Přehled Aktivity
Při výuce poezie je často užitečné obnovit nebo představit studentům technická slova. Termíny jako „metafora“, „podobnost“, „stanza“, „aliterace“, „personifikace“, „schéma rýmu“ a „onomatopoeia“ jsou několik důležitých pojmů.
Poté, co jste si přečetli báseň, požádejte své studenty, aby provedli lov na lovce pomocí tvůrce scénáře. Dejte jim seznam znovu a nechte si vytvořit scénář, který zobrazuje a vysvětluje použití každého literárního prvku v básni! Budou mít absolutní výbuch a vydělávají na zvládnutí slov, když jsou dokončeny. Podívejte se na příklad scénáře výše!
Šest literárních prvků, které Poe používá v Raven
| POPIS | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Aliterace | Opakování souhlásek zní na začátku slov ve větě nebo řádku | "Zatímco jsem přemýšlel o slabosti a únavě " |
| Přirovnání | Porovnání pomocí „like“ nebo „as“ | "Najednou se ozvalo klepání, jako by někdo jemně klepal" |
| Metafora | Implicitní srovnání dvou věcí | "A každý oddělený umírající žáb předvedl svého ducha na podlaze" | Zosobnění | Poskytování vlastností podobných člověku nehumánním objektům nebo abstraktním myšlenkám | "[R] Raven, sedící osamoceně [...] mluvil jen, že jedno slovo, jako by jeho duše [...] vyléval." |
| Onomatopoeia | Pravopis slova napodobuje zvuk, který představuje | "... a tak slabě jste poklepali, poklepali na dveře mé komory" |
| Asonance | Opakování zvuku samohlásky | "šustění každé fialové opony , vzrušení mě - naplnilo mě" |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje, pět nebo více příkladů literárních prvků v Raven.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat využívání literárních prvků v textu.
- Dal typ literárního elementu v záhlaví okna.
- Uvést příklad z textu v poli Popis.
- Ilustrovat na příkladu pomocí použití kombinace scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikace Literární Elements | Veškeré literární prvky jsou správně označeny. | Většina literární prvky jsou správně označeny. | Několik literární prvky jsou správně označeny. |
| Ilustrace | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a prokázat napojení na literární prvky. | Ilustrace prokázat napojení na literární prvky. | Obrázky ukazují málo připojení k literární prvky. |
| Popis Literární Elements | Popisy jasně vysvětlit, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Nejvíce popisy říct, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Popisy jsou vztah k literární prvky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Při výuce poezie je často užitečné obnovit nebo představit studentům technická slova. Termíny jako „metafora“, „podobnost“, „stanza“, „aliterace“, „personifikace“, „schéma rýmu“ a „onomatopoeia“ jsou několik důležitých pojmů.
Poté, co jste si přečetli báseň, požádejte své studenty, aby provedli lov na lovce pomocí tvůrce scénáře. Dejte jim seznam znovu a nechte si vytvořit scénář, který zobrazuje a vysvětluje použití každého literárního prvku v básni! Budou mít absolutní výbuch a vydělávají na zvládnutí slov, když jsou dokončeny. Podívejte se na příklad scénáře výše!
Šest literárních prvků, které Poe používá v Raven
| POPIS | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Aliterace | Opakování souhlásek zní na začátku slov ve větě nebo řádku | "Zatímco jsem přemýšlel o slabosti a únavě " |
| Přirovnání | Porovnání pomocí „like“ nebo „as“ | "Najednou se ozvalo klepání, jako by někdo jemně klepal" |
| Metafora | Implicitní srovnání dvou věcí | "A každý oddělený umírající žáb předvedl svého ducha na podlaze" | Zosobnění | Poskytování vlastností podobných člověku nehumánním objektům nebo abstraktním myšlenkám | "[R] Raven, sedící osamoceně [...] mluvil jen, že jedno slovo, jako by jeho duše [...] vyléval." |
| Onomatopoeia | Pravopis slova napodobuje zvuk, který představuje | "... a tak slabě jste poklepali, poklepali na dveře mé komory" |
| Asonance | Opakování zvuku samohlásky | "šustění každé fialové opony , vzrušení mě - naplnilo mě" |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje, pět nebo více příkladů literárních prvků v Raven.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat využívání literárních prvků v textu.
- Dal typ literárního elementu v záhlaví okna.
- Uvést příklad z textu v poli Popis.
