo nebo žádné gramatické nebo pravopisné chyby. | Ve formátu T-grafu bylo použito šest buněk. Příběh včetně názvů a rozhovorů mezi postavami. Jsou tam nějaké gramatické nebo pravopisné chyby, ale porozumění obsahu je jasné. | Existuje příliš mnoho gramatických nebo pravopisných chyb, což vede k nejasnému porozumění obsahu. |
Přehled Aktivity
Po seznámení studentů s konfliktní slovní zásobou je užitečné vytvořit několik příkladů. Tyto příklady by mohly pocházet ze skutečného života nebo představovat si scénáře. V této aktivitě studenti vytvoří dvě nebo více buněk s různými scénáři zobrazujícími obrázek stejného termínu . Studenti si mohou vybrat, jaké podmínky chtějí zobrazit. Je to skvělá posilovací činnost a zvyšuje se jejich porozumění tomu, jak se mohou ve světě kolem nás objevovat konflikty.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte T graf zobrazující různé příklady typů konfliktů.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Název každého sloupce s příklady konfliktů, které chcete udělat příklady.
- Vytvořte dva různé příběhy o každém konfliktu v buňkách. Použijte kombinaci vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Cela používala příkladné školní scény, postavy a text, aby zprostředkovala někoho, kdo prožívá jednotlivé typy konfliktů. Typ konfliktu je divákovi jasný. | Cela používala adekvátní školní scény, postavy a text, aby zprostředkovala někoho, kdo zažívá jednotlivé typy konfliktů. Typ konfliktu je divákovi jasný. | Buňka používala nevhodné scény, postavy a text, aby zprostředkovala někoho, kdo zažívá jednotlivé typy konfliktů. Typ konfliktu je pro diváka nejasný. |
| Diferenciace Témat a Scén | Student byl schopen vytvořit širokou škálu scén a postav, aby ukázal, jak běžné mohou být tyto konflikty pro různé lidi. | Student byl schopen vytvořit různé scény a postavy, ale téma bylo podobné jako u většiny buněk. | Student nebyl schopen vytvořit různé scény a postavy. U všech buněk bylo podobné téma. |
| Struktura a Gramatika | Ve formátu T-grafu bylo použito šest buněk. Příběh včetně názvů a rozhovorů mezi postavami. Existuje jen málo nebo žádné gramatické nebo pravopisné chyby. | Ve formátu T-grafu bylo použito šest buněk. Příběh včetně názvů a rozhovorů mezi postavami. Jsou tam nějaké gramatické nebo pravopisné chyby, ale porozumění obsahu je jasné. | Existuje příliš mnoho gramatických nebo pravopisných chyb, což vede k nejasnému porozumění obsahu. |
Více Storyboard That Aktivity
Řízení Konfliktů a Řešení
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
