Přehled Aktivity
Studenti obvykle nedostávají pozitivní chválu za každé dobré rozhodnutí, které učiní. Když udělají krok zpět a přemýšlí o svých dobrých rozhodnutích, posílí je, aby pokračovali ve svém chování. Kromě toho, že studenti budou sdílet třídu, umožní ostatním podívat se na to, co jejich kolegové dělají každý den. Cílem je podpora pozitivního prostředí pro rozhodování.
V této aktivitě studenti vytvoří pětibankový scénář všeho o pozitivních rozhodnutích . První dvě buňky by měly zobrazovat věci, které udělali den předtím. Střední buňka by měla ukazovat, co budou dělat nebo co dnes udělali. Nakonec by poslední dvě buňky měly ukázat, co by se měly rozhodnout zítra. To jim pomůže nosit pozitivní obraz sebe samých a napodobovat stanovení cílů pro budoucnost.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující některá z pozitivních rozhodnutí, která jste učinili včera, již dnes, a co se rozhodnete zítra!
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- V prvních dvou záhlavích uveďte, co jste se včera rozhodli udělat pozitivně, počínaje „Včera I…“.
- Ve třetím poli uveďte, co se dnes rozhodnete nebo jste se rozhodli udělat pozitivně, počínaje „Today I…“.
- V posledních dvou políčkách uveďte, co se zítra rozhodnete udělat pozitivně, počínaje „Zítra I…“.
- Vytvořte vizuální příklad každého pozitivního rozhodnutí pomocí kombinace vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Přehled Aktivity
Studenti obvykle nedostávají pozitivní chválu za každé dobré rozhodnutí, které učiní. Když udělají krok zpět a přemýšlí o svých dobrých rozhodnutích, posílí je, aby pokračovali ve svém chování. Kromě toho, že studenti budou sdílet třídu, umožní ostatním podívat se na to, co jejich kolegové dělají každý den. Cílem je podpora pozitivního prostředí pro rozhodování.
V této aktivitě studenti vytvoří pětibankový scénář všeho o pozitivních rozhodnutích . První dvě buňky by měly zobrazovat věci, které udělali den předtím. Střední buňka by měla ukazovat, co budou dělat nebo co dnes udělali. Nakonec by poslední dvě buňky měly ukázat, co by se měly rozhodnout zítra. To jim pomůže nosit pozitivní obraz sebe samých a napodobovat stanovení cílů pro budoucnost.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující některá z pozitivních rozhodnutí, která jste učinili včera, již dnes, a co se rozhodnete zítra!
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- V prvních dvou záhlavích uveďte, co jste se včera rozhodli udělat pozitivně, počínaje „Včera I…“.
- Ve třetím poli uveďte, co se dnes rozhodnete nebo jste se rozhodli udělat pozitivně, počínaje „Today I…“.
- V posledních dvou políčkách uveďte, co se zítra rozhodnete udělat pozitivně, počínaje „Zítra I…“.
- Vytvořte vizuální příklad každého pozitivního rozhodnutí pomocí kombinace vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Více Storyboard That Aktivity
Rozhodovací Dovednosti
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