- Ilustrovat na příkladu pomocí použití kombinace scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikace Literární Elements | Veškeré literární prvky jsou správně označeny. | Většina literární prvky jsou správně označeny. | Několik literární prvky jsou správně označeny. |
| Ilustrace | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a prokázat napojení na literární prvky. | Ilustrace prokázat napojení na literární prvky. | Obrázky ukazují málo připojení k literární prvky. |
| Popis Literární Elements | Popisy jasně vysvětlit, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Nejvíce popisy říct, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Popisy jsou vztah k literární prvky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Jak Vysvětlit Koncept Asonance Mladším Studentům
Definujte Koncept
Představte třídě asonanci vysvětlením, že jde o odborný termín pro slova, která mají stejnou samohlásku. Zvuk „a“ je například sdílen „kloboukem“ a „podložkou“. Vysvětlete, kdy a jak lze tento pojem použít, a řekněte studentům význam tohoto pojmu. Pokud chtějí učitelé přednášku upřesnit, mohou uvést i původ konceptu.
Uveďte Jednoduché Příklady
Vyjmenujte slova, která mají stejnou samohlásku. Vezmeme-li například „vzít“ a „péct“, obě mají zvuk „a“. Učitelé mohou tento koncept dále vysvětlit pomocí jednoduchých příkladů, kterým jsou studenti schopni porozumět a snadno je uchopit. Požádejte studenty, aby také uvedli příklady, jakmile se blíže seznámí s konceptem, abyste mohli posoudit, jak rozuměli.
Používejte Interaktivní Cvičení
Nechte studenty, aby se střídali ve vymýšlení slov začínajících na stejné písmeno ve hře, kterou můžete hrát. Studenti mohou reagovat například „měsícem“, „lžící“ nebo „balónem“, pokud je zvuk dne „oo“. Učitelé mohou také zadat jedno slovo a požádat studenty, aby uvedli slovo s podobnými samohláskami. To studentům pomůže hlouběji porozumět pojmu a zlepšit si slovní zásobu.
Vylepšete pomocí aktivit nebo pracovních listů
Dejte studentům cvičení nebo pracovní listy, aby si procvičili rozpoznávání a produkci asonance. Učitelé mohou tento koncept posílit propojením s jinými koncepty. Například při práci na slovní zásobě mohou učitelé mluvit o asonanci.
Podporujte Kreativitu
Povzbuďte studenty, aby tento koncept použili k vytvoření malých básní nebo frází. Psaní básní může také zlepšit mnoho dalších aspektů učení a pomoci studentům využít jejich nápady a představivost a převést je do slov.
Často kladené otázky o literárních prvcích v "The Raven"
Jaký význam má symbolismus jako literární prvek v básni?
Havran je symbolem mnoha věcí, včetně smutku, ztráty a nepříznivých zpráv. Místnost představuje ponurou, vzpomínkami pronásledovanou mysl vypravěče. Poe použil Havrana a místnost jako symbol ve své básni, která hraje hlavní roli ve vyprávění.
Jaké jsou příspěvky aliterace a asonance k básni?
Báseň získává melodický a rytmický nádech pomocí použití aliterace (opakování začínajících souhlásek) a asonance (opakování samohlásek). Navíc přispívají k celkovému toku básně a zvýrazňují určité fráze.
Jaké další literární prvky hrají v básni důležitou roli?
Další literární prvky, jako je přirovnání, metafora, personifikace, refrén a onomatopoje, také hrají důležitou roli při budování napětí a tajemství v básni. Učitelé mohou vysvětlit každý prvek jednotlivě a na jednoduchých příkladech, aby studenti pochopili koncept.
Více Storyboard That Aktivity
Havran
![Raven Edgar Allan Poe - Plot diagram pro "Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102196/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Raven Edgar Allan Poe - Plot diagram pro "Raven"")
![Raven Edgar Allan Poe - témata, symboly nebo motivy v "Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102208/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Raven Edgar Allan Poe - témata, symboly nebo motivy v "Raven"")
![Raven Edgar Allan Poe - Poe-cabulary Boards: "The Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102213/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Raven Edgar Allan Poe - Poe-cabulary Boards: "The Raven"")
![Raven Edgar Allan Poe - Moderní adaptace "Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102218/src-sets/cell-row-1-col-0-w400.png "Raven Edgar Allan Poe - Moderní adaptace "Raven"")
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
